认知行为综合干预对慢阻肺患者负性情绪的影响

目的探讨认知行为综合干预对慢性阻塞性肺疾病患者负性情绪的影响效果。方法对2008年1～8月在本院治疗的84例COPD患者,根据就诊时间编号,分观察组和对照组,2组患者均按医嘱予以治疗,并给予一般的COPD知识宣教。对观察组选择治疗时与患者及家属进行有效沟通,并采取认知行为综合干预。结果1年后,病人各观察项目经统计学处理,研究组各观察因子明显优于对照组,其中病人生活质量、症状自评量表各因子、药物治疗依从性等因数,除生理功能外,皆有显著意义（P〈0.05）。2组患者戒烟情况,研究组为90.5%,对照组为36.4%。结论认知行为综合干预有效控制COPD病人病情进展,减少患者负性情绪,提高COPD患者治疗依从性和生活质量。     

认知行为干预对心力衰竭患者负性情绪的影响研究

目的:探讨认知行为干预对老年慢性心力衰竭(CHF)患者心理状况和心功能的影响。方法:将130例CHF患者随机分为治疗组和对照组各65例。对照组接受常规治疗和护理,而治疗组在此基础上接受认知行为干预,通过SAS和SDS评分比较两组患者的焦虑、抑郁症状。结果:治疗组治疗前后SAS和SDS分值改变显著,且6 min步行距离明显长于对照组,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论:认知行为干预能明显改善CHF患者的心理状况,促进其心脏功能的恢复,提高生活质量。     

综合护理干预对青少年网络成瘾患者心理健康的影响

目的探讨认知、情绪、行为和综合护理干预对住院青少年网络成瘾患者心理健康的影响。方法选取2014年3月~2015年9月共264例住院治疗的青少年网络成瘾患者分别进行认知、情绪、行为和综合护理干预,入组前及干预12周后,比较采用症状自评量表(SCL-90)的评分变化。结果综合护理干预后SCL-90量表中各因子分值的变化均有统计学意义(P<0.05),较单纯认知干预组、情绪干预组、行为干预组的干预效果更好(P<0.05)。结论对青少年网络成瘾患者及时正确的实施综合护理干预,可改变其认知和不合理的思维方式,改善其情绪障碍,重塑和完善其人格,进而明显改善疗效。     

心身科病人负性情绪认知行为干预效果观察

目的探讨认知行为干预对心身科病人负性情绪的干预效果.方法随机分为干预组和对照组,常规治疗护理的同时,干预组增加4周认知行为干预.采用SAS、SDS量表在病人入院后48h、1周、2周、4周分别进行测评.结果心身科病人入院时情绪障碍的发生率为100%,4周认知行为干预后两组病人焦虑、抑郁人数及SAS、SDS评分比较差别有显著统计学意义(P<0.05或0.001).结论认知行为干预能较好地改善心身科病人的负性情绪,增加药物治疗效果.     

青少年情绪障碍的积极心理学干预治疗效果

目的探讨积极心理学干预对青少年情绪障碍患者的治疗效果和临床价值。方法选取2015年1月~2016年1月期间收治的青少年情绪障碍患者90例,采取随机抽样法将患者分为观察组与对照组,每组45例。对照组采用常规心理学干预治疗,观察组在常规心理学的基础上使用积极心理学干预,比较两组患者相关指标。结果观察组患者通过积极心理学干预治疗,心理健康状况评价明显优于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组患者出现不良情绪的为15.56%,明显低于对照组的48.89%,差异具有统计学意义(P0.05);观察组患者的治疗总有效率为93.33%,对照组患者的治疗有效率为62.22%,观察组明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)两组患者在治疗后6个月进行电话和门诊复查,观察组回访发现有3例(6.67%)复发情绪障碍,对照组有10例(22.22%)复发情绪障碍,观察组复发率明显低于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论积极心理学干预治疗对青少年情绪障碍有着显著效果,可以明显改善患者的不良情绪,复发率低,具有重要的临床价值,值得推广应用。     

认知行为干预对脑卒中患者负性情绪及治疗效果的影响

目的：探讨认知行为干预对脑卒中患者负性情绪及治疗效果的影响。方法：将我院2011年6月至2012年12月收治的脑卒中患者随机分为干预组30例和对照组30例,对照组给予常规治疗和护理,干预组在对照组的基础上根据患者存在的问题,给予认知行为干预,4周为1个疗程。于入组时及第4周末采用焦虑自评量表（SAS）和抑郁自评量表（SDS）[1]对两组各评定1次,并比较两组在4周末的治疗效果。结果：第4周末干预组患者的SAS、SDS评分比对照组显著降低,干预组的SDS和SAS评分均较干预前明显降低,且干预组的总有效率优于对照组。结论：认知行为干预能有效地改善脑卒中患者的负性情绪,促进其健康相关行为的形成,提高其应对技巧,增强治疗效果。     

认知行为护理干预对改善首发抑郁症患者抑郁情绪的影响

目的 探讨认知行为护理干预对改善首发抑郁症患者抑郁情绪的效果.方法 将65例首发抑郁症患者随机分为对照组和干预组,对照组采用常规护理措施,干预组增加认知行为护理措施,各组在入组前和治疗护理第4周,分别采用汉密顿抑郁量表（HAMD）、汉密顿焦虑量表（HAMA）进行效果评价.结果 治疗护理4周后,对照组HAMD评分为（18.97±2.21）分,HAMA评分为（12.09-2.75）分;干预组HAMD评分为（14.94±3.46）分,HAMA评分为（10.30±2.54）分,两组之间差异有统计学意义（P＜0.01）.结论 认知行为护理干预能显著改善首发抑郁症患者的抑郁情绪,提高生活质量,对抑郁症患者的治疗有一定的临床应用价值.     

个性化信息支持及认知行为干预对孕产妇情绪的影响

目的：分析个性化信息支持及认知行为干预对孕产妇情绪的影响。方法选择我院83例孕产妇,按随机数字表法,将其分为对照组40例,实施常规护理;观察组43例,实施个性化信息支持及认知行为干预。干预前及分娩后7 d对比两组焦虑及抑郁评分情况。结果干预后,观察组焦虑评分为（29．15±5．02）分,明显低于对照组的（38．64±6．43）分;此外,观察组抑郁评分为（6．16±2．67）分,亦明显低于对照组的（8．24±2．53）分（ P＜0．01）。结论个性化信息支持及认知行为干预对缓解孕产妇焦虑、抑郁情绪具有重要意义。     

认知行为护理疗法对躯体形式障碍患者负性情绪的影响

目的:探讨认知行为护理疗法对躯体形式障碍患者负性情绪的影响。方法:将躯体形式障碍68例患者随机分为观察组和对照组各34例,2组均使用药物治疗,对照组采用精神科常规护理,观察组在此基础上进行有针对性的认知行为护理干预12周,即教育干预、心理干预、放松训练等。干预前后采用抑郁自评量表(SDS),焦虑自评量表(SAS),症状自评量表(SCL-90)对干预效果进行评定。结果:2组患者干预前SDS、SAS和SCL-90评分差异均无统计学意义(P0.05);实施认知行为护理干预12周后,观察组患者的抑郁、焦虑评分均明显低于干预前和对照组(P0.01);而在SCL-90各因子分中,观察组躯体化,抑郁、焦虑,人际敏感因子分变化均明显优于对照组(P0.01)。结论:认知行为护理疗法能显著改善躯体形式障碍患者的抑郁、焦虑情绪,提高心理健康水平,促进患者康复。     

认知行为疗法联合阿米替林治疗躯体形式疼痛障碍的疗效观察

目的:探讨认知行为疗法联合阿米替林治疗躯体形式疼痛障碍(SPD)的临床疗效。方法:90例躯体形式疼痛障碍患者随机分入研究组(A组,阿米替林+认知行为治疗),对照组(B组,单用阿米替林治疗和C组,单用认知行为治疗),每组30例,观察治疗8周。于治疗前及治疗后第2、4、8周末,采用简易McGill疼痛量表(SF-MPQ)和汉密顿抑郁量表(HAMD)分别评定疼痛缓解程度和抑郁情绪的变化。结果:干预8周后,A组显效率(66.67%)高于B组(40.00%)和C组(36.67%),差异有统计学意义(χ2=6.50,P<0.05),但3组有效率差异无统计学意义(χ2=1.26,P>0.05);HAMD评分和SF-MPQ总分及各因子积分,3组干预后均较干预前下降,干预后第4、8周末,A组各项评分低于同期B组和C组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论:认知行为疗法联合阿米替林治疗SPD疗效确切,且优于单用阿米替林或认知行为治疗。     

癌症患者围手术期情绪障碍的评估及干预

目的探讨和研究恶性肿瘤患者围手术期的情绪状态、变化规律及应对措施。方法采用抑郁自评量表（SDS）和焦虑自评量表（SAS）对55例符合条件的恶性肿瘤患者进行自评测查。结果55例恶性肿瘤患者的抑郁严重程度指数超过0．5者为50人，占被调查者的91％。术前1周，手术前夜和术后1周抑郁分别为91％、94．5％和85．4％，以轻、中度抑郁为主，焦虑情绪评分在手术前夜达到高峰。结论高度重视恶性肿瘤患者围手术期的情绪变化，避免中、重度抑郁和焦虑的出现有利于患者术后顺利康复及减少患者轻生想法导致的严重后果。     

双相心境障碍的药物治疗进展

双相心境障碍（BPD）是一种常见的精神障碍,临床的情感障碍中约50％是BPD,BPD的发作性、复发性特点尤为明显,长期的反复发作,导致患者疾病慢性化、人格改变和社会功能受损。加强双相心境障碍的药物治疗受到普遍重视。该疾病的药物治疗,除要求安全有效外,还需要不致促发情感转相,并能预防反复发作。本文就近年来临床上双相心境障碍药物治疗进展做一综述。     

经颅磁刺激治疗联合心境稳定剂对双相障碍的疗效分析

目的分析研讨经颅磁刺激治疗联合心境稳定剂治疗双相障碍的疗效。方法回顾分析该院2016年3月至2019年1月期间收治的双相障碍患者60例,按治疗方式分对照组(30例接受心境稳定剂丙戊酸治疗)和研究组(30例接受心境稳定剂丙戊酸联合经颅磁刺激治疗),比较两组治疗效果。结果治疗前组间狂躁量表(BRMS)评分、促甲状腺激素(TSH)比较差异无统计学意义(P>0.05);治疗后,研究组BRMS评分低于对照组,研究组TSH高于对照组(P<0.05)。结论临床治疗双相障碍可将心境稳定剂丙戊酸与经颅磁刺激联合使用,可显著改善病症、神经内分泌指标。     

护理运用认知行为疗法对广泛性焦虑症患者干预的临床疗效比较

目的探讨护理运用认知行为疗法对广泛性焦虑症治疗效果的影响。方法将40例符合CCMD-3诊断标准的广泛性焦虑患者随机分为治疗组和对照组，治疗组接受药治疗，在此基础上运用认知行为疗法进行干预，对照组仅接受药物治疗。在干预前和干预后2月末，4月末对二组应用汉密尔顿焦虑量表（HAMA）。焦虑自评量表（SAS）及社会功能缺陷量表（SDSS）进行评定。结果各项评分治疗组与对照组比较差异有显著性（P〈0．05）。结论护理运用认知行为疗法配合药物治疗广泛性焦虑，效果优于单纯药物治疗。     

儿童注意缺陷多动障碍的研究进展

注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder, ADHD)在学龄儿童精神障碍中的患病率居于首位.70%的患儿的症状可持续至青少年,30%可持续终生,患儿在成年后发展为反社会人格障碍、犯罪行为和酒药滥用的风险是正常儿童的5～10倍.20多年来,本课题组一直致力于ADHD和相关破坏行为问题的病因和治疗研究,以下综述了我们近年来的工作.     

功能性认知障碍的诊治和研究现状

功能性认知障碍（functional cognitive disorder,FCD）是一类包含1种或多种认知损害症状,并且主客观表现之间存在不一致;不能被其他疾病所解释,但能够与其他疾病共患;且能或已经损害到患者社会、工作或其他重要功能的疾病。目前,FCD存在命名混淆、概念不清等问题;在疾病诊断、治疗等方面仍处于起步阶段,需要继续深入探索。本文就目前FCD相关概念,在诊断、治疗等方面的进展或现状作一系统综述,希望能提高国内同道对该类疾病的认识,也为其诊治及研究提供思路。     

工娱治疗在脑卒中后认知障碍的临床价值

目的:探讨工娱治在脑卒中后认知障碍的临床价值。方法:选取脑卒中后认知障碍患者78例,按照随机数字表法分为对照组和观察组各39例。对照组给予针灸、尼莫地平联合肢体康复治疗;观察组在对照组的基础上实施工娱治疗。分别于治疗前,治疗后4、8、12周采用简明精神状态检查表(MMSE)及神经行为认知状况检查表(NCSE)评估患者病情及临床疗效。结果:2组患者治疗后4~12周MMSE评分均较治疗前增加(P<0.05~P<0.01);且观察组MMSE均高于对照组(P<0.05)。治疗后对照组患者的神经行为认知状况除4周与8周时定向力、专注力、语言命名和语言复述评分均无显著变化外(P>0.05),其他各项评分均较治疗前改善(P<0.05~P<0.01);与治疗前比较,观察组患者除4周时专注力评分与治疗前差异无统计学意义(P>0.05)外,其他各个时间点的神经行为认知状况评分均得到改善(P<0.05~P<0.01);观察组除4周时专注力、语言理解、语言命名、语言复述及8周时推理判断能力评分与对照组差异均无统计学意义(P>0.05)外,其余各个单项评分均高于对照组(P<0.05~P<0.01)。结论:工娱治疗联合传统治疗可明显改善脑卒中后认知障碍患者的各项认知功能。     

早期综合干预对脑功能障碍性综合征患儿智力发育的影响

目的探讨早期综合干预对改善脑功能障碍性综合征患儿预后的效果。方法82例脑功能障碍性综合征患儿随机分为干预组和对照组。干预组予以医学干预、早期干预、营养干预及康复治疗等早期综合干预;对照组常规育儿。患儿3、6、12月时均进行智力测定。结果3、6、12个月干预组平均发育商分别为80.2±14.2、95.1±13.4、112±10.4,对照组平均发育商为68.6±12.3、80.0±15.4、85.4±16.3,T值分别为3.89、4.75、8.89,干预组发育商明显高于对照组(t=3.89~8.89,P<0.01)。结论早期综合干预能有效的促进脑功能障碍性综合征患儿智能发育。     

计算机辅助认知训练对脑卒中患者注意障碍的效果

目的分析计算机辅助认知训练系统对脑卒中患者注意障碍的康复效果。方法选择2017年1月至2018年6月合肥市滨湖医院康复医学科收治的脑卒中患者48例,依据随机数字表法分为观察组和对照组,每组各24例。对照组给予常规康复治疗,观察组在对照组的基础上给予计算机辅助认知训练,疗程均为6周。采用HKU-AHMU神经心理学注意功能量表系列(包括数字广度测验、气球叉掉测验及数字颜色连线测验)、蒙特利尔认知评估北京版(MoCA)以及改良的巴氏指数评分(MBI)等量表评估并比较两组患者治疗前后注意功能、综合认知功能及生活自理能力。结果治疗6周后,两组患者数字广度、MoCA量表、MBI量表评分均较治疗前提高,差异有统计学意义(P <0. 05);两组患者治疗后气球叉掉测验及数字颜色连线测验所需时间均较治疗前降低,差异有统计学意义(P <0. 05)。其中,观察组数字广度、MoCA量表、MBI量表评分差值较对照组高,差异有统计学意义(P <0. 05);观察组气球叉掉测验及数字颜色连线测验所需时间差值均较对照组高,差异有统计学意义(P <0. 05)。结论计算机辅助认知功能训练能有效提高脑卒中注意障碍患者的注意功能、综合认知功能及生活自理能力。