学龄儿童营养健康教育效果评价

目的探讨对学龄儿童开展营养健康教育的效果。方法对黑河市某校400名4～6年级小学生进行一系列的营养健康教育,通过基线调查、发放健康知识手册、开展营养基础知识讲座,3个月后再对研究对象进行问卷调查。结果经过合理的健康教育后,学龄儿童对营养基础知识相关问题的正确率、正向态度率等指标均明显高于教育前。结论此次对学龄儿童营养健康教育取得了较好的效果,值得广大儿童卫生保健工作者推广和借鉴。     

临床护理路径在弱视患儿及家长健康教育中的应用

目的 探讨临床护理路径在弱视患儿及家长健康教育中的应用价值.方法 按照随机数字表法将收治的弱视患儿随机分为观察组和对照组,其中对照组患儿给予常规护理,而观察组则在常规护理的基础上进行临床健康教育路径,比较两组患儿的治疗依从性、疗效及家长对弱视知识知晓情况.结果 观察组患儿家长在经过健康教育后对弱视相关知识知晓情况较健康教育前明显改善（x2=26.25、15.57、35.05,均P＜0.05）,而对照组在健康教育前后无明显变化（x2=3.11、0.06、0.28,均P＞0.05）.健康教育后观察组患儿家长对弱视相关知识知晓情况明显优于对照组（x2=17.30、6.04、4.09,均P＜0.05）,相关知识知晓评分明显高于对照组（t =6.04,P＜0.05）.观察组患儿在遮盖、训练、用眼习惯及认知等方面的治疗依从性明显优于对照组（x2 =4.61、8.92、6.92、22.91,均P＜0.05）.结论 健康教育路径是弱视患儿及相关人群获取弱视知识的重要途径,在门诊对弱视儿童及其家长进行健康教育有助于提高弱视患儿依从性,提高患儿家长对弱视相关知识知晓率,从而提高治疗效果.     

营养指导及母乳喂养宣教对妊娠期女性相关知识认知情况调查

目的：了解妊娠期女性对孕期营养及母乳喂养相关知识的认知程度，以便为开展妊娠期营养指导及母乳喂养宣教工作提供依据。方法采用自行设计的孕期营养及母乳喂养相关知识调查表，对200例妊娠期女性在宣教前和宣教后进行有关孕期营养及母乳喂养知识指导、孕期有关合理调整饮食结构、孕期合理营养及母乳喂养的好处等18项内容进行统一问卷调查。结果妊娠期女性在接受孕期营养及母乳喂养知识宣教前与宣教后比较，尤其在孕期有必要合理调整饮食结构、人工喂养的弊端、母乳喂养应坚持的时间、母乳喂养的正确姿势、婴儿正确的含接姿势、孕期营养状况对乳汁的影响方面，差异有统计学意义（ P ＜0 q．01）。结论护理人员应加强对妊娠期女性孕期营养及母乳喂养相关知识的健康宣教，弥补其对孕期营养及母乳喂养相关知识认识的不足，为下一步实施母乳喂养工作打好基础，提高母乳喂养率和婴儿健康水平。     

健康教育在儿童保健和预防接种中的效果评价

目的探讨分析健康教育在儿童保健和预防接种中的效果。方法分析2012年1月至2014年1月我社区实施儿童保健与预防接种的1127例儿童接受保健及预防接种健康教育的家长进行研究分析。结果实施健康教育后,家长对儿童保健和预防接种的重视程度明显提高,知识的掌握明显加强,儿童家长的满意度明显提高。结论采取多种形式对适龄儿童家长进行内容丰富的保健及预防接种教育,不仅可以增加家长对社区的信任,提高儿童家长的满意度,避免或减少医疗纠纷的发生,同时还加强了家长对儿童保健和预防接种知识的掌握,提高儿童家长对计划免疫相关知识的知晓率,提高儿童保健及预防接种的质量,促进儿童健康成长。     

临床护理路径在弱视患儿及家长健康教育中的应用

目的探讨临床护理路径在弱视患儿及家长健康教育中的应用价值。方法按照随机数字表法将收治的弱视患儿随机分为观察组和对照组,其中对照组患儿给予常规护理,而观察组则在常规护理的基础上进行临床健康教育路径,比较两组患儿的治疗依从性、疗效及家长对弱视知识知晓情况。结果健康教育后观察组的患儿家长对弱视相关知识知晓情况明显好于对照组(χ2=17.30、6.04、4.09,P<0.05)。观察组患儿在遮盖、训练、用眼习惯及认知等方面的治疗依从性明显优于对照组(χ2=4.61、8.92、6.92、22.91,均P<0.05)。结论健康教育路径对弱视儿童及其家长进行健康教育有助于提高弱视患儿依从性,提高患儿家长对弱视相关知识知晓率,从而提高治疗效果。     

《儿科健康教育手册》的编制与集体健康教育模式的实施与评价

目的探讨儿科开展集体健康教育模式的实施效果。方法编制《儿科健康教育手册》,并以此为教材,采用集体健康教育讲座+个体指导的模式进行健康教育,对1000例患儿家长进行健康教育知识知晓率和护理服务满意度调查。结果家长对育儿及预防保健知识知晓率由接受健康教育前的48.2%提高到接受健康教育后的88.7%。护理服务满意度由过去的95.6%提高到98.3%。护士的责任意识明显增强,健康教育水平和效率明显提高。结论《儿科健康教育手册》的编制和集体健康教育讲座的实施,满足了广大家长对健康教育知识的需求,保证了健康教育的质量。     

知信行模式在新生儿缺血缺氧性脑病患儿家长健康教育中的应用

目的探讨知信行模式(IKAP)在新生儿缺血缺氧性脑病(HIE)患儿家长健康教育中的应用价值。方法将120例HIE患儿家长随机按数字表法分为干预组和对照组各60例,干预组应用IKAP模式进行健康教育,对照组采用传统健康教育模式进行健康教育。观察2组患儿家长HIE相关知识掌握情况,治疗依从性及护理满意程度。结果干预组患儿家长在HIE知识、用药知识、康复知识掌握合格率以及宣教满意度、态度满意度、操作满意度、结果满意度等评分均明显高于对照组(P<0.05)。干预组患儿家长在依从性及总依从率方面高于对照组(P>0.05).结论 IKAP模式可以明显的提高HIE患儿家长健康知识掌握水平,改善患儿家长的依从性。     

铁营养知识专项教育在铁缺乏症婴幼儿母亲中的效果评价

目的评价对铁缺乏症婴幼儿母亲进行铁营养知识专项教育的效果。方法选择2010年1月至2013年6月在该院就医及进行营养知识咨询的铁缺乏症婴幼儿和母亲共320对,随机分为观察组和对照组,各160对。对照组仅采用常规婴幼儿营养健康教育;观察组在对照组基础上应用多媒体课件进行铁营养知识专项教育治疗,检测并比较两组婴幼儿在实施健康教育后3个月时的血液铁营养指标。结果观察组中婴幼儿实施健康教育后3个月时血红蛋白、血清铁蛋白2项指标较初诊时明显提高,而血清红细胞游离原卟啉水平明显降低,差异均有统计学意义(P<0.01);而对照组的各项指标较初诊时无明显变化,差异均无统计学意义(P>0.05)。组间健康教育后各项指标变化幅度比较,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论对铁缺乏症婴幼儿母亲开展铁营养知识专项教育是防治婴幼儿铁缺乏症的有效措施。     

257名学龄期儿童口腔健康教育防治龋病的效果研究

目的：探索学龄期儿童口腔健康教育防治龋病的效果。方法：将257名小学生随机分为两组,实验组128人接受口腔健康教育干预,对照组129人仅给予口腔卫生宣传。结果：干预后,儿童及其家长口腔卫生认知明显提高,实验组龋病患病率为43．75％,显著低于对照组的79．07％;实验组龋齿充填率（60．87％）也较对照组（50．73％）高。结论：口腔健康教育可以全面降低学龄儿童龋病患病率,改善学龄儿童口腔保健行为。     

婴幼儿保健中实施辅食添加健康教育的效果观察

目的观察婴幼儿保健中实施辅食添加健康教育的临床效果。方法对110例婴幼儿家长实施婴幼儿辅食添加健康教育,对比健康教育前后家长对婴幼儿断母乳时间、辅食添加时间、辅食添加种类、辅食添加方法、辅食添加意义等辅食添加知识的知晓率。结果健康教育后家长对婴幼儿辅食添加知识的知晓率明显高于健康教育前,差异有统计学意义(P<0.01)。结论对家长实施有计划的、系统的婴幼儿辅食添加健康教育可提高家长对科学喂养知识的掌握程度,从而促进婴幼儿体格发育,降低婴幼儿营养性疾病的发生,且有利于婴幼儿的智能发育,值得推广应用。     

健康教育路径对患儿及其家长哮喘相关知识知晓情况的影响

目的 观察健康教育路径对患儿及其家长哮喘相关知识知晓情况的影响.方法 84例支气管哮喘患儿按数字表法随机分为观察组和对照组,每组各42例.对照组患儿给予常规护理,观察组在常规护理的基础上进行临床健康教育路径.比较两组患儿的治疗依从性、疗效及家长对支气管哮喘知识知晓情况.结果 观察组患儿家长在经过健康教育后对支气管哮喘相关知识知晓情况较健康教育前明显提高(x2=26.25、15.57、35.05,均P＜0.05),而对照组无明显变化(x2=3.11、0.06、0.28,均P＞0.05);在健康教育后观察组患儿家长对支气管哮喘相关知识知晓情况亦明显优于对照组(x2=17.30、6.04、4.09,均P＜0.05).观察组患儿家长健康教育后相关知识知晓评分明显高于对照组(=6.04,P＜0.05).观察组患儿的治疗依从性明显优于对照组,差异有统计学意义(x2 =4.70,P＜0.05).观察组患儿及家长满意度明显优于对照组(x2=6.22,P＜0.05).在随访的6个月,观察组复发8例,复发率为19.05％;对照组复发21例,复发率为50.00％,观察组复发率明显低于对照组,差异有统计学意义(x2 =8.90,P＜0.05).结论 对支气管哮喘儿童及其家长进行健康教育有助于提高支气管哮喘患儿治疗依从性,提高患儿家长对支气管哮喘相关知识知晓率,从而提高治疗效果.     

探讨实施健康教育对提高预防接种知识知晓率和儿童计划免疫接种率的作用

目的探讨实施健康教育对提高预防接种知识知晓率和儿童计划免疫接种率的作用。方法对50名儿童家长以问卷调查形式了解其对预防接种知识知晓率的熟悉情况,并根据问卷所反映出的问题对家长进行相关的健康教育宣传,以帮助儿童家长了解疫苗接种的相关知识与重要性。结果在进行教育宣传前,350名家长对疫苗接种知识的了解程度较低,经统计,仅有45%的家长对预防接种知识有一定的了解。而实施健康教育后,家长的预防接种知识知晓率呈明显上升趋势,约有87%的家长对疫苗接种知识有详细的了解。且儿童计划免疫接种率也呈明显上升趋势。结论对儿童及其家长进行相关的疫苗接种健康宣传,可有效提高其对疫苗接种知识的知晓率及计划免疫接种率,该种宣传方式值得在临床上广泛推广。     

健康教育开展在社区计划免疫接种的影响分析

目的对我社区健康教育的开展在社区免疫接种工作中的影响进行探讨分析。方法对我社区347名免疫学龄儿童的家长进行有关计划免疫接种的健康教育,主要方法：①有针对性的进行交流和沟通,注意儿童家长的文化层次及生活背景,有的放矢,重点突出。②宣传儿童计划免疫接种的重要性,宣传免疫接种给儿童到来的好处和长远意义。③健康教育开展的内容要丰富多彩,形势要多种多样。④向家长讲解相关免疫知识的时候,要耐心热情。结果 347名家长中337（97.1%）名家长对免疫相关知识有了基本的了解和掌握。结论通过社区中健康教育的开展,使婴幼儿家长获得和了解了关于儿童免疫接种的相关知识,对社区计划免疫接种工作具有促进作用,使婴幼儿的健康得到保证。     

孕期营养相关知识调查及个性化营养指导对GDM的转归分析

目的 研究妊娠期女性对孕期糖尿病相关知识的认知程度及个性化营养指导对妊娠期糖尿病(GDM)的转归效果,以便为预防和及时治疗GDM提供依据.方法 采用自行设计的孕期糖尿病相关知识调查表,对300例行葡萄糖耐量试验(OGTT)的妊娠期女性在宣教前、后进行相关知识的问卷调查;对GDM者行个性化营养指导.结果 300例行OGTT的妊娠期女性在接受孕期糖尿病相关知识宣教前、后比较;对GDM者行个性化营养指导后,经检验,差异有统计学意义(P<0.01).结论 护理人员应加强对妊娠期女性GDM相关知识的健康宣教,弥补其对GDM相关知识的认识不足,为下一步预防GDM工作打好基础;对GDM者行个性化营养指导,通过合理的膳食指导促进其血糖水平尽快转归,获得良好的妊娠结局,提高母婴健康水平.     

健康教育对手足口病患儿家长的影响

目的了解健康教育对手足口病患儿家长的影响。方法采取多种的健康教育方法,对116例住院手足口病患儿家长进行手足口病相关知识的教育,并进行比较。结果健康教育前后家长对手足口病相关知识掌握明显提高,心理紧张程度明显降低。结论手足口病健康教育适应社会和家长的需求,能提高家长对手足口病相关知识知晓率,改善家长对手足口病的紧张心理,有益于维护儿童的健康成长。     

营养知识宣教对营养性贫血的影响

目的了解营养知识宣教对改善学生营养性贫血的作用。方法在血红蛋白9～11g/dl范围内、7～12岁小学生随机抽取90名分为实验组(45例)、对照组(45例),对实验组学生家长进行营养知识宣教而对照组家长不宣教。30d后观察两组学生饮食改善情况及血色素指标改善情况;血红蛋白测定采用氰化高铁法。结果实验后胃纳情况、贫血症状、挑食、偏食现象、血色素指标实验组与对照组均比以前有所好转或提高,而实验组改善更为明显,两组相比差别有显著性。结论加强营养知识宣教,增强学生及家长合理膳食观念是改善学生营养性贫血的关键。     

临床路径在住院哮喘患儿及家长健康教育中的应用

目的:评价临床路径在住院哮喘患儿及家长健康教育中的实施效果.方法:将120例哮喘患儿分为观察组(60例)和对照组(60例),观察组应用临床路径管理方法进行健康教育,对照组应用传统的健康教育方法.结果:观察组在住院天数、医疗费用、对哮喘知识的掌握程度以及对护士的满意度相比中较对照组差异有有显著性(P＜0.05).结论:临床路径在住院哮喘患儿及家长的健康教育中是一种有效的管理工具,可以减少住院时间和医疗费用,提高患儿及家长对哮喘知识的掌握,增加对护士的满意度.     

沧州市城市不同经济收入家庭儿童营养状况调查

目的:了解城市低收入家庭儿童的生长发育状况,以改善和提高儿童的营养水平与健康素质。方法:选择沧州市某小学一、二年级学生进行营养调查。结果:高收入与低收入家庭学生的营养指标无差别,明显富裕家庭和明显贫困家庭的儿童身高、体重的差别有统计学意义。结论:经济条件并不是造成城市儿童营养状况好坏的主要原因;要从根本上改善儿童不良的营养状况,关键在于提高儿童及家长的科学营养意识及采取营养干预措施。     

孕妇营养知识及饮食习惯调查分析（附190例报告）

孕妇作为一个特殊人群，其营养状况不仅直接影响自身健康，还对胎儿的生长发育、孕妇产后康复和哺乳密切相关。据2002年中国居民营养与健康调查结果显示，孕期缺铁性贫血发病率达30％［1］。开展营养健康教育，提高孕妇营养知识水平，建立良好的饮食习惯是改善孕妇营养状况的有效途径。本文旨在了解孕期妇女营养知识水平及饮食行为现状，分析相关影响因素，为今后开展孕妇营养健康促进提供依据。     

儿童家长安全用药知识认知现状调查分析

目的：了解现阶段儿童家长对儿童安全用药的关注度和认知水平,为开展儿童安全用药教育提供依据。方法：自行设计问卷,随机抽取福建省妇幼保健院儿科门诊306名患儿家长进行现场问卷调查,问卷内容包括患儿家长的基本情况、对儿童安全用药态度、对儿童安全用药知识认知度。结果：302份有效调查问卷中,家长对儿童安全用药的态度及认知度与文化程度相关,儿童家长的安全用药态度可以影响其用药知识的水平。结论：针对不同文化程度的儿童家长,应有针对性地开展儿童合理用药的宣教,扩展合理用药教育的深度和广度,从而提高儿童家长对安全用药相关知识的认知水平。