论健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的：探讨健康教育对糖尿病患者遵医行为与自我管理能力的影响,改善糖尿病患者疾病防治的顺从性与不良生活习惯,提高患者的遵医行为。方法：采用自行设计的调查问卷“糖尿病相关知识知晓情况”调查表和“糖尿病患者遵医行为”调查表,对126例住院确诊的2型糖尿病患者入院时及治疗后6个月发放调查问卷,进行分别调查,分析比较健康教育前后患者对糖尿病知识的知晓情况和遵医行为的变化。结果：经系统健康教育后患者对糖尿病知识知晓情况和遵医行为有显著提高。结论：经过系统健康教育可提高糖尿病患者对疾病的认识,提高其遵医行为,有效控制血糖和预防并发症。     

糖尿病教育对患者遵医行为的影响

糖尿病(DM)为慢性终身性疾病，患者需要长期的治疗和调养，这就要求患者遵从医生的治疗方案，具有良好的遵医行为，我院通过对入院的DM患者实施全程DM教育，效果满意。     

社区健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的 探讨社区健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响.方法 选取本社区管理的80例糖尿病病例并随机分为两组,其中观察组采用强化式健康教育,分析其遵医行为不良的因素,对照组采用传统式健康教育,也同时进行问卷和访问调查.结果 健康教育实施后观察组患者在对糖尿病认知情况,血糖控制率比较明显优于对照组(P<0.05).健康教育均提高了两组患者的服药依从性,且观察组明显高于对照组(P<0.05).结论 在社区对糖尿病人采用强化式健康教育的效果优于传统式健康教育,最终可以使患者遵医服药和自我监测管理疾病,使患者的病情得到有效控制.     

社区健康教育对提高糖尿病患者遵医行为效果观察

目的糖尿病健康教育对提高社区糖尿病人遵医行为的效果评价。方法对社区糖尿病患者以参加健康俱乐部的形式，进行系统的糖尿病教育和生活干预。一年后，问卷调查，收集108例社区糖尿病患者完整的资料，分析患者接受教育前后对糖尿病饮食知识的认知变化，血糖的控制情况以及生活干预后的遵医行为，结果经SPSS软件处理，进行比较。结果患者接受教育后，对糖尿病的认知水平及遵医行为显著提高（P〈0．05）血糖控制达标及基本达标率58．3％，高于教育前的24．5％（P〈0．01）。结论对社区糖尿病患者以开展健康俱乐部的形式进行健康教育．能提高患者遵医行为以及血糖控制达标率。     

健康教育对老年糖尿病患者遵医行为的影响

于2000年2月～2003年2月对本院内分泌专科门诊及住院部共132名老年糖尿病(DM)患者进行健康教育，取得了良好的效果。现报告如下。     

社区健康教育对糖尿病病人遵医行为的影响

[目的]探讨与研究社区健康教育对糖尿病病人遵医行为的影响。[方法]选取198例病人,对其进行社区健康教育,并随访调查干预前后病人的遵医行为及病情控制情况。[结果]共选取198例病人,失访8人,190例病人在干预后饮食控制、遵医用药、定期检查、定期测血糖、合同运动情况均好于干预前,差异有统计学意义（P〈0．01）;干预前后病人空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白、尿糖、总胆固醇、甘油三酯差异有统计学意义（P〈O．01）。[结论]社区干预可提高糖尿病病人的遵医行为,减少并发症的发生,提高生存质量。     

健康教育对提高Ⅱ型糖尿病患者遵医行为的效果评价

目的 了解糖尿病教育对Ⅱ型糖尿病患者遵医行为的影响和意义。方法采用自行设计的糖尿病患者遵医行为调查表，以问卷及交谈的形式，对500例Ⅱ型糖尿病患者糖尿病健康教育前后的定期复查、饮食控制、运动治疗及药物治疗的遵医行为进行调查，比较健康教育前后患者遵医行为的变化。结果在健康教育前坚持定期复查、饮食控制、运动治疗、药物治疗的完全遵医者依次占57．2％，42．0％，32．4％，55．2％；健康教育后完全遵医者中定期复查、饮食控制、运动治疗、药物治疗依次占85．0％，80.4％，72．4％，87．6％，健康教育前后除运动治疗的不完全遵医行为无差异外，其他各项、各级遵医行为均有显著性差异（P〈0．01）。结论糖尿病患者不遵医行为在其治疗过程中十分普遍，并严重影响糖尿病的治疗效果及预后。糖尿病教育对提高患者的遵医行为有显著作用。     

健康教育对糖尿病病人遵医行为的影响

目的探讨健康教育对糖尿病病人遵医行为的影响。方法主要利用糖尿病健康教育课堂、病友会等活动对糖尿病病人进行健康教育。结果128例糖尿病病人对疾病知识的了解和遵医行为与健康教育前相比明显提高。结论健康教育能有效的提高糖尿病病人自我保健意识和良好的遵医行为，对控制疾病发展减少和推迟并发症、提高生活质量具有重要意义。     

健康教育护理干预对糖尿病患者血糖及遵医行为的影响

目的:探究健康教育护理对糖尿病患者的效果.方法:从2018年4月～2019年5月病患资料中,用电脑抽取出符合条件的102例患者,将其运用随机数字法来划分成不同组别,每组51人.常规组进行传统护理,研究组强调健康教育,最终从血糖指标、遵医行为等情况进行差异的对比.结果:通过实施不同的护理后发现,研究组各个阶段的血糖水平明...     

健康教育对高血压患者遵医行为的影响

随着人民生活水平的提高 ,高血压的发病率在我国不断上升。据统计 ,心脑血管病的病死率为 1 42× 1 0 - 5,占死因的第二位 ,其中 80 %的心脑血管意外患者有高血压病史[1 ] 。提高对高血压病患者知晓率和控制率是降低心脑血管病致残率、死亡率的重要途径。 1 999年 9月至 2 0 0 2年9月西安通信学院门诊部对收治的 2 38例 (包括门诊 )高血压病患者进行针对性地健康教育 ,取得较好效果。现报告如下。对象与方法1 对象　西安通信学院门诊部收治的高血压患者 2 38例 ,均符合世界卫生组织高血压诊断标准 ,其中男 1 96例 ,女 42例 ;年龄 39～ 76岁…     

健康教育对糖尿病患者服药依从性的影响

目的 探讨健康教育对糖尿病患者的服药依从性的影响.方法 选择2005年8月～2009年12月符合WHO诊断标准的糖尿病患者200例.采用健康教育干预、跟踪问卷调查沟通联系的方法,进行回顾分析.结果 实验组（86.8%）与对照组（31.7%）的比较发现,患者对糖尿病的认识差异明显（P〈0.01）,说明经过健康教育的糖尿病患者能保持积极的态度,患者由被动治疗转变为主动合作参与配合,自动进食低脂低盐低糖和高纤维饮食.结论 通过健康教育提高了糖尿病患者的服药依从性,使患者处于接受治疗的最佳状态,改善了患者的疾病控制情况,提高了患者的生活质量.     

个体化健康教育对糖尿病抑郁症运动依从性影响

目的研究糖尿病并发抑郁症患者运动依从性的影响因素,探讨有效的干预措施。方法选择2018年11月-2019年8月天津市公安医院收治的糖尿病患者158例为研究对象,根据抑郁自评量表(CES-D)调查情况分为糖尿病抑郁(DDM)组和糖尿病非抑郁(NDDM)组各79例,采用问卷的形式分析个体化健康教育指导前后患者运动依从性影响因素。结果 NDDM组患者运动依从性量表评分为(78.4±3.3)分,高于DDM组的(52.7±4.1)分;重度抑郁患者较轻度抑郁患者运动治疗依从性明显降低;两组患者个体化健康教育后运动依从性量表评分较教育前均提高,差异均有统计学意义(P<0.01)。不同运动依从性的糖尿病患者性别、婚姻状况、文化程度、家庭支持、医患关系、并发症数量、住院次数、BMI、HbA1c比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论抑郁症对糖尿病患者的运动依从性有明显影响,且抑郁程度越重运动依从性越差。个体化健康教育能有效改善糖尿病并发抑郁症患者的运动依从性,值得临床进一步研究。     

健康信念模式教育对护士标准预防行为依从性的影响

目的探讨运用健康信念模式教育对护士标准预防行为依从性的影响。方法对155名外科护士进行健康信念模式教育,并分别于培训前及培训后对护士进行标准预防行为依从性调查。结果健康信念模式培训前护士洗手及手消毒、戴手套、使用其他防护设备、锐器及伤口的处理等依从性行为评分分别为2.32±0.63、2.11±0.38、1.37±0.99、2.82±0.34分健康信念模式培训后护士洗手及手消毒、戴手套、使用其他防护设备、锐器及伤口的处理等依从性行为评分分别为3.64±0.36、3.31±0.54、2.86±0.65、3.43±0.52分,较培训前明显提高,两者比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论运用健康信念模式教育能提高护士标准预防行为,有利于降低医院感染发生率。     

健康教育对手足口病患儿家属依从性的影响

目的:探讨健康教育在手足口病患儿家属依从性中的作用。方法:采用病例对照研究的方法,将432例手足口病患儿随机分为观察组216例和对照组216例。对观察组的患儿家属进行手足口病流行病学、预防、治疗、护理等健康教育,比较两组患儿家属的治疗依从性。结果:观察组患儿家属在对手足口病的发生、发展、传播途径、预防方法、护理等的知晓程度明显高于对照组患儿家属,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:及早、规范地对手足口病患儿家属进行健康教育有助于提高患儿家属的治疗依从性,促进患儿早日恢复健康、减少复发。     

个体化健康教育对手足口病患儿监护人依从性及行为的影响

目的：探讨个体化健康教育对手足口病患儿监护人依从性及行为的相关影响。方法选取2014年1月至12月江苏省徐州市儿童医院门诊收治的100例手足口病患儿监护人作为研究对象,按照入院时间顺序进行分组。其中2014年1月到6月收治的50例手足口病患儿监护人设置为对照组,采用传统的健康教育方法。2014年7月到12月收治的50例手足口病患儿监护人设置为实验组,在对照组的基础上实施了个体化健康教育,比较两组教育培训前后的认知水平、卫生依从率及卫生行为实施情况。结果实验组通过个体化健康教育后对手足口病认知的优良率为82．00％,对照组则为60．00％,实验组显著高于对照组（χ2＝5．140,P＜0．05）,两组患儿监护人在健康教育前对疾病认知的问卷调查得分无显著性差异（t＝1．034,P＞0．05）,通过健康教育后的两种患儿监护人问卷得分均显著提升（t值分别为2．785、1．963,均P＜0．05）,而实验组得分显著高于对照组（t＝2．371, P＜0．05）。经过健康教育培训后,实验组的洗手行为、清洗患儿衣物及用品、开窗通风的依从率均显著高于对照组（χ2值分别为10．597、8．547、5．956,均P＜0．05）。结论个体化健康教育能增强手足口病患儿监护人的卫生意识和技能,提高患儿监护人的卫生依从性,改变患儿监护人不良行为。     

上海市社区糖尿病患者健康教育效果评价

目的探讨健康教育在糖尿病患者干预治疗中的效果,及其对阻止或延缓糖尿病并发症的发生及发展的作用。方法采取糖尿病健康教育综合干预措施,并在干预前后对120例社区糖尿病患者进行问卷调查,比较糖尿病的知识知晓情况、自我管理能力以及生活质量评分的改善情况。结果健康教育后,调查对象的糖尿病基础知识、饮食知识和治疗知识知晓率分别提高至96．67％、89．17％和80．00％,较健康教育前有显著提高（P〈0．05）;合理控制饮食和坚持每天运动的比例分别为87．50％和80．83％,较健康教育前显著提高（P〈0．01）;心理维度、满意维度及DMQLS总分的得分分别为37．46、35．77和210．87,较健康教育前有显著降低（P〈0．05）。结论健康教育综合干预措施在提高糖尿病患者的糖尿病知识、自我管理能力和生活质量上效果显著,能够有效改善居民健康意识及健康水平。     

关于社区糖尿病患者遵医行为与健康教育的关系探讨

目的探讨社区糖尿病患者的健康教育与其遵医行为的关系,为开展社区糖尿病患者的健康教育提供实证性证据。方法将社区糖尿病患者随机分为试验组和对照组,对试验组给予社区健康教育,6个月以后调查两组遵医行为以及病情控制情况。结果社区健康教育能增强糖尿病患者的遵医行为,改善其病情控制。结论加强对社区糖尿病患者的健康教育,完善社区健康教育体系,是社区糖尿病患者治疗的有效措施。     

健康教育落实表在老年糖尿病患者健康教育中的应用体会

目的 探讨健康教育落实表在老年糖尿病患者健康教育中的应用效果,为今后老年专科护理工作的开展提供参考.方法 选取海南省澄迈县人民医院老年科201 1年10月-2012年10月住院治疗糖尿病患者136例,随机分为观察组和对照组各68例,对照组采用传统健康教育法,观察组采用健康教育落实表进行健康教育.健康教育后,对两组患者糖尿病相关知识掌握情况和血糖控制水平进行比较.结果 观察组患者对疾病基本知识、饮食疗法、运动疗法、药物疗法、预防并发症知识的掌握程度均明显优于对照组,两组比较,差异有统计学意义(P＜0.05或P＜0.01);患者晨空腹及餐后2h血糖水平明显低于对照组(P＜0.01).结论 采用健康教育落实表对老年糖尿病患者实施健康教育,可显著提高患者对糖尿病相关知识知晓率,能有效控制血糖水平,从而提高患者的生活质量.     

康复健康教育对脊髓损伤患者康复疗效的影响

目的：探讨康复健康教育对脊髓损伤患者康复疗效的影响。方法：57例脊髓损伤患者在人院后、康复全过程中、出院前进行康复健康教育指导;进行入院时、出院前疾病康复知识、预防并发症知识、ADL各项目评分比较。结果：患者出院前疾病康复知识、预防并发症知识均高于人院时;ADL各项目评分比较均高于人院时,差异均有统计学意义（P〈0．01）。结论：康复健康教育对提高脊髓损伤患者康复疗效有较大影响;对促进脊髓损伤患者的康复起着至关重要的作用。     

健康教育对高血压患者服药依从性及复诊率的影响

目的 探讨健康教育对高血压患者服药依从性及复诊率的影响.方法 选择2009年3月～2010年3月,在某社区卫生服务中心门诊建卡管理正在服药的162例高血压病患者参与该研究.随机分为两组,实验组和对照组各81例.对照组进行常规指导;实验组除常规指导外实施有计划、有目的、有组织的一系列健康教育,比较两组服药依从性、复诊率及高血压控制情况.结果 实验组患者在集体培训,小组讲课,个别指导和电话咨询等健康教育形式下,第6、12个月后实验组服药依从性率为92.6％、93.9％,对照组为74.1％、79.2％,实验组服药依从性显著高于对照组(均P＜0.01).第6、12个月实验组患者复诊率为93.8％、90.1％,对照组为72.8％、59.3％,实验组复诊率显著高于对照组(均P＜ 0.01),实验组高血压控制水平优于对照组(分别P＜0.05、P＜0.01).结论 健康教育可以明显提高高血压患者服药依从性及复诊率,使患者血压保持平稳,控制其疾病的进一步发展,预防并发症的发生发展,提高生存质量.