面向药学服务的药学高职人才培养

分析药学服务的职责要求和社会需求，研究面向药学服务的药学高职人才培养的定位，积极进行药学高职教育教学模式、课程体系和实训等方面的改革，以适应药学服务的兴起和社会需求。     

基层药学服务能力本位下的高职药学专业课程体系构建Δ

目的:构建更好的高职药学专业课程体系,培养适应基层的药学服务型人才。方法:通过对基层卫生单位进行走访、调研,分析我国基层药学服务现状和高职药学教育存在的问题,对高职药学专业课程体系进行有目的性的优化与构建。结果:在理论课程体系方面,我院重构了专业基础课程体系,完善了人文社会类公共课程的设置,并调整了专业核心课程设置;在实践课程体系方面,优化整合了实验教学内容,以多样化、多方位的形式开展实训项目和顶岗实训。结论:我院高职药学专业重构了全新课程体系的培养目标、框架与内容。通过4年的跟踪调查以及根据与我院合作的企业反映,构建的全新课程体系更适应基层药学服务的需要,学生的文化素养和职业技能得到大幅的提升。     

高职院校临床药学专业方向学生药学服务能力的探索与实践

目的 本研究基于药学服务发展的需要,构建高职院校临床药学专业方向药学服务人才培养体系.方法 对基层卫生单位开展药学服务的现状和患者对药学服务的需求情况进行问卷调查和关联分析.结果 以地方药学服务岗位需求为依据,改革临床药学专业方向课程体系,提升药学服务能力训练,探索面向药学服务的教学方式方法和师资培养模式.结论 形成具...     

以就业为导向的药学专业核心课程体系建设研究

目的研究高职药学专业课程设置与毕业生就业岗位需求之间的匹配程度,确定药学专业核心课程体系,制定与社会经济发展对药学人才需求相适应的教学计划。方法调查药学专业三年制普通专科层次毕业生,在经历顶岗实习及求职过程后,对专业课程及重要专业基础课程的认知,统计分析学生对课程设置的意见,提出对教学计划的修改意见。结果药剂学、药理学、药物分析、药物化学、药事管理与法规5门课程为药学专业就业岗位中适用性强且各就业领域都需要的课程,作为核心课程加强建设。结论根据就业岗位对知识和技能的需求,适当调整高职高专药学专业教学计划,不断适应地方经济发展对药学人才的需求。     

基于药学服务理念的成人药学高等教育课程体系

随着卫生服务模式和执业药师制度的改革深入,社会药学服务需求对高等药学教育产生深刻的影响。针对目前成人药学高等本科教育课程教学的问题,提出以药学服务为导向,完善药学专业课程模块、增加临床沟通技巧培训、搭建药学综合实践平台等培养方案,以培植和提升学生的药学服务能力。     

基于药学服务需求的高职药学对课程安排和专业设置的研究与分析

高职药学专业主要为医疗机构培养专业性、技能性、独立操作性强的服务人才,由于其药学专业具有一定的特殊性,涉及学科范围广且种类复杂。不仅需要对药物种类和药理作用熟练掌握,同时还应结合患者行为、心理、经济、生活方式等综合因素。这无疑需要高职药学对于课程安排和专业设置方面应进行重新思考,为今后社会药学服务需求提供高精尖、高优质的药学人才。     

基于职业岗位的高职药学人才培养方案的课程构建

目的通过调研药学专业毕业生的职业岗位任务,探索高职药学人才培养方案。方法调研高职药学生的就业岗位,分析执行工作任务时所必须具备的专业知识、能力和素质,制定以职业岗位导向的人才培养方案。结果结合职业岗位制定实用性人才培养方案。结论制定切合职业岗位的人才培养方案,更好地提高高职药学专业人才培养质量。     

试论基层药学服务的高职药学专业课程体系改革

目的 探讨高职药学专业课程体系改革,使学生具备在基层开展药学服务的能力.方法 分析现有高职药学专业课程体系存在的问题,研究基层药学服务的基本需求,有针对性地进行高职药学专业课程体系的改革.结果 长期以来,我国高职药学教育沿袭“化学—药学教育模式”,培养出来的学生化学知识丰富,生物医学知识贫乏,与药学服务工作相关的能力比较薄弱.结论 通过理论教学体系和实践教学体系两个方面的改革,强化医学类课程教学,加强专业课程的优化整合,注重交叉学科课程的开设,新增人文学科知识,践行情景式的实验教学,探索“双元制”的教学模式,培养出来的学生能基本满足在基层开展药学服务的需要.     

五年制高职药学专业《专业认知》课程的开发与实践

药学高等职业教育旨在培养具有一定理论知识和较强实践能力的高技能应用型人才。该校药学专业作为省级示范专业,构建了五年一贯制的"五阶梯"工学交替人才培养模式。这一创新的人才培养模式能及时更新专业知识、紧跟专业发展趋势,培养出的学生在职业技能、责任意识、创新思维等综合能力方面有了很大的提高。     

基于岗位任务构建药品经营与管理专业新型课程体系

为更好的适应海峡西岸经济区发展,使药品经营与管理专业课程设置的岗位针对性更强,本研究采用调查法、讨论法等,对在校生、在校实习生、毕业生及用人单位实施抽样调研;召集本系教师及药企专家召开研讨会,探讨药品经营与管理专业课程体系改革的必要性,并提出新型药品经营与管理专业课程体系构建思路。     

药学专业研究生化学生物学课程体系的构建与实施

为了完善药学专业研究生的前沿生物医学课程体系,培养具有多学科领域专业知识的复合型药学人才,探索建立融合理论教学、案例分析、实验训练的化学生物学综合课程体系。该体系体现了理论与实践并重,学习与思考同步的教育理念,具有前沿性、实用性和启发性的特点,在实际教学中取得较好效果。     

我国普通高校药学专业本科自考课程体系设计的思考

目的:为完善我国普通高校药学专业本科自考课程体系提供参考。方法:通过对比研究及查阅相关文献,分析国内普通高校药学专业本科自考课程体系的现状,提出改革思路和改革方案。结果与结论:药学专业本科自考课程体系的总体框架可在化学-生物-心理-社会-医学-药学模式的基础上,以培养应用型人才为目标来进行设计;公共基础课和人文基础课以及职业道德课的有关内容应当贯穿整个教学过程;专业主干课应当以药学类知识为主,辅以医学类相关课程;学校应当在结合自身教学研究方向的基础上,针对不同自考生的特点和职业取向,设置职业选修课来进行改革。该改革方案可培养德才兼备的应用型人才,符合社会发展的需要。     

基于行业需求的高职药学特色专业的研究与实践

建立基于行业需求的工学结合的人才培养模式,培养具有职业提升可能的高素质技能型药学人才,符合高职药学的专业定位,满足地方行业对高职药学人才的需求,促进特色专业的内涵建设。     

高职药学专业教学改革研究实践

高职药学专业教育不能再沿用本科学科型的教育模式,而需要有一套与之相匹配的教育体系,让高职药学专业教育成为一种真正意义上的职业教育,而不是作为本科药学专业教育的一种补充.     

高职药学专业毕业生就业情况分析

分析学院近五年药学专业毕业生的就业情况：国企和外资企业对高职药学人才的需求有所下降,而民营企业的需求逐年上升;医院和药品生产企业对高职药学专业学生的需求在下降,而药品经营企业和社区卫生服务中心及诊所的需求在上升。通过转变观念、分类培养、准确定位等方式提高毕业生就业质量。     

面向患者的临床药学服务

临床药学服务（Clinical pharmacy service,CPS）是指药师应用药学专业知识,向医师、护师和患者提供个体化的合理用药指导,从而最大限度的提高药物疗效、减少不良反应的一种全新模式的药学服务.CPS在20世纪60年代起源于欧美发达国家,经过几十年不断探索,临床药师已经成为患者用药的参与者和决策人.     

以社会药房药学服务胜任力为导向的高职药学专业课程改革

目的 以药学服务岗位胜任力评价指标为导向,探讨培养面向社会药房的高职药学专业学生的课程改革。方法 通过检索文献,提炼适合社会药房药师岗位胜任力的相关指标。对接收我校药学专业实习的15家社会药房工作人员,开展药学专业课程重要性评价调查。以及我校在培养学生药学服务岗位胜任力方面开展的实践教学改革。结果 药事管理与法规、药学综合知识与技能、药理学等课程评价分值较高,与化学相关的课程分值较低。增加实践教学有利于培养药学服务能力。结论 减少化学学科课程,增加医学、社会-行为课程的课程体系和实践教学改革有利于培养高职药学专业学生的药学服务能力。     

基于岗位需求的天然药物学教学改革探讨

通过调研明确高职药学毕业生的职业需求,以培养实用的高素质技能型人才为目标,探索从教学方法、教学内容和考核评价体系几个方面对天然药物学课程进行教学改革,形成高职药学专业课程体系的教学特色。     

高职药学专业学生专业认同的影响因素分析

目的 研究高职药学专业学生专业认同的影响因素,为提升学生专业认同提供有效策略.方法 运用自编且信效度检验良好的问卷,采取整群抽样的方式,对我校526名药学高职学生进行问卷调查,根据调查结果分析影响学生专业认同的因素.结果 3个因素对于高职药学专业学生专业认同产生较大影响,排列依次为:学校因素、社会因素、重要他人因素.结...