药学类院校研究生培养机制的改革

在认真分析药学类研究生培养机制和模式所存在问题的基础上,提出较为详细的对策.在入学录取制度改革、培养学制改革、理论课学习模式改革以及奖励激励机制的建立等方面作了较为深入的探讨.     

GMP实施与认证课程实践教学模式改革探索

GMP作为国家推行的保证药品生产过程质量的强制性规范,实践性极强。针对GMP实施与认证课程传统教学中存在的问题,对实践教学模式进行改革探索,完善实训资源建设,提高课程的实践性,培养符合药品生产岗位实际需要的人才。     

制剂车间设计及设备教学模式的探索与改革

为了培养能够满足医药工业发展需要的专门人才，须对制剂车间设计课程的教学模式进行改革。从制剂车间设计及设备课程的教学内容、方法、实践等几个方面对该课程教学实践经验进行总结，对制剂车间设计与设备课程的改革进行了思考。     

心血管外科研究生培养中个性化教学模式的运用

心血管外科学作为临床外科学的二级学科,内容涵盖了心血管疾病的病因学、病理生理学、临床诊断学、外科手术技术和体外循环技术等内容,专科性极强,具有高风险和不易普及开展的特殊性,被公认是研究生培养难度较大的学科.我院心血管外科是全国心血管外科专业的重点科室,也是全国心血管外科专业研究生主要的培养基地.近年来,研究生招生计划不断扩大,研究生来源广泛,教育及工作经历差别较大.有研究统计,首都医科大学招收的研究生应届毕业生比例目前为80％以上,有近20％的往届毕业生[1].而来自不同省市,经过不甚完善的考核制度的选拔,研究生的基础及能力良莠不齐.这就要求教学医院和导师合理运用个体化的教学模式,针对不同层次的研究生,扬长补短,使学生尽快适应研究生学习.     

Seminar教学模式在医学研究生专业英语教学中的应用

研究生专业英语是研究生阶段必修的一门基础课程,直接关系到研究生的培养质量,是培养研究生综合素质和科研能力的重要组成部分。 Seminar教学能培养学生的探究精神和协同解决问题的能力,利于提高学生主动对现有理论知识的掌握,培养其主动独立思考能力,同时加强了师、生之间的交流与沟通。鉴于此,我们在医学研究生的专业英语教学中,引入该模式进行教学探索,以期提高专业英语的教学质量。     

研究生医学统计学课程改革初探

21世纪是信息技术和生命科学快速发展的时代。医学统计学作为医学生建立统计分析思维的一门课程，是所有医学院校研究生的一门必修课程。其教学有利于研究生对医学工作和科学研究进行科学的归纳、整理，有利于对多渠道获取的信息进行分析、验证，有利于了解统计工作的全过程，掌握基本统计方法。并将所学内容应用于医学实践中，发现问题并解决问题，独立完成硕士论文中的统计工作。     

《有机化合物光谱分析》研究生教学中应用Seminar教学模式的尝试

在2009、2010级药物分析专业研究生的《有机化合物光谱分析》教学中引入Seminar教学模式,总结教学实施方法和体会,为Seminar教学模式在有机化合物光谱分析教学中的应用提供参考。     

论研究生教育中的课程体系改革

课程学习是研究生培养最重要的环节之一。在课程设置上按照"教学目标明、课程设置精、教学内容新"的要求,以鲜明的教学目标引导研究生的业务发展,以精练的课程设置节约研究生的课程学习时间,以富有时代性的教学内容最大限度地把研究生带入学科前沿。针对不同层次不同专业研究生的培养特点,课程设置坚持"学科为本"、"层次分明"的原则。研究生的课程设置注重基础性、系统性和实用性,强调知识运用与实践能力培养。     

谈教学模式的改革与多媒体技术的应用

目的：旨在合理应用计算机多媒体技术，提高教学效果。方法：从科学技术的发展，谈教学模式和多媒体技术应用的必要性，分析应用多媒体技术的优势和应用现状，提高改进的方法。结果：多媒体技术发展为实现教学模式的改革创造了良好的条件，教学中要发扬传统教学之处，合理应用多媒体技术．提高教学效果。结论：强化教师与学生的有效沟通与交流。是应用现代多媒体教育技术的灵魂，教师教学经验和理论知识的支持，是提高教学质量的关键。     

成人药学专升本教育药事管理学教学模式改革的探索与实践

目的探索成人药学“专升本”教育药事管理学教学模式，提高成人药学教育质量。方法通过调查研究，摸清成人药学“专升本”学生的特点和对课程学习的要求，根据其特点和要求，围绕药事管理学教学目标，对教师配备、教学内容、教学方法和教学效果评价等方面进行改革。结果改革后的药事管理学教学模式适合学生的特点和要求，效果良好，但问题尚存。结论成人药学‘‘专升本”药事管理学教学模式应独具特色并不断改革和完善。     

中医药院校数学教学模式之检讨与基本设计

随着数学与医学的不断融合发展,医学数学化步伐不断加快,数学方法、数学模型在中医药研发和生产中的应用更加广泛,数学教学在中医药院校人才培养中发挥着日益重要的作用。但是长期以来,中医药院校数学教学与其他专业门类相比,并未形成独特的教学体系,普遍存在课程设置同类化、教学重点不突出、数学方法和数学模型的运用欠广泛等问题。重点对此进行探讨并提出了科学设置中医药数学课程、改进教学方式方法、大力引进数学方法和数学模型及强化数学师资力量培训等建议。     

医学研究生医学统计学课程改革探究

《医学统计学》是医学硕士研究生的必修课,它不仅能够培养学生学会处理研究数据与资料,更重要的是培养学生建立科学理念,树立科学品德,锻炼科学逻辑思维,学会科学推理与总结归纳方法。正因为如此,在众多医学工具学科（外语、文献检索、临床流行病学、医学统计学、实验动物学、计算机等）中占有举足轻重的地位。但我校的《医学统计学》教学存在很大弊端,临床医学本科学生没有开设过这门课程,     

儿童少年卫生学教学模式改革的探讨

为了进一步提高教学质量,我们对教学模式进行了大胆的探索,改革传统的教学手段,实现师生互动,并改变以往考核方式,注重能力的培养,在实践中取得了良好效果.     

浅谈中药鉴定学教学模式改革

目的:为中药鉴定学教学模式的改革提供参考。方法:结合本学科特点及实践教学经验,分析中药鉴定学教学现状与存在问题,提出教学改革建议和发展思路。结果与结论:中药鉴定学教学应转变传统观念,注重中药鉴定学的学习与发展;加强实验教学,增设实践教学环节;采取启发式、教与学换位、讨论式教学方式;注重教学手段的改革及知识结构的链接,以激发学生的学习兴趣,增强学生的实践能力,提高教学质量。     

放射肿瘤学教学模式的改革与探索

本文阐述了放射肿瘤学教学内容及理论课和临床见习课的教学方法，强调了循正医学教育在肿瘤学教学中的重要性，并对如何提高放射肿瘤学教学质量进行了探讨。     

制药工艺设计教学模式的探索与改革

为了提高教学质量，培养合格的能满足医药工业发展需要的制药工程专门人才，必须强化制药工艺设计课程的教学改革与创新。本文对武汉工程大学制药工艺设计课程的教学实践进行了初步总结，对制药工艺设计课程的改革进行了思考。     

TBL教学模式在心内科专业型研究生科研能力培养中的应用与思考

临床医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训"双轨合一"的新模式是培养应用医学专业优秀人才的有效途径。以培养科研能力为核心的TBL教学模式引入心内科专业型研究生培养中,使教学-临床-科研成为一个真正水乳交融的统一体,有助于培养临床与科研并重的心内科专业人才。本文结合心内科研究生的培养实践,探讨TBL教学模式在科研与临床能力有机结合的心内科专业型研究生培养中的意义。     

医学分子生物学教学模式改革初探

医学分子生物学（medical molecular biology）是一门理论知识和实验技术并重的医学基础课,该学科已经迅速渗透到生命科学的各个领域,越来越成为生命科学的共同语言。