多方位教学形式在美容医学教学中的应用

目的:探讨美容医学的教学方法.方法:通过分析美容医学的教学特点,建立合适的教材体系,制作并应用多媒体课件于教学中,增加实践机会等.结果:多方位教学形式,尤其重视实践教学,能明显提高教学效率.结论:多方位教学形式适合于美容医学的教学.     

美容文饰教学突出医学特征

＂在医学的发展中,许多医疗技术开始并非属于医学而是来自民间＂,比如＂拔牙＂、＂开刀＂等,整形外科最早的鼻再造完成人的职业是瓦匠。这些技术源于民间,而后发展完善于医学领域。各种美容文饰技术的起源和发展,也将受到这一科学技术发展的客观规律制约,兴起于生活美容,最后的完善和提高将有赖于医学。医学美容教学中不可忽视美容文饰,美容文饰的医学特征更是教学中应该强调的。     

美容医学学科发展与人才教育

社会发展和牛活水平的提高，人们追求美的愿望越来越强烈，也对塑造人体美的美容医学提出了更高要求。培养既有较强的美容意识，又精通医学美容的专业人才是时代的要求。美容医学及其教育事业就是在这种历史条件下产生、成熟和发展起来的。我国的美容医学事业正蓬勃发展、方兴未艾，但制度及教育的滞后带来的行业不规范及从业人员“鱼龙混杂”等弊端也逐步显现出来。如何规范美容医疗市场，促进美容医学健康发展，是我们共同关心的问题。     

医疗美容机构的体制和运作与经营风险关系

目的探索从制度安排层面，如何控制和规避医疗美容风险。方法比较了我国医疗美容机构体制差异与承担风险的形式；归纳了医疗美容机构运作的形式、内容和目的；分析了运作体系与风险形成的关系。结果美容医疗机构的企业形式决定其法人或自然人承担医疗风险的有限责任或无限连带责任；传播运作可以解决机构知名度问题；技术和服务运作可以解决医疗美容质量度问题。结论追求传播运作提升的知名度越高。而技术与服务质量不能相应提高，运作中的风险积累因素将增多；技术运作和服务运作水平的提高，是控制和规避医疗美容风险的关键，二者的交叉互补，可提升求美消费者的体验值，缓冲市场传播运作知名度过高的期望值，最大限度地规避以医疗纠纷为主的医疗美容风险。     

规范化教学在美容医师继续教育中的实践与思路探讨

随着我国经济快速发展,生活水平不断提高,广大人民群众对美的需求不断增加,美容医学整体学科亦得到迅猛发展。社会上美容医疗市场急剧扩大,从业人数骤增,与之伴随的在从业者中不乏鱼龙混杂、人员素质良莠不齐的状况,存在着大量的医疗隐患,对于美容行业的健康持续发展产生极     

经络美容保健教学在医学美容技术专业中的现状及改革

医学美容是通过医学手段来改善外貌的方法，根据医学美容原理可将其分为普通医疗美容与传 统中医美容。传统中医美容历史悠久，具有中医特色与中华文化特征。经络美容保健属于中医美容的重要 课程，美容行业正处于飞速发展的阶段，对相关人才的需求不断增多，这也要求高职院校完善医学美容技 术专业课程，联合企业开设经络美容实践教学活动，重视传统中医学理论的教育，提升医学美容技术专业 学生的专业素养与实践能力，为医学美容行业输出更多高水平、专业人才。     

如何做好医学美容大中专生实习工作

医学美容是一门新兴医学学科，目前已得到全社会普遍的接受和国家卫生部颁文许可。当前，我国医疗美容行业从业人员复杂，素质、水平参差不齐，大部分从业人员对美容知识、技术、原理的了解仅仅是停留在表面，缺乏对其专业的深层次认识。随着社会发展和生活水平的提高，人们追求美的愿望越来越强烈，人才的培养已成为医疗美容发展的“瓶颈”。本文通过总结几年来带教医学美容大、中专生的经验，谈谈如何做好美容医学大、中专生实习工作。     

美容医学实践中几个问题的商榷

随着社会物质生活水平的提高，科学技术的进步和文化的发展，人们的审美意识正在不断地向着新的更高层次演进，人们在关注躯体健康的同时，逐渐关注到对自身美容和健美问题的探索和追求，因而产牛了美容医学。在美容医疗实践中，人们运用各种医学、美学及美容相结合的手段来维护、修复和塑造人体美，以增进人的牛命活力美感和提高生命质量，     

皮肤科医学美容教学的几点思考

美丽的容颜和健美的体态是人们追求的目标，美容美体是人类进化的产物，是生产力发展、社会文明的标志。为了实现人类创造完美人生的梦想，美容医学应运而生。美容医学包括很多方面，但是无论从传统的美容思路还是现代的美容理念考虑，皮肤科在美容医学中部占有极其重要的地位。随着社会的发展、生活水平的提高，人们对美的要求越来越迫     

美容医学教学中应灌输的五个辩证统一

美容医学服务属于锦上添花型,是在健康基础上对生活质量进一步提升。美容医学的服务对象是对生活有更高要求的人群,要求美容医学"只能成功,不许失败"。美容医学从业者必须是一个高素质队伍,美容医师应首先是心理学家,能精细分析和研究求美者的心理;同时也应该是一个哲学家,     

新形势下医学美容技术专业人才需求及培养策略

随着我国经济社会的高速发展和人民生活水平的不断提升，医美行业蓬勃发展，需要大量高 素质的医学美容技术人员。然而，医学美容技术专业毕业生的素质状况与岗位对美容专业人才的综合素质 要求还存在一定差距。为了更好地促进医学美容技术专业人才发展以及实现教育目标，本文对医学美容技 术的发展概述、人才需求进行分析，并提出培养策略，以期推动医学美容技术专业的可持续发展。     

关于中医美容教学法改革的探索与思考

近年来，中医美容行业快速发展，中医美容市场需要大批具有临床实践技能、经验丰富的医 师。但传统中医美容教学法以传授法为主，教师主要传授理论知识，缺乏实践环节，难以培养学生的临床 实践技能，也难以培养中医美容市场急需的应用型人才。因此，中医美容教学法亟待改革。本文主要分析 中医美容教学中存在的问题，并提出针对性的解决策略，推荐可行的教学法，旨在为中医美容教学方法改 革提供可供参考的建议和思路     

关于做好美容外科进修医师工作的几点思考

随着社会的发展,物质生活水平的提高,人们对美的追求不断提升,大多数求美者希望通过医 学美学美容治疗进一步使自己的外观得以美化,各种医疗美容科、美容中心、美容医院纷纷建立,推动了 美容外科专业的迅速发展,掀起大量非美容专业毕业的外科医师进修美容热潮。为了提高进修质量,为医 美行业输送合格的医美人才,本文从当前美容外科现状、做好美容外科医师具备的条件等就如何做好美容 外科进修医生带教工作进行探讨,因材施教,正确引导,全面培训,以便能更好地帮助美容外科医师完成 进修工作,使其通过进修后真正融入医美行业,服务社会。     

美容医学实验教学的探讨与实践

本文介绍了近年来山西大同大学医学院对美容医学实验教学的改革与做法,总结了该校在美容医学实验教学过程中采用开放式实验教学、以问题为基础的教学法(Problem-based learning PBL法)、多媒体实验教学、以及实验中的安全教育等取得的一些成绩与经验,为我国美容医学实验教学提供了一种新的思路。     

医疗美容的法律纠纷及其防范

随着我国经济的发展，医疗美容的需求呈现不断增加的趋势，而由于医疗美容行业的特殊性及 相关法律法规尚未完善、健全等原因，有关医美方面的法律纠纷也呈现逐年增多的迹象。法律纠纷的增多 不仅对患者及医生个人的工作及生活产生一定影响，频繁的医疗纠纷同时也会对医疗美容行业及相关学科 的发展产生不良影响，因此本文着重介绍医疗美容的相关法律法规，以期对规避及处理医疗美容法律纠纷 提出建议。     

形成性评价之“美容外科学”教学实践与研究

目的:对中西医临床专业(美容医学方向)"美容外科学"课程,引入形成性评价考核,通过设立多元指标、多元主体参与、实施多元形式的评价,激发学生学习主动性和积极性,使之改进学习方法,提高学习能力,亦可促进教师教学改革,增强教学效果。方法:本课程形成性评价考核指标为考勤、提问和讨论、实验三项,建立了详细的评分标准,评价主体为本课程教师、学生和实习单位临床指导教师三个层次,采取提问讨论随堂反馈、布置作业随机检查、小组实验协调配合等多样化方式,对教学全过程进行考评。结果:征求学生的反馈意见,对学生试卷卷面成绩与综合成绩分布进行统计学分析。结果显示,经过形成性评价考核,学生的综合成绩构成并不会改变学生试卷卷面成绩的分布构成,加入了学习过程考核因素后,更能全面反映学生的学习状态以及学生对该门课程的综合素质;综合评价的离散趋势较卷面成绩下降,意味加入过程化考核的综合评价尚有降低学生成绩的变异度,增强集中趋势的作用,更能让学生成绩分布符合正态分布,也更符合学生学习规律。结论:严格教学纪律对培养医学生有必要,实行形成性评价考核教学效果良好,因课时有限带来的一些问题需要得到解决。     

医学美容标准化操作流程在激光美容技术中的应用

研究在激光美容技术中应用医学美容标准化操作流程的效果。方法 选取2022年4月-9月于本 院行激光美容术治疗的200例患者为研究对象，随机分为对照组和观察组，各100例。对照组予以围术期 常规护理，观察组给予医学美容标准操作流程，比较两组心理状况、皮损状况、并发症发生情况及 满意度。结果 观察组干预后SAS评分、SDS评分均低于对照组（P ＜0.05）；观察组干预后皮损颜 色评分、色泽均一性评分均低于对照组（P ＜0.05）；观察组并发症发生率为7.00%，低于对照组的 18.00%（P＜0.05）；观察组满意度为95.00%，高于对照组的81.00%（P＜0.05）。结论 医学美容标准化操作 流程在激光美容技术中的应用效果确切，可有效减轻患者的焦虑、抑郁情绪，改善其皮损状况，同时有利 于预防术后并发症，提高患者满意度。     

基于中外合作办学背景下医学美学教育在肿瘤学专硕教学中的思考

肿瘤学在世界医学范围内正在以迅猛的速度发展，关于肿瘤学的研究热点越来越多，选择肿瘤 学专硕学习的人数也不断增多。探讨一个有效的教学方法，帮助肿瘤学专硕研究生提升临床能力、科研能 力和社会能力，是研究生导师需要思考的问题。本研究主要探讨基于中外合作办学背景下医学美学教育在 肿瘤学专硕教学中的应用，以培养可胜任今后医学发展的专科人才。