健康教育对功能性鼻内窥镜手术后患者遵医行为的影响

目的探讨功能性鼻内窥镜手术实施健康教育对患者遵医行为的影响。方法抽取我院2017年10月～2018年8月期间收入功能性鼻内窥镜手术患者80例,按照入院先后顺序不同分为两组,对照组40例予以常规护理,观察组40例在对照组基础上实施健康教育,对两组术后遵医嘱行为、疼痛评分、护理满意度进行比较。结果两组术后8h疼痛评分比较差异无统计学意义(P 0.05),术后24、48、72h观察组疼痛评分低于对照组,两组差异有统计学意义(P 0.05),观察组依从率为97.5%,高于对照组52.5%,两组差异有统计学意义(P 0.05),观察组护理总满意度为100.0%,高于对照组50.0%,两组差异有统计学意义(P 0.05)。结论功能性鼻内窥镜手术后患者采取健康教育,能降低术后疼痛,提高遵医嘱依从率及其护理满意度,值得推广。     

上肢微型游离皮瓣修复外伤性手指创面112例

目的 分析上肢微型游离皮瓣修复外伤所致手指创面的手术方法及近期疗效.方法 选择224例手指外伤病例,采用随机数字表法分为观察组与对照组各112例,观察组应用上肢微型游离皮瓣修复手指创面,对照组应用腹部皮瓣修复手指创面.术后6个月比较两组的皮瓣存活情况、外形特征、感觉功能和手指活动情况.结果 两组病例皮瓣均全部成活.观察组成活良好率(93.80%)高于对照组(85.72%),差异有统计学意义(χ2=3.925,P=0.048).观察组皮瓣两点辨别觉(6.32 ± 1.14)mm,优于对照组(11.66 ±1.36)mm,差异有统计学意义(t=28.148,P<0.001).观察组综合质地觉优良率(86.61%)优于对照组(75.89%),差异有统计学意义(Z=-2.895,P=0.004).观察组手指功能恢复优良率(93.75%)高于对照组(86.71%),差异有统计学意义(Z=-2.592,P=0.010).观察组中不同种微型游离皮瓣修复后的手指活动功能差异无统计学意义(χ2=1.272,P=0.982).结论 上肢微型游离皮瓣移植修复手指创面近期疗效好,可以进一步临床推广.     

关节镜下交叉韧带重建术围手术期护理及康复训练效果研究

目的研究关节镜下交叉韧带重建术围手术期护理及康复训练的效果。方法本研究选取2013年3月~2017年10月期间在我院进行关节镜下交叉韧带重建术治疗的交叉韧带损伤患者,将36例患者计算机随机分为两组,每组18例。将实施常规护理干预的患者纳入对照组,将采用围术期护理及康复训练的患者设为观察组。将两组交叉韧带损伤患者的遵医行为、膝关节Lysholm评分、膝关节伸屈活动度以及膝关节功能恢复优良率进行比较。结果观察组交叉韧带损伤患者的遵医行为、膝关节伸屈活动度数据均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);两组之间对比术后膝关节Lysholm评分差异较大,差异有统计学意义(P0.05);膝关节功能恢复优良率显著是观察组数据更高,差异有统计学意义(P0.05)。结论加强行关节镜下交叉韧带重建术患者围手术期护理干预并进行康复训练,对于其遵医行为的提高以及膝关节功能的恢复具有良好的促进作用。     

延续护理联合健康教育在腰椎间盘突出症患者门诊中的应用效果

目的：探讨延续护理联合健康教育在腰椎间盘突出症患者门诊中的应用效果。方法183例腰椎间盘突出症患者随机分为2组,对照组90例给予常规健康教育,观察组93例行延续护理联合健康教育,对比2组生活质量评分情况、护理满意度、复发情况等。结果观察组遵医行为明显高于对照组,复发率为4.3%,低于对照组的16.7%( P <0.05);护理后观察组JOA评分、生活质量评分高于对照组( P <0.05)。观察组护理满意度为95.7%高于对照组的76.7%,差异有统计学意义( P <0.05)。结论对腰椎间盘突出症患者实施延续护理联合健康教育,能有效提高患者遵医行为,改善患者腰部功能,减少复发情况,提高患者生活质量,其临床应用价值高。     

饮食营养护理结合健康宣教对社区2型糖尿病患者的影响

目的探讨饮食营养护理结合健康宣教对社区2型糖尿病患者的影响。方法选择2013年2月~2014年5月我院收治的114例糖尿病患者随机均分为观察组和对照组,对照组给予常规健康教育及护理方法,观察组给予强化饮食营养管理、个性化健康宣教等综合护理干预,比较两组患者治疗前后营养治疗、生活质量和遵医行为情况。结果与护理前相比,两组治疗后营养治疗依从性、生活质量评分及遵医行为均有显著性提高,差异有统计学意义(P<0.05),护理后观察组营养治疗依从性评分(188.0±10.5)分明显高于对照组(123.5±8.0)分,差异有统计学意义(P<0.05);治疗后观察组生活质量得分(87.4±10.5)分较对照组(74.7±9.3)分有显著性提高(P<0.05);观察组治疗后遵医行为得分(86.45±10.61)分较对照组(76.95±9.82)分有显著性提高(P<0.05)。结论饮食营养护理结合健康宣教干预可有效改善2型糖尿病患者的营养治疗及生活质量,取得良好的临床治疗效果。     

赋能护理干预对宫颈癌腹腔镜手术患者自我效能、遵医行为、应激反应及术后恢复时间的影响

目的 探讨赋能护理干预对宫颈癌腹腔镜手术患者自我效能、遵医行为、应激反应及术后恢复时间的影响情况。方法 选取2022年1月至12月大连市妇女儿童医疗中心(集团)春柳院区收治的100例宫颈癌腹腔镜手术患者作为研究对象,依据随机纸片法分为对照组(50例)和观察组(50例)。对照组采用常规性的健康护理干预,观察组采用赋能护理干预。比较两组患者干预前后自我效能评分、遵医行为评分、应激反应评分情况,比较两组患者术后恢复时间情况。结果 观察组干预后自我效能评分、遵医行为评分均高于对照组,应激反应评分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组肠鸣音恢复时间、正常排便恢复时间、初次下床活动时间和总住院时间均短于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 赋能护理干预可以提高自我效能、遵医行为,降低应激反应,提高术后恢复效果。     

健康教育应用于消化内科护理中的体会

目的总结在消化内科护理工作中应用健康教育的体会,以供参考。方法我院自2012年1月起对消化内科住院患者实施健康教育。以实施健康教育前1年收治的145例患者为对照组,实施健康教育后1年收治的156例患者为观察组。对比两组患者遵医行为和护患满意率的差异性。结果 对比两组遵医行为发现,观察组明显优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。对比两组护患满意率发现,观察组明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论在消化内科护理工作中应用健康教育,有助于提高患者的遵医行为,并增进护患关系,值得在今后的临床工作中推广应用。     

护理干预在预防下肢骨折术后并发深静脉血栓的应用

目的探究护理干预对预防下肢骨折术后深静脉血栓形成的临床应用效果。方法选择2015年1月~2016年12月期间在本院行手术治疗的65例下肢骨折患者作为研究对象,随机分为对照组(32例)和观察组(33例)。两组患者均顺利完成手术,术后对照组行骨科常规性护理,观察组在对照组基础上增加深静脉血栓围术期预防性护理,观察两组患者深静脉血栓发生率,统计两组患者护理满意度情况,并比较两组患者术后下肢功能情况。结果观察组深静脉血栓发生率(3.03%)显著低于对照组(18.75%),组间差异有统计学意义(P<0.05)。观察组其他术后并发症总发生率(13.51%)显著低于对照组(27.03%),组间差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护理满意度(96.67%)高于对照组(78.13)%,组间差异有统计学意义(P<0.05)。观察组术后下肢功能优良率(91.89%)显著高于对照组(78.38%),组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论下肢骨折手术围术期积极采取深静脉血栓预防性护理干预,可有效降低深静脉血栓风险,并提高患者满意度,临床应用价值较高。     

探讨老年股骨骨折患者术后护理与康复措施

目的探讨老年股骨骨折患者术后护理与康复措施及其临床效果。方法选取来我院进行治疗的老年股骨骨折患者60例,进行随机分组,分为治疗组和对照组,每组各30例。对照组患者术后给予临床常规护理,观察组患者在此基础上给予心理护理、康复指导、饮食指导、预防并发症、出院指导等临床护理康复干预。结果观察组患者的Harris髋关节功能评定优良率为93.33%显著高于对照组患者的80.00%,比较差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者术后并发症发生率为10.0%显著低于对照组患者的26.7%,比较差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组患者的临床护理满意度为96.7%显著高于对照组患者的82.4%,比较差异具有统计学意义(χ2=10.097,P<0.05)。结论股骨骨折术后老年患者在常规护理基础上,给予心理护理、康复指导、饮食指导、预防并发症、出院指导等临床护理康复干预措施,能够显著提高患者Harris髋关节功能评定优良率,显著降低患者术后并发症发生率,显著提高患者的临床护理满意度。     

改进护理流程用于股骨粗隆间骨折术后患者的临床探讨

目的探讨改进护理流程用于股骨粗隆间骨折术后患者的临床疗效。方法选择2015年1月~2016年12月期间在我院行手术治疗的股骨粗隆间骨折患者60例作为研究对象,随机分为对照组和观察组,各30例。对照组患者术后进行常规性股骨粗隆间骨折护理,观察组在对照组护理基础上增加改进护理流程,观察两组患者术后下肢肌力和功能改善情况,并监测两组患者术后并发症情况。结果观察组术后下肢功能优良率90.00%显著高于对照组73.33%,组间比较差异有统计学意义(P<0.05)。观察组下肢肌力分级0级(0)和1级(3.33%)与对照组(6.67%,6.67%)比较,差异无统计学意义(P>0.05);观察组下肢肌力分级4级(53.33%)和5级(26.67%)显著高于对照组(30.00%,10.00%),差异有统计学意义(P<0.05);对照组下肢肌力分级2级(20.00%)和3级(26.67)显著高于观察组(3.33%,13.33%),差异有统计学意义(P<0.05)。观察组术后并发症率6.67%显著低于对照组26.67%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论股骨粗隆间骨折术后临床护理中应用改进护理流程可有效提升患者康复效果,降低术后并发症风险,临床应用价值较高。     

个性化护理对乙型肝炎肝硬化患者预后转归及出院后遵医行为的影响分析

目的探究个性化护理对乙型肝炎肝硬化患者预后转归及出院后遵医行为的影响。方法选取2015年1月至2016年1月于我院进行诊治的乙型肝炎肝硬化患者126例,按照随机数字表法将患者随机分为对照组和观察组,对照组行常规护理,观察者行个性化护理,比较两组患者预后转归及出院后遵医行为的差异。结果观察组患者的并发症发生率为4.76%,明显低于对照组的12.69%,差异有统计学意义(P<0.05);对照组患者出院后遵医行为得分(12.56±2.69),明显低于观察组(36.35±3.51),差异有统计学意义(P<0.05)。结论个性化护理可改善乙型肝炎肝硬化患者预后,提高出院后遵医行为评分。     

对肿瘤标志物筛查阳性者实施健康教育的效果

目的探讨肿瘤标志物筛查阳性受检者接受健康教育的效果。方法将116例肿瘤标志物筛查阳性受检者按患者和家属意愿分为观察组(n=60)和对照组(n=56),对照组按照诊疗程序进行相应检查和提示必要注意事项,观察组在对照组基础上实施健康教育,比较分析2组受检者干预1个月后对肿瘤健康知识知晓率、不良行为改善情况、心理状态、遵医嘱行为。结果观察组肿瘤健康知识知晓率、个人不良行为改善情况都显著高于对照组(P<0.05);心理抑郁和焦虑等情绪明显优于对照组(P<0.05);遵医用药、定期复检等遵医嘱行为均高于对照组(P<0.05);观察组6个月肿瘤标志物复检恢复正常值率为75.00%明显优于对照组44.64%(P<0.05)。结论在肿瘤标志物阳性受检者中开展健康教育明显提升受检者健康知识知晓率,改善个人不良行为和遵医行为,调整受检者心理状态,能有效降低阳性受检者肿瘤标志物各项指标。     

健康教育护理干预对开胸术后患侧上肢功能锻炼的护理影响

目的探讨健康教育护理干预对开胸术后患者患侧上肢功能恢复的护理影响。方法选择我院2009年3月至2011年3月肺癌实施开胸术患者60例,将以上患者随机分为两组,观察组和对照组。对照组实施开胸术后常规护理干预,观察组在对照组护理基础上实施术后肢体功能锻炼相关健康教育。观察两组干预前后患侧上肢功能改变情况。结果观察组30例患者,实施功能锻炼健康教育后,没有患者出现患侧上肢功能障碍,对照组30例患者中,其中5例出现上肢功能障碍。观察组干预后患侧上肢功能评定结果优良率为96.7%,对照组干预后患侧上肢功能评定结果优良率为73.3%,两组患侧上肢功能评定优良率比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论实施健康教育有助于改善开胸术后患者患侧上肢功能恢复,护理效果显著,值得借鉴。     

叙事护理模式在胆道术后T管引流中的应用效果

目的 探讨叙事护理模式在胆道术后T管引流期间的应用对于患者心理状态及遵医行为的影响。方法 选取胆道术后T管引流患者80例，随机分为观察组(叙事护理模式)和对照组(常规护理模式),各40例，对比两组患者的护理效果。结果 护理后，观察组SAS、SDS评分均低于对照组(P<0.05);遵医行为优良率及护理满意度均高于对照组(P<0.05)。结论 胆道术后T管引流期间，应用叙事护理模式，能够减少或消除患者的消极、负面情绪，改善其心理状态，引导其自觉遵医，便于各项护理工作的顺利开展。     

优质护理及健康教育对骨结核患者康复的影响研究

目的研究优质护理及健康教育对骨结核患者康复的影响。方法选取我院收治的骨结核患者270例,按照数字随机法将骨结核患者随机分成观察组和对照组,对照组采取常规护理,观察组患者在此基础上采取优质护理及健康教育,比较两组患者康复情况。结果观察组的总满意度97.86%,对照组的总满意度88.46%,观察组的总满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组优良率90.71%,对照组优良率71.54%,观察组优良率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组住院时间短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论优质护理及健康教育可以提高患者骨结核知识的掌握情况,正确认识疾病,积极配合治疗,缩短住院时间,提高患者对护理服务的满意度。     

实施同理心护理干预对断指再植术后患者再植指成活率和术后手指功能恢复影响观察

目的 分析和观察实施同理心护理干预对断指再植术后患者再植指成活率和术后手指功能恢复情况。方法 回顾2017年2月～2018年2月我院收治的74例患者,将患者分成对照组(n=37)和观察组(n=37),对照组采取常规性护理手段,观察组在对照组护理方式基础之上增加同理心心理干预进行护理,比较两组患者的再植成活率、手指功能恢复优良率以及护理满意程度。结果 对照组患者再植成活率低于观察组,对照组患者手指功能恢复优良率低于观察组,对照组患者护理满意度低于观察组,差异有统计学意义(P 0.05)。结论 在进行了断指再植术患者的护理时,增加同理心护理干预可以大大提升患者的再植成活概率,提升患者手指功能的恢复,值得在临床推广。     

高血压脑出血患者实施综合心理护理的应用效果分析

目的探讨高血压脑出血患者实施综合心理护理的应用效果。方法采用回顾性方法分析,选取我院自2013年7月至2014年7月以来收治的63例高血压脑出血患者的临床资料,随机将其分为对照组(31例)和观察组(32例),对照组给予常规护理,观察组给予综合心理护理,比较两组护理效果。结果观察组遵医率(93.75%)明显高于对照组(80.65%),具有统计学意义(P<0.05);观察组并发症总发生率(18.75%)明显低于对照组并发症总发生率(38.71%),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论高血压脑出血患者实施综合心理护理的效果较显著,减少并发症,提高遵医率,值得临床推广应用。     

时间护理在精神分裂症患者健康教育中的应用

目的探讨时间护理在精神分裂症患者健康教育中的应用。方法将2016年5月～2017年5月在我院精神科治疗的120例精神分裂症患者随机分为两组,对照组采用常规健康教育方法,观察组采用根据时间护理理论实施健康教育,比较两组患者的健康知识掌握程度、社会功能改善情况、遵医行为率。结果观察组护理后疾病知识、用药知识、心理调适、生活调护、复发知识、复诊时间等掌握率明显高于对照组,差异有统计学意义(P 0.05);观察组护理后病友交往、个人生活自理、责任心和计划性、病房活动、对外界兴趣和关心以及SDSS总分与对照组相比明显降低,差异有统计学意义(P 0.05);观察组护理后定期检查、定时服药、合理饮食、保持良好生活习惯、出现问题及时处理等遵医行为率明显高于对照组,差异有统计学意义(P 0.05)。结论时间护理在精神分裂症患者健康教育中的应用效果显著,有利于提升患者对健康知识的掌握率,提高遵医行为,促进社会功能的改善,具有积极的临床意义。     

探讨健康教育对肺结核患者的生活质量及遵医行为的影响

目的探讨健康教育对肺结核患者的生活质量及遵医行为的影响。方法选择本院一分所门诊在2016年6月～2017年6月之间收治的100例越秀区肺结核患者,采用随机数字表法将其分为观察组与对照组各50例,对照组患者采用常规护理,观察组患者在常规护理基础上加强健康教育,比较两组肺结核患者的生活质量及遵医行为的差异。结果观察组患者的躯体功能、物质功能、心理功能和社会功能评分分别为(74.7±5.4)分、(52.3±6.8)分、(78.8±6.3)分、(65.5±7.3)分,对照组的对应评分分别是(65.3±6.5)分、(50.5±7.6)分、(70.5±6.6)分、(57.7±6.2)分,除了观察组物质功能评分(52.3±6.8)略高于对照组(50.5±7.6)分,差异无统计学意义(P 0.05),在躯体功能的(74.7±5.4)分、心理功能的(78.8±6.3)分以及社会功能的(65.5±7.3)分都比对照组对应的(65.3±6.5)分、(70.5±6.6)分及(57.7±6.2)分更高,差异有统计学意义(P 0.05)。在遵医行为方面,观察组患者30例完全遵医、16例部分遵医、4例不遵医,遵医率为92%,对照组患者完全遵医14例,部分遵医20例,不遵医16例,遵医率仅为68%,明显低于观察组,差异有统计学意义(P 0.05)。结论健康教育对肺结核患者生活质量与遵医行为有较大的影响,加强健康教育,能够大幅度提高患者的生活质量,提高其遵医行为,提高肺结核患者治愈率,具有很高的应用价值。     

阶段性健康教育在老年患者髋关节置换术中的应用效果

目的评价阶段性健康教育在老年患者髋关节置换术中的应用效果。方法将60例在我院行髋关节置换术治疗的老年患者,按阶段健康教育实施前后分为对照组和观察组,各30例。对照组给予常规护理和健康教育,观察组在对照组的基础上给予阶段性健康教育。比较两组的护理效果。结果干预后,观察组Harris评分、BI指数及健康教育达标率均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),且护理满意度亦明显高于对照组(P<0.05)。结论阶段性健康教育有助于老年髋关节置换术患者进一步熟悉疾病相关知识,促进术后髋关节功能恢复,改善生活质量,提升护理质量和满意度。