家庭参与式管理模式对早产儿家属需求及护理能力的影响

目的:探讨家庭参与式管理模式对早产儿家属需求及护理能力的影响。方法:将我院出生的符合纳入排除标准的家庭作为研究对象,根据家属是否参与家庭式护理分为试验组和对照组。入组时以及两周后分别填写重症患者家属需求量表以及新生儿护理能力问卷,比较家庭参与式管理模式的实施效果。结果:试验组和对照组患儿的一般情况以及家庭情况差异均无统计学意义,两组患儿家属需求均处于较高水平。实施家庭参与式管理模式后,试验组的医护人员支持、获取信息和亲近患儿需求较对照组降低,病情保证需求组间相同,而舒适性需求高于对照组。试验组的新生儿护理能力、对于医护团队的满意度均高于对照组。结论:实施家庭参与式管理模式可以有效满足早产儿家属需求,提高护理能力和满意度。     

肠道感染相关的热性惊厥患儿的临床护理干预

目的探究临床护理干预对于肠道感染相关的热性惊厥患儿的临床效果。方法选取2017年1月至2018年1月该院收治的120例热性惊厥患儿,根据随机数字表法分为实验组和对照组,其中对照组采取常规基础护理模式,实验组在对照组基础上,结合惊厥护理、降温处理以及心理护理等综合性护理干预模式,各60例。比较两组患儿的临床效果以及患儿家属的满意度。结果实验组两组患者经治疗后,实验组经治疗总有效率为91.67%,明显高于对照组的有效率73.33%。实验组患儿家属满意率为96.67%,对照组满意率78.33%。实验组患儿在平均惊厥消失时间、护理1 h后平均体温以及住院时间等方面上均显著优于对照组患儿,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论采用综合性的临床护理干预模式能够更有效地提高肠道感染相关的热性惊厥患儿的治疗有效率,有利于患儿更好的康复,降低了患儿的痛楚,提高了患儿家属的满意度,缓解了医患关系。     

过渡期护理模式在低体重早产儿中的应用探讨

目的探讨过渡期护理模式应用于低出生体重早产儿的效果。方法选择100例低体重早产儿作为研究对象，根据随机化原则分为实验组和对照组，实验组进行住院与出院的过渡期护理，对照组在出院后即结束护理。通过出院后第2天随访及30d、60d、90d的生长发育指标、再次就诊率及服务满意度作为效果评价。结果经过渡期护理的低体重早产儿出院后第2天在喂养、体温、排便、皮肤等日常护理方面出现困难或异常的频率远低于对照组（P〈O．05）。出院后第30天，接受过渡期护理的低体重早产儿身长、头围、胸围、体重等发育指标及再就诊率、服务满意度均高于对照组（P〈0．05）。第60天、第90天两组患儿虽无显著性差异（P〉O．05），但接受过渡期护理的低体重早产儿前述指标仍普遍好于对照组。结论用过渡期护理模式为低体重早产儿提供过渡期护理服务，可以减少日常护理出现的问题、降低再次就诊率、提高护理服务满意度，减轻患儿家属的护理压力、提高早产儿的生活质量。     

智护训练对早产儿视听能力和家属满意度的影响

目的 探讨智护训练对早产儿视听能力和家属满意度的影响.方法 选择2014年10月~2016年10月该院收治的80例早产儿,随机分为对照组和观察组,每组40例.对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上加用智护训练,比较两组早产儿出生后72 h及2个月视听能力,比较两组早产儿家属满意程度.结果出生后72 h两组早产儿视力敏感率、听力通过率比较差异均无统计学意义(均P>0.05),出生后2个月观察组上述指标均显著优于对照组(均P<0.05),且观察组早产儿家属的护理满意度高于对照组(P<0.05).结论 新生儿智护训练能显著提高早产儿视听能力和家属满意度,可在临床上推广应用.     

多学科协作管理护理模式对慢性支气管炎患儿的影响

目的 探析与研究多学科协作管理护理模式对慢性支气管炎的患儿的影响。方法 选取我院在 2020 年 1 月至 2021 年 10 月年期间收治的 144 例慢性支气管炎患儿作为研究对象。按照随机数字表的方式分为常规组与实验组,每组各 72 例。常规组 采用常规护理模式干预;实验组采取多学科协作管理护理模式干预。对比两组患儿的康复情况,护理治疗依从性、家属疾病相 关知识知晓程度及家属对护理工作的护理满意度。结果 实验组的临床症状缓解时间,住院时间均显著短于常规组（P<0.05）。 实验组的护理依从性以及护理满意度均显著高于常规组（P<0.05）。护理前,两组在疾病知识知晓分数上无明显差异（P>0.05）。 护理后,两组的疾病知识知晓分数均显著提高（P<0.05）;并且实验组显著高于常规组（P<0.05）。结论 将多学科协作管理护理 模式应用于慢性支气管炎的患儿,能够加快患儿的康复、提高患儿的护理依从性、提高家属对于疾病知识的掌握程度、提高护 理满意度。     

集束化护理与传统护理在肺炎患儿中的应用比较研究

目的探讨与比较集束化护理与传统护理在肺炎患儿中的应用效果。方法将100例肺炎患儿按家属是否接受集束化护理分为2组各50例,对照组患儿采用常规护理,实验组则加施集束化护理,比较2组患儿临床总体辅助治疗效果、依从率、并发症、相关临床指标、家属护理能力与满意度。结果实验组患儿总有效率与依从率显著高于对照组,并发症发生率显著低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);实验组患儿退热时间、止咳时间、肺啰音消失时间、X线片正常时间与住院时间均显著低于对照组(P0.05);实验组患儿家属肺炎知识、预防意识、排痰技能、疾病监测、药物管理与预防复发评分组间比较显著高于对照组(P0.05);实验组患儿家属护理满意度显著优于对照组(P0.05)。结论集束化护理在肺炎患儿治疗中辅助效果较好,并可提高家属护理能力与满意度,具有借鉴性。     

家庭参与式护理对NICU早产儿生长发育的干预分析

目的 分析家庭参与式护理对新生儿重症监护室早产儿生长发育的干预.方法 选取2020年9月至2021年9月我院收治的80例NICU早产儿作为研究对象.随机分为对照组和实验组,每组各40例.对照组使用常规护理,实验组实施家庭参与式护理.分析比较两组的生长发育情况、家属的新生儿照护能力以及护理满意度.结果 实验组的身高、体重、头围均显著高于对照组(P＜0.05).实验组家属的护理态度评分、护理知识评分、护理技能评分均显著高于对照组(P＜0.05).实验组家属的护理满意度显著高于对照组(P＜0.05).结论 家庭参与式护理对NICU早产儿的生长发育具有促进作用,能提高家属的新生儿照护能力,提高护理满意度.     

个体化过渡期护理模式在早产儿支气管肺发育不良中的应用

目的 探讨个体化过渡期护理模式在早产儿支气管肺发育不良患儿中的应用效果.方法 将2014年2月至2015年11月在本科住院诊断为BPD的早产儿按照方便抽样法分为对照组和实验组.对照组采用传统的护理模式,实验组采用个体化过渡期护理模式,患儿出院6个月门诊随访时评价家属的照护知识与技能掌握情况及患儿出院后是否再次返院治疗及次数.结果 实验组患儿家属BPD早产儿照护知识与技能得分均高于对照组,除了预防感染知识得分外,差异均有统计学意义(P<0.05).实验组患儿出院后返院治疗的人数及次数明显低于对照组(P<0.05).结论 个体化过渡期护理模式可有效运用于支气管肺发育不良早产儿的护理.     

预见性护理措施在儿科护理质量中的作用

目的 研究预见性护理措施在儿科护理中对护理质量的作用。方法 选取 2019 年 4 月至 2021 年 3 月期间在我院儿科住院 治疗的 640 例患儿作为研究对象。根据不同的住院时间段分为对照组和实验组，每组各 320 例。对照组实行常规护理，实验组 在对照组的基础上实施预见性护理措施。分析对比两组的护理满意度、护理质量以及健康知识知晓率。结果 护理后，实验组 的护理满意度、护理质量评分均显著高于对照组（P＜0.05）。护理前，两组的健康知识知晓率无显著差异（P＞0.05）。护理 后，两组的健康知识知晓率均比护理前提高（P＜0.05）；并且实验组的健康知识知晓率显著高于对照组（P＜0.05）。结论 预 见性护理在儿科护理效果显著，能提升护理质量和护理满意度；并促进患儿家属健康知识知晓，值得推广。     

择优集成四化护理管理在手足口病患儿中的应用

目的探讨择优集成四化护理管理在手足口病患儿中的应用效果。方法选取择优集成四化护理模式实施前(2017年5~12月)和实施后(2018年1~8月)惠州市妇幼保健计划生育服务中心收治的手足口病患儿各44例为研究对象,实施前后分别设为对照组和实验组。对照组按手足口病常规护理,实验组接受择优集成四化护理模式干预。对两组干预后的各观察指标进行比较。结果实验组干预后各症状消失时间、并发症发生率及住院时间均显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),护理质量评分及家属护理满意度均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将择优集成四化护理模式应用于手足口病患儿护理实践中,可显著提高护理效果、护理质量及护理满意度。     

循证护理在胎膜早破合并感染低体重早产儿中的应用

目的探讨循证护理在胎膜早破合并感染低体重早产儿中的应用效果。方法选择2015年6月至2017年1月我院新生儿科室及门诊就医的100例胎膜早破合并感染低体重早产儿,按照就医时家长的自愿原则进行建档,等分为观察组和对照组。选择同期的50例足月儿作为健康对照组。对照组采用常规护理模式,观察组患儿给予循证护理模式。采用患儿神经行为发育评估法对两组早产儿在矫正月龄3,6,9,12个月行神经行为发育评估,健康对照组同时进行发育评估。三组患儿在12个月时进行发育商测评。统计分析患儿不同模式下神经行为发育的情况及12个月后两组患儿成活率比较。结果(1)观察组与对照组在3,6个月时植物神经调节系统、行为调节系统、运动发育评分显著改善但仍低于健康对照组(P<0.05)。(2)三组智力发育指数(MDI)、运动发育指数(PDI)变化在12个月时指标变化比较均有显著性差异,对照组PDI,MDI明显低于观察组和健康对照组(P<0.05);观察组与对照组比较MDI,PDI明显升高。(3)观察组患儿12个月后成活率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对胎膜早破合并感染低体重早产儿采用循证护理模式,可以明显提高低体重早产儿的成活率,同时改善了患儿神经行为发育,更好地保证了产妇及患儿的后期健康。     

家长参与式护理模式在早产儿护理中的应用效果

目的探讨在早产儿监护室实施家长参与式护理的方法及效果。方法便利抽样法选择2010年10月至2011年10月在湖南省儿童医院新生儿一科住院的早产儿162例为研究对象,按人院时间先后将其分为观察组（n=82）和对照组（n=80）。对照组早产儿所有的护理工作由护士完成,观察组早产儿在住院后期由家长参与部分护理工作,比较两组早产儿家长在早产儿出院时对早产儿基本护理知识和护理技能的掌握情况、对护理工作的满意率及出院后对医嘱执行的依从性和随访的依从性。结果观察组家长在早产儿基本护理知识和护理技能的掌握情况、对护理工作的满意率、对医嘱执行的依从性和随访的依从性方面均优于对照组,差异均有统计学意义（均P〈0．05）。结论家长参与式护理模式提高了家长对早产儿基本护理知识的认知水平和护理技能,提高了家长对护理工作的满意率,使早产儿护理由院内顺利延伸至家庭,有利于早产儿健康成长。     

对早产儿家长实施系统健康教育的方法及效果评价

目的探讨系统的健康教育对早产儿健康状况的影响。方法对照组实施常规出院指导,观察组采取沟通指导、操作示范、电话随访等方式系统地实施健康教育。记录观察组早产儿家长接受健康教育前后对基本知识掌握程度及两组家长对护理工作满意度的差别,并评价两组早产儿的健康状况。结果观察组早产儿家长接受健康教育后对基本知识的熟悉程度和对护理工作满意度均提高;观察组早产儿体重增长情况优于对照组,患病率低于对照组。结论通过对早产儿家长实施系统化的健康教育,提高了家长知识水平,使早产儿护理由院内延伸至家庭,降低了早产儿患病率及再住院率,有利于早产儿健康成长。     

护理干预对早产新生儿出院后视网膜复查依从性的影响

目的:探讨护理干预对早产新生儿出院后视网膜复查依从性的影响。方法:将170例早产新生儿及家属随机分为对照组80例和实验组90例,对照组患儿家属采用一般护理方法,实验组患儿家属加强健康宣教和心理护理,比较两组患儿家属对早产儿视网膜病的知识了解程度及早产新生儿出院后视网膜复查依从性。结果:实验组患儿家属对视网膜病知识了解程度较好,平均(87.95±7.38)分,复查率为87.78%;对照组知识了解为(65.74±7.29)分,复查率为43.75%;两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:采用优质临床护理干预能提高早产儿视网膜复查的依从性,对避免此疾病的发生和致盲有重要的意义。     

早产极低出生体重儿临床护理中三种体位干预的效果观察

[目的]研究三种体位干预在早产极低出生体重儿中的临床护理效果,为临床提供依据。[方法]选取早产极低出生体重儿60例,根据护理措施不同将患儿分为对照组和观察组各30例,对照组采用常规仰卧位,观察组采用仰卧位、俯卧位、侧卧位变换,每24 h 3个循环周期,比较两组患儿临床护理效果。[结果]观察组生命体征评分、对外界刺激反应评分显著高于对照组(P<0.05);观察组入眠时间显著短于对照组(P<0.05);观察组睡眠时间显著长于对照组(P<0.05);观察组患儿体重增长、身长增长、头围增长及上臂围增长发育情况均显著高于对照组(P<0.05)。[结论]与常规仰卧位姿势相比,早产极低出生体重儿治疗过程中采用仰卧位、俯卧位、侧卧位变换效果理想。     

极低体质量早产儿行延续性护理干预的效果

目的 探讨延续性护理干预对极低出生体质量早产儿生长发育的影响。 方法 选取2014年7月-2016年10月于妇产科出生的极低出生体质量早产儿94例,随机分为观察组和对照组,分别行延续性护理干预和常规护理,比较2组患儿3、6、9、12月龄时体格发育及神经发育情况。 结果 随着月龄增加,2组患儿的身长、体质量、头围均有所增加,观察组患儿身长较对照组增加;而2组体质量、头围比较,差异无统计学意义;随着月龄增加,2组患儿大运动、精细运动、适应性、语言、社交及发育商呈现递增趋势,观察组患儿神经发育情况显著好于对照组。 结论 延续性护理干预可促进极低体质量早产儿的体格发育和神经发育,有助于改善其远期生活质量。     

三元整合教育模式在早产儿护理中的效果

目的 探讨三元整合教育模式在早产儿出院后家庭管理中的实施效果。方法 以2019年7-12月在新生儿科住院的200例新生儿及其父母研究对象,按入院先后顺序将其分为常规教育组和三元整合教育模式组。比较方案实施后2组早产儿父母在育儿胜任感、护理满意度及早产儿再入院率之间的差异。结果 2组育儿自我效能感(F组间=8.996,P <0.001;F时间=478.025,P<0.001;F交互=15.674,P <0.001),父母适应情况(F组间=10.236,P<0.001;F时间=528.054,P<0.001;F交互=11.687,P<0.001)维度的得分在组间、时间、交互效应上比较,差异均有统计意义。三元整合教育模式组护理满意度高于常规教育组(χ²=19.193,P<0.001);6个月内早产儿再入院率低于常规教育组(χ²=5.176,P=0.023)。结论 三元整合教育模式作为一种三方协作的管理方法可有效改善早产儿父母的育儿胜任感,提高早产儿父母在护理满意度,并能够降低6个月内早产儿的再入院率,值得临...     

“三制一体”护理模式对推进精神科优质护理服务的影响

目的 探讨“三制一体”护理模式对推进精神科优质护理服务的影响。方法 选取我院2012年4月—2013年3月优质护理服务示范病区100例患者为研究组,普通病区100例同期住院患者为对照组。研究组采用新制定的服务标准,并采用“三制一体”护理模式,对照组采用传统服务标准及护理模式对患者实施护理。对两组患者住院满意度、住院患者家属满意度、住院患者健康教育知识知晓率及护理质量进行比较。结果 研究组的患者住院满意度、住院患者家属满意度、健康教育知识知晓率及护理质量与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 精神科“三制一体”护理模式有利于进一步提高护理服务质量,提高患者及家属满意度,提高患者健康教育知识知晓率,是一项推进精神科优质护理服务行之有效的护理工作模式。     

多元化健康教育在ROP筛查护理中对家属筛查意识和护理满意度的影响

目的 分析多元化健康教育在早产儿视网膜病变(ROP)筛查护理中对家属筛查意识和护理满意度的影响.方法 选取2018年12月至2020年12月在我院开展ROP筛查的84例早产儿及其家属作为研究对象,将其随机分为对照组(42例,常规健康宣教)和试验组(42例,多元化健康教育).比较两组患儿家属的疾病知晓情况、遵医行为及护理...     

以家庭为中心的护理模式在早产儿中的应用

目的探讨以家庭为中心的护理模式对早产儿体格发育、喂养状态的影响。方法便利抽样选取2017年1月—2019年10月河北省秦皇岛市第一医院新生儿科收治的201例早产儿及其父母为研究对象,采用随机数字表法分为干预组和对照组,其中干预组99例,对照组102例。对照组早产儿出生后接受常规护理,指导父母亲常规喂养方法和育儿方法;干预组在此基础上实施以家庭为中心的护理模式,随访1年。比较两组早产儿出生时、出院时及1、6、12月龄时的体格检查指标以及喂养状态、母亲产后抑郁率、护理满意率。结果出生时、出院时、1月龄时,干预组与对照组早产儿的身长、体重、头围比较,差异无统计学意义(P>0.05);6、12月龄时,干预组早产儿身长、体重、头围均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。1、6、12月龄时,干预组的母乳喂养率均高于对照组(P<0.05)。干预组母亲在产后1、2个月的产后抑郁率均低于对照组,护理满意率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论以家庭为中心的护理模式能够为早产儿父母亲提供有效支持,有利于促进早产儿体格发育,改善其喂养状态。