中青年冠心病患者的个性化健康教育

目的探讨中青年冠心病患者的个性化健康教育.方法对中青年冠心病患者进行基础知识、饮食、运动、心理等方面的健康教育.结果提高了患者的保健康意识、保健知识,控制了疾病进展,促进患者康复.结论对中青年冠心病患者进行个性化健康教育,是一项很重要的临床工作.     

中青年冠心病患者的个性化健康教育

目的:探讨中青年冠心病患者的个性化健康教育。方法:对中青年冠心病患者进行基础知识、饮食、运动、心理等方面的健康教育。结果:提高了患者的保健康意识、保健知识,控制了疾病进展,促进患者康复。结论:对中青年冠心病患者进行个性化健康教育,是一项很重要的临床工作。     

中青年冠心病患者的健康教育对策

<正>近几年的临床实践发现,冠心病发病年龄日趋减小,也就是说冠心病有年轻化的趋势。由于年轻人生活阅历及对待疾病的看法不同,不能对本身的疾病有充分的认识及重视,不能进行有效的二级预防。因此健康教育要针对不同年龄、不同知识层次的病人施予不同的教育。目的是让病人积极参与二、三级预防,减缓疾病的发展,提高病人的生活质量。根据近几年来我们实施整体化护理的实践经验,现将我们对中青年冠心病患者的不同心态采取的相应健康教育对策总结如下。     

中青年冠心病患者的健康教育对策

年的临床实践发现,冠心病发病年龄日趋减小,也就是说冠心病有年轻化的趋势.由于年轻人生活阅历及对疾病的看法不同,不能对本身的疾病有充分的认识及重视,不能进行有效的二级预防.因此要针对不同年龄、文化层次的患者施予不同的健康教育.目的是让患者积极参与二、三级预防,减缓疾病的发展,提高患者的生活质量.根据近几年来实施整体化护理的实践经验,现将对中青年冠心病患者的不同心态采取的相应健康教育对策总结如下.     

中青年冠心病患者的健康教育体会

目的:探讨中青年冠心病患者的健康教育对策。方法对30例中青年冠心病患者的不同心态采取相应健康教育对策。结果30例患者均无并发症发生,90%以上达到了治疗目的。结论针对中青年冠心病患者不同心态采取相应健康教育对策,增加了患者的医学预防知识,提高其生活质量。     

中青年冠心病患者的健康教育对策

冠心病属身心疾病，是目前心血管疾病中发病率较高的一种疾病，且近几年发病年龄日趋减小。也就是说冠心病有年轻化的趋势。由于年轻人生活阅历及对待疾病的看法不同，不能对本身的疾病有充分的认识及重视。不能进行有效的二级预防。因此健康教育要针对不同的年龄、不同的知识层次的病人施予不同的教育。     

健康教育对冠心病患者建立健康行为的影响

冠心病是一种临床常见病、多发病。近些年来冠心病的患病率和死亡率在不断上升,已逐步成为威胁我国人民健康和生命的＂第一杀手＂。冠心病是一种行为相关性疾病,一些不健康行为与冠心病的发生有关,健康教育作为一种有效的干预手段,     

健康教育对冠心病患者行为方式的影响

目的:探讨健康教育对冠心病患者生活行为的影响。方法:选择200例冠心病患者进行健康教育,在入院时(健康教育前)和出院后(健康教育后)进行问卷调查。结果:健康教育后患者生活方式和行为发生了明显改变。在合理饮食、戒烟、控制体重、坚持运动、遵医嘱行为等多方面的效果显著。结论:对冠心病患者进行健康教育可改变冠心病患者的不良行为和方式,使患者积极遵照医嘱进行治疗,大大提高了冠心病患者的生活质量。     

中青年糖尿病患者合并冠心病的健康教育

35～45岁中青年肩负社会和家庭的双重责任,随着人们生活节奏的加快,工作压力不断提高,各种慢性病的发病年龄正从老年阶段向中年阶段前移。目前,中青年糖尿病合并冠心病患者的治疗及护理是医学界关注的热点,研究探讨中青年糖尿病合并冠心病患者的健康教育对策具有十分重要的意义。本文结合临床工作实践,针对中青年糖尿病合并冠心病患者这一特定人群,探讨健康教育对策,旨在提高患者的生活质量,防止心血管事件的发生。     

中青年冠心病患者的健康教育对策

近几年的临床实践发现:冠心病发病年龄日趋减小,也就是说冠心病有年轻化的趋势。由于年轻人生活阅历及对待疾病的看法不同,不能对本身的疾病有充分的识识及重视,不能进行有效的二级预防。因此健康教育要针对不同的年龄、不同的知识层次的病人给予不同的教育。目的是让病人积极参与二、三级预防,减缓疾病的发展,提高病人的生活质量。     

中青年冠心病患者的健康教育对策

近几年的临床实践发现：冠心病发病年龄日趋年轻，也就是说冠心病有年轻化的趋势．由于年轻人生活阅历及对待疾病的看法不同，不能对本身的疾病有充分的认识及重视，不能进行有效的二级预防。因健康教育要针对小同的年龄、不同的知识层次的病人施予不同的教育。     

浅谈中青年冠心病患者的健康教育内容

近几年的临床实践发现：冠心病发病年龄日趋减小。也就是说冠心病有年轻化的趋势。由于年轻人生活阅历及对待疾病的看法不同，不能对本身的疾病有充分的认识及重视，不能进行有效的二级预防，因此护士应该积极行动，针对不同的年龄、不同的知识层次的病人施予不同的健康教育。目的是让病人积极参与二、三级预防，减缓疾病的发展，提高病人的生活质量，根据近几年来护理实践经验，现将我们对中青年冠心病患者不同的心态采取的相应健康教育对策总结如下：     

健康教育联合行为干预对冠心病患者戒烟行为的影响

目的：了解戒烟健康教育联合行为干预对冠心病患者戒烟行为的影响。方法：选择冠心病患者300例,采用随机分组的方法,将其分成观察组和对照组,对照组仅作一般性戒烟劝告,对观察组进行戒烟健康教育并联合行为干预。对两组的近期戒烟成功率进行比较,1年后随访两组的近期戒烟成功者,比较两组的复吸率。结果：观察组近期戒烟成功率88.7%,对照组戒烟成功率43.3%,两组戒烟率比较差异具有统计学意义（P〈0.05）,1年后随访观察组近期戒烟成功者,复吸率7.5%,对照组复吸率32.3%,两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：戒烟健康教育联合行为干预对冠心病患者的戒烟效果较好,复吸率低。     

中青年冠心病患者的健康教育

随着人们生活条件的提高，冠心病有年轻化的趋势。由于年轻人生活阅历及知识层次不同，对待疾病的看法不同，不能对本身的疾病有充分的认识及重视。因此健康教育要针对不同的年龄、不同的知识层次的病人施予不同的教育。目的是让病人积极参与预防和治疗，减缓疾病的发展，提高病人的生活质量。根据近几年来我们实施整体化护理的实践经验，现将我们对中青年冠心病患者的不同心态采取的相应健康教育总结如下：[第一段]     

家属健康教育对冠心病患者遵医行为的影响

目的 探讨实施家属健康教育对冠心病患者遵医行为的影响.方法 将120例患者随机分为两组,即观察组与对照组,相应的家属分为观察组家属与对照组家属,每组各60例.对照组家属进行常规健康教育,观察组家属在此基础上进行系统健康教育.在对照组家属出院前,观察组家属接受健康教育4次后,采用自行设计的问卷评估两组知识掌握情况;并在3个月后调查患者的遵医行为和血压、血脂控制达标情况.结果 观察组家属知识掌握情况显著优于对照组家属(P＜0.01);观察组遵医行为水平显著高于对照组(P＜0.01),血压、血脂控制达标情况好于对照组(均P＜0.05).结论 健康教育能提高患者家属的知识掌握度,进而提高患者的遵医行为水平.     

浅谈中青年冠心病患者的健康教育

冠心病是当代严重威胁人类健康的疾病之一,是造成中老年死亡的首要原因。因此,预防和治疗冠心病,降低其发病率已受到世界各国的关注。近几年的临床实践发现:冠心病有年轻化的趋势,由于年轻人生活阅历及对待疾病的看法不同,对自     

系统健康教育对中青年高血压患者遵医行为的效果观察

目的探讨系统健康教育对中青年高血压患者遵医行为的影响。方法将120例患者随机分为对照组和干预组，对照组由责任护士对患者实施常规健康教育，干预组由健康教育小组对患者和家属实施系统的健康教育，6个月后对两组结果进行对照分析。结果干预组患者对高血压病相关知识的认知程度明显高于对照组（P〈0．01），且遵医行为明显高于对照组（P〈0、01），血压控制效果明显好于对照组（P〈0．01），差异有显著性。结论系统有效的健康教育对提高中青年高血压患者的遵医行为具有积极意义，对控制血压具有促进作用，能帮助患者达到治疗的最佳目标，提高生活质量和健康水平。     

中青年冠心病患者的健康教育

近几年的临床实践发现:冠心病发病年龄日趋减小。由于年轻人生活阅历及对待疾病的看法不同,不能对疾病本身有充分的认识及重视。因此健康教育要针对不同的年龄、不     

中青年冠心病患者的健康教育对策

近年临床实践发现:冠心病发病年龄日趋减小,冠心病有年轻化的趋势.由于年轻人阅历少及对疾病的看法不同,不能对本身的疾病有充分的认识及重视.不能进行有效的二级预防.因此健康教育要针对不同的年龄、不同的知识层次的病人施予不同的教育.让病人积极参与二、三级预防,减缓疾病的发展.     

健康教育对中青年高血压患者遵医行为的影响

目的 探讨健康教育对中青年高血压患者遵医行为的影响.方法 随机抽取符合中青年高血压患者86例,实验组45例,对照组41例.实验组给予健康教育,对照组只给予传统方法 进行宣教,分别在教育后的3～6个月予以调查.比较两组结果 ,得出结论 .结果 实验组的遵医率明显高于对照组;其血压控制平稳也明显好于对照组.结论 通过健康教育,可以提高患者的遵医行为.