应用护理程序开展多形式教学查房的效果探讨

护理教学查房已被广泛应用于临床教学 ,它是检查、巩固和提高学生理论水平和临床护理能力的重要手段 ,为提高护理教学查房的效果 ,我科从1990年开始对在外科临床实习的业余大专生实行多形式的以护理程序为框架的教学查房 ,收到良好效果 ,从 1994年开始推广至中专学生 ,深受学生欢迎。1　查房的形式与方法1.1　学生有准备的查房形式与方法有准备的查房 ,查房前三天设定目标 ,设定病例 ,通知所有学生准备 ,查房老师查房前必须对病人作全面评估 ,同时准备提问问题及相类似病例多例 ,讨论过程注意引导和提问 ,穿插该类疾病的病因、临床表现、治…     

开展英语护理个案查房的方法与体会

护理个案查房业已形成制度。我院护理部近年来,组织护理人员开展英语护理个案查房,从激发护理人员学习英语的兴趣与热情入手,结合提高专科护理水平和抓好护理继续教育,给护士创造学习英语的良好环境,促进全院护理人员整体英语水平,提高护士综合素质,收到了良好的效果。1　做法11　护理部首先在科护士长例会上进行布置、计划安排。讲清开展英语护理个案查房对浓厚护士学习氛围,抓好在职护理人员继续教育,有利于提高护理工作质量的重要性。然后在全院护士长会议上进行动员,提高认识。12　统一思想,明确认识后,护理部在全院范围内挑选二个有代…     

整体护理查房的开展与体会

1对象和方法1.1对象2003-07～2003-10收治的患者200例,男127例,女73例,平均(56±7.5)岁,病程2个月～20a。其中大学本科以上36例,中专以上54例,中学以上85例,其余为中学以下学历。1型糖尿病6例,2型糖尿病38例,高血压病36例,冠心病47例,慢支肺心病15例,脑血管疾病42例,其他内科疾病16例。从这些病例中随机抽取90例作为对照组进行传统护理查房(按一级护理要求进行观察和护理),110例作为观察组在一级护理基础上开展整体护理查房。1.2方法1.2.1大小查房时间大查房安排在每周三15:00～17:30;每日要进行小查房,由护士长或护理组长随时对患者进行相…     

开展PBL护理查房模式 提高查房质量

目的:通过开展PBL护理查房,解决病人存在的护理问题。方法:通过护士汇报病情、查体、问诊,发现并讨论病人急需解决的护理问题,实施有效措施,并由护士长对查房进行指导、评价,为病人提供有效的护理。结果:护士查房质量及满意度提高。结论:实施PBL护理查房,培养了护理人员评判性思维能力,有效提高了护理查房质量。     

开展全院性护理查房效果探讨

护理查房是护理管理中评价护理程序实施效果和了解护理工作质量的一种最基本、最常用、最主要的方法。护理查房的形式是多种多样的，目前在我国占主导地位的是以问题为基础的护理查房和以护理程序为框架的护理查房，以护理程序为框架的护理查房适用于各种类型的护理查房。[第一段]     

探究式导向联合案例教学法在护理教学查房中的应用

目的提高实习护生护理教学查房效果。方法对2004、2005级在临床实习的护理系大专学生70人,应用探究式导向联合案例教学法行护理教学查房12次。每次参加4～6人,每次查房结束对学生进行满意度调查。结果调查内容中对病例选择及查房教案的制定、拓展性思维方式提问、查房的方式及效果、系统知识掌握及帮助自我能力的提高、主查老师的教学水平5个方面的满意度,分别为95．1％、96．2％、100％、93．2％、95％。结论探究式导向联合案例教学法用于护理教学查房,可提高护理教学查房的质量。     

护理查房结合案例教学法在产科临床教学中的应用

目的 探讨在产科临床教学中应用护理查房结合案例教学法的方法及效果.方法 在护理查房后,针对病例进行理论讲授,用问卷调查学生对教学方法的评价.结果 100％的学生认为有利于知识的临床应用和学会书写查房记录,83.75％的学生认为能提高学习兴趣.结论 护理查房结合案例教学法得到实习生的普遍认同,提高了实习生的学习积极性.     

改进护理查房方法提高护理查房质量

总结了改进护理查房方法的经验,包括加强护理查房的计划性和规范性,明确查房目的,改进护理查房的形式,制定护理查房评分标准,提高主持人素质几个方面。认为现行的护理查房在提高临床实际效果方面具有一定的局限性,应针对传统护理查房中存在的问题,不断总结经验,提高护理查房的实用性和可操作性,真正解决临床护理工作中的实际问题,提高护理查房质量。     

PBL查房与病程护理查房在临床教学中的应用

[目的] 探讨以问题为基础的学习(pproblem-based learning，PBL)查房与病程护理查房在临床教学中的应用与实践。[方法] 将220名实习护生分为对照组和实验组，对照组单纯采用PBL查房的模式，实验组采用PBL结合病程护理查房的模式。[结果] 实验组在专科理论知识、健康教育指导以及病人对护生的满意率等方面均优于对照组。[结论] PBL查房结合病程护理查房有利于护生评判性思维的形成，有利于护生独立解决临床实际问题能力的培养。     

开展多种护理查房形式的探讨

目的探讨实施临床护理业务查房、教学查房、质控查房及全院大查房四种形式，建立科学完善规范的护理查房模式。方法根据不同的目标要求和侧重点选择查房方式，选择病例，制定方案，内容讲解，启发诱导互动讨论。结果明确各种查房的基本要求概念和内涵，达到了提高护理质量，教学相长的效果。     

应用"循证护理"方法提高专科护理查房质量

为提高临床专科护理查房质量,应用循证护理方法,将科研实证、临床经验、病人需求有机结合,不仅使护理查房质量得到很大提高,而且保证了病人得到科学、合理、有效的护理.     

PBL教学法在以护生为主体的教学查房中的应用与效果

目的探讨PBL教学法在以护生为主体的教学查房中的应用与效果。方法选取40名轮转实习护生随机分成观察组和对照组,观察组护生以小组为单位在带教老师的指导下开展PBL教学法护生主查房,对照组护生不具体负责教学查房,只参加科室护士长组织的教学查房,两组间其他教学计划相同。结果观察组护生出科考试成绩、患者和带教老师对护生的评价以及护生自我评价均显著优于对照组（P〈0．01）。观察组护生对带教老师评价明显高于对照组（P〈0．01）。结论PBL教学法护生主查房在l临床带教中的应用,充分调动了护生的学习兴趣,培养了护生辨证施护意识,有利于培养中医护理实用人才。     

临床护理教学查房的干预及效果

[目的]探讨提高临床护理教学查房质量的方法。[方法]2006年7月—2007年6月在外科实习的护生122人为实验组,2005年7月—2006年6月在外科实习的护生92人为对照组。对照组实施传统护理教学查房,实验组实施筛选并培训查房老师、专人专题查房、制订查房指引及进行多维教学查房评价等干预措施。[结果]对照组护生对教学查房质量满意为88.0%,实验组为95.1%;实验组多种护理教学查房调查评价及护生外科实习理论操作成绩均明显高于对照组(P<0.05)。[结论]护理教学查房系列干预措施使查房内容更深入、提高了护士查房的能力、使护理查房规范化,提高了护理教学查房质量。     

临床护理教学查房的干预及效果

[目的]探讨提高临床护理教学查房质量的方法。[方法]2006年7月-2007年6月在外科实习的护生122人为实验组,2005年7月-2006年6月在外科实习的护生92人为对照组。对照组实施传统护理教学查房,实验组实施筛选并培训查房老师、专人专题查房、制订查房指引及进行多维教学查房评价等干预措施。[结果]对照组护生对教学查房质量满意为88．0％,实验组为95．1％;实验组多种护理教学查房调查评价及护生外科实习理论操作成绩均明显高于对照组（P〈O．05）。[结论]护理教学查房系列干预措施使查房内容更深入、提高了护士查房的能力、使护理查房规范化,提高了护理教学查房质量。     

应用护理程序实行护理教学业务查房实践管理

[目的]研究应用护理程序对心血管疾病病人进行护理查房。[方法]采用分组查房对提出的护理诊断、护理依据，采取的护理措施进行护理效果评价，各抒己见参与讨论。[结果]加强了护患沟通技巧，使护士能较好地运用护理程序与病人进行交流，了解病人的全面情况，解决病人的实际问题，受到病人好评。[结论]护理程序的运用为护理理论与实践的结合注入了生命力，提高了整体护理的水平。使病人建立良好的生活行为模式，减少心血管并发症的危险因素，从而提高生活质量。     

临床护理查房现状及存在的问题

从护理查房的分类、目的、组织和安排方面 ,综述了目前我国开展临床护理查房的现状 ,提出了护理查房存在的问题。     

实行护士长观摩查房提高护理工作质量

目的:培养护士“以人为本”的思维方式,提高护士专科护理能力,提高护理人员素质和护理工作质量,改进护士工作作风。方法:采用业务学习的手段进行个案查房、评价性查房,促进了护理质控管理的落实,并自制健康卡片赠送给患者,将生活关照、健康指导和康复训练融为一体,与患者、家属产生互动。结果:护士们对护理质控标准有了共识;营造了工作学习化、学习工作化的良好护理学习氛围;更新了护理服务理念;增强了护士工作的主动性和责任感。结论:护理查房能培养护士观察分析病情的能力、应对解决问题的能力和与患者沟通的技巧,密切护患关系。     

医护联合查房对提高护理满意度的作用

目的探讨医护联合查房对提高医患对护理工作满意度的作用。方法选择本院普外二区作为对照组,普外三区作为实验组。对照组采用常规的医护分开查房方法,实验组采用医生与护士联合查房的方法,比较两个病区病人及医生对护理工作的满意度。结果实验组病人及医生对护理工作的满意度高于对照组(均P<0.05)。结论医护联合查房能提高病人及医生对护理工作的满意度,密切医护患关系,有利于避免医疗护理纠纷的发生。     

常规护理查房在干部病房科的实践与体会

为探寻适合干部病房科的护理工作方式,试行了每人每日进行常规护理查房,总结了自2002年8月起开展的护理查房的实施方法,包括查房前收集相关信息;查房巾把握好精、细、慎的原则,表达出同感心及进行治疗性沟通;查房后,及时总结经验,不断提高查房的质量和效果。笔认为：常规护理查房能补充和完善办公室护理交班内容;浓厚学习氛围,提高职业能力;明确护理要点,降低护理缺陷,确保护理安全,减少纠纷,提高满意率,实现优质护理。     

循证护理在肿瘤内科护理教学查房中的应用

目的探讨循证护理在护理教学查房中的应用效果。方法对在肿瘤内科实习的10名护生采用循证护理教学模式进行护理查房实践。实习结束后,了解教学效果。结果 100.0%护生认为采用循证护理教学模式进行护理查房能帮助护生掌握循证护理方法,促进护生主动参与学习,学会获取信息能力及提高护生评判性思维能力,93.3%护生认为其能启发护理科研意识。结论应用循证护理方法进行肿瘤内科护理教学查房,能提高护生的综合能力及教学质量。