适应新形势，大力发展继续医学教育

随着科学技术的日新月异，医学和其它科学之间的相互渗透和融合，以及高新技术在医学领域中的运用，带动了生命科学的迅猛发展，促进了医药卫生事业的蓬勃发展。为了适应这一新的形势，继续医学教育这一新的医学教育形式应运而生。继续医学教育概念的引入在我国是八十年代初，我国第一部医学教育的法规性文件《继续医学教育暂行规定》颁布于1991年，从此，我国的继续医学教育开始步入制度化、规范化的轨道，从事医疗卫生事业的工作者，结合我国国情大力开展继续医学教育工作，与发达国家相比，虽然起步较晚，但取得了可观的成绩。到目前为止，全国大部分地区已开展了继续医学教育工作，专业涉及医、药、卫生、护理等专业，但由于继续医学教育是一项全新工作，这一制度的建立和完善需要一个较长的过程，各地区的经济、文化、卫生状况和医学基础教育程度差异较大，使继续医学教育工作发展很不平衡，一些地区还比较薄弱，还有许多不尽人意之处。     

对西北地区临床医学教育改革中如何快速启动“全球医学教育最低基本要求”模式的思考

目的从国际医学教育专门委员会制定的本科医学教育“全球医学教育最低基本要求”入手,探索西北地区临床医学教育改革的途径。方法运用“全球医学教育最低基本要求”模式,分析西北地区临床医学教育的现状及存在问题。结果借鉴“全球医学教育最低基本要求”的教学评估标准,提出西北地区临床医学教育的改革思路。结论“全球医学教育最低基本要求”的提出给西北地区医学高等教育领域提供了一个系统、明确、全面的标准,更提供了与时代接轨、与国际接轨的方向。     

成人高等医学教育“开放式”临床教学初探

作为医学教育的组成部分——成人医学教育有其自身的显著特点，表现为生源不同于普通医学教育。目前国内成人高等医学院校的学员基本上为中等医学校毕业，工作二年以上的在职医务人员，其知识结构，社会经历、学习目的，心理特点，年龄差异均不同于普通医学教育。面对这些各有所长的成人学员，传统的教学模式显得顾此失彼，尤其是临床教学中面临着从事过二至十余年内、外，妇、儿等专业的学员，依然用统一的大纲、统一的教材来安排教学，常在教学过程中充满了矛盾。     

教育部批准“构建中国医学教育科学体系的研究与实践”课题立项

我国高等医学教育经过50多年的发展和改革取得了显著的成绩，但是，迄今还没有建立起完善的医学教育科学体系，医学教育质量亦有待于进一步提高。为此，学会向教育部提交了“构建中国医学教育科学体系的研究与实践”课题立项申请。2007年7月25日，教育部高等教育司致函学会，正式批准课题立项。     

北京协和医学院开展“协和历史与西方医学在中国”专题研究

北京协和医学院是由美国洛克菲勒基金会资助于1917年正式建立的,至今已有近百年的历史。当年为了资助北京协和医学院的创建和运营,洛克菲勒基金会专门成立了“美国中华医学基金会”（China Medical Board,简称CMB）。近百年来,CMB曾为协和医学院及中国医学科学和卫生教育事业提供了大量资金资助,目前对中国医学教育事业的资助范围已扩大到中国16所医学院校。     

固原市人民医院“三基三严”技术大练兵

为了深入开展“医院管理年”和“两项建设年”活动,进一步夯实医护人员的业务技能基础,有效提高我院的整体诊疗水平,更好地为广大患者提供优质、安全、高效的医疗服务。医院每年安排对全院副高级职称（包括副高）以下的医护人员进行“三基三严”培训考试。培训分为基本基论学习和基本技能操作,结合医院的实际情况,采取自学和集中学习,并制定了详细的培训和考试计划。     

医学科学呼唤“中国创造”

在中国,西医已经经历了“文革”之前的落地生根和改革开放以来的技术黄金时代。面对未来,具有发展眼光的医学专家无不感叹：“医学科学亟需中国创造。”而这一目标的实现,是中华医学会必须承担的历史责任。     

卫生系统科学——医学教育“第三支柱”：全球标准与国际进展

世界医学教育联合会发布《本科医学教育质量改进全球标准（2020版）》,共在课程内容指导中增加了设置卫生系统科学课程的要求。卫生系统科学是改善在医疗保健系统内为病人和群体提供医疗保健的质量、结果和成本的原则、方法和实践。进入21世纪以来,美国医学会与多所医学院校经过联合工作,提出为了适应越来越快的医疗服务需求变化、越来越复杂的体系,在医学教育中除了传统的基础医学、临床医学两大支柱课程外,还应当设计以卫生系统科学为主题的课程,并加以实践。以帮助医学生更全面地掌握临床工作所需的能力,培养并运用系统思维,更快地适应他们的专业工作要求,站在卫生系统之间相互关联的立场上,高效、广泛、低成本地完成工作任务。近年来,卫生系统科学被定义为医学教育的第三支柱,从结构角度,构筑和保障了医学教育成果的稳定性。本文介绍了卫生系统科学形成的结构、内容和进展。     

强化“三基三严”培训 探讨培训考核方式方法

强化基本理论、基本知识、基本技能和严格要求、严密组织、严谨态度（以下简称“三基三严”）培训，是目前提高、更新医学知识和培养临床医学人才的重要手段和途径。自2005年开展“以患者为中心，以提高医疗服务质量”为主题的医院管理年活动中，我院护理部把提高护理人员三基水平作为护理管理质量的重要内容，不断探索培训考核方式方法，取得满意效果。现报道如下。     

中卫市人民医院强化“三基三严”训练提高医务人员素质

“三基三严”培训不仅是提高医务人员业务素质的基本途径和提高医疗质量的重要环节，也是医院管理的主要内涵。强化“三基三严”，提高医务人员的临床技能，是深化医疗质量的基础。中卫市人民医院一贯重视在全体医务人员中开展“三基三严”训练，经过十多年的摸索、探讨和总结，“三基三严”工作逐步走向系统化和规范化，达到了“三基三严”培训工作“制度化”、“三基三严”考核“分级化”。     

国内医学教育体系改革的热点：——“以器官系统为中心”的综合型医学基础课程教学模式

笔者从 2000年 10月教育部在锦州医学院举办的“以器官系统为中心”综合性医学基础课程体系改革研讨班上获悉了大量来自国内外的教改方面的最新信息,深刻地认识到,教学改革,势在必行,否则,将跟不上医学科学的飞速发展。 1 国内外医学教育改革的概况及启示 在研讨会上,锦州医学院院长席焕久、中国医科大学教务处长路振富分别就美国、澳大利亚、日本、中国、香港等国家和地区高等医学院校的医学教育教改情况向与会教师作了详细的报告。教改的主要热点是： (1)课程改革。包括课程计划、内容更新、早期接触临床、 PBL学习方法 (以问题…     

“5＋3”医学教育培养模式下医学基础课程的数字化网络教学研究

在“5＋3”医学教育培养模式下,建立适合的培养方案和教学体系是搞好医学教育的重要保障。医学基础课程的教学作为五年制临床医学本科教育的一部分,也必然是现代医生培养的必要环节。鉴于当前计算机信息技术的飞速发展及现代医生培养的需要,提出一种基于数字化资源的网络教学体系。通过分析当前医学基础课程的教学现状,介绍了数字化教学的发展和优势．论述了以数字化为先导的网络教学体系在医学基础课程教学中的意义,并对构建医学基础课网络教学平台的条件、技术、优势及具体实践进行了阐述。     

本刊“临床诊疗提示”栏目征稿启事

临床诊疗提示栏目是《中国全科医学》杂志的特色栏目之一,为了继续保证和提高该栏目的质量水平,更好地服务于广大社区卫生工作者,特向全国从事全科医学、社区医学、临床医学的专家、学者、医务工作者征集相关稿件。征稿内容:主要刊登社区医疗中躯体、心理疾病     

本刊“误诊分析与临床提示”栏目征稿启事

临床误诊分析与提示栏目是《中国全科医学》杂志的特色栏目之一,为了继续保证和提高该栏目的质量水平,更好地服务于广大社区卫生工作者,特向全国从事全科医学、社区医学、临床医学的专家、学者、医务工作者征集相关稿件。征稿内容:主要刊登社区医疗中躯体、心     

《中国医学教育技术》杂志开设“医院信息化”栏目

随着我国医院信息化建设的迅速发展,在建设过程中会存在各种理论性和技术性问题,也会总结出各种有益的经验。本刊新增开＂医院信息化＂栏目,作为我国医院信息化建设的展示平台。该栏目主要涵盖：信息技术、数字化技术在临床医疗、护理及医院管理中的应用与实践;     

《中国医学教育技术》杂志开设“医院信息化”栏目

随着我国医院信息化建设的迅速发展,在建设过程中会存在各种理论性和技术性问题,也会总结出各种有益的经验,为此本刊将从本期起新增医院信息化栏目,以此作为我国医院信息化建设的展示平台。该栏目主要涵盖：信息技术、数字化技术在临床医疗、护理及医院管理中的应用与实践;信息化对提高医疗质量、防范医疗风险的重大影响和作用;相关信息化、     

中国女医师协会启动“五洲女子科技奖”

经科学技术部批准，由中国女医师协会设立的“五洲女子科技奖”于2008年11月3日在北京人民大会堂正式启动。该将其旨在奖励在医学科学技术进步中作出突出贡献的女医务工作者，激励更多的女性在医学科学技术领域不断创新，推动医学科研、临床和管理事业的发展，从而更加充分地发挥女性“半边天”在提高全民族健康水平中的重要作用。     

《中国医学教育技术》杂志开设“医院信息化”栏目

随着我国医院信息化建设的迅速发展,在建设过程中会存在各种理论性和技术性问题,也会总结出各种有益的经验。为此,本刊已从今年起新增“医院信息化”栏目,以此作为我国医院信息化建设的展示平台。该栏目主要涵盖：信息技术、数字化技术在临床医疗、护理及医院管理中的应用与实践;信息化对提高医疗质量、防范医疗风险的重大影响和作用;相关信息化、数字产品及设备在临床中的应用和效果探讨;为保障医院信息化环境正常运行的相关技术开发、应用与实践研究;医院信息化建设的实践与经验探讨等。