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为使高校学生尽快使用上国外生命科学优秀教学用书 ,教育部高教司拟启动“国外生命科学类优秀教学用书”引进版(已获准在我国正式出版发行的外文版或/和翻译成中文的教材)的筛选、推荐工作。生命科学类专业(含生物科学类、生物工程类等类专业及农学门类、医学门类内的专业)的教学用书。高教司对申报的材料进行核查、分类后 ,聘请有关学科专家(每本不少于5人)进行评议审核 ,并提出使用建议。经评审通过的申报选题 ,出版的书封上注明“教育部高等教育司推荐国外生命科学类优秀教学用书” ;高教司将根据教高[2001]4号文件精神向… 相似文献
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关于我校原版教材引进使用情况的调查与分析 总被引:1,自引:0,他引:1
教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中明确指出:“教材的质量直接体现着高等教育和科学研究的发展水平,也直接影响本科教学的质量”,“对于信息科学、生命科学等发展迅速、国际通用性、可比性强的学科和专业可以直接引进先进的、能反映学科发展前沿的原版教材。”因此,我校自2001年10月至2003年5月为教研室配备原版教材90余种,教材数量达140余本。为了提高学校的教学质量,本文拟对我校原版教材使用情况作一调查与分析,为进一步搞好此项工作提供相应对策。 相似文献
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2005年,国务院学位委员会和教育部下发《关于调整增设马克思主义理论一级学科及所属二级学科的通知》,对《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》进行局部修订,将法学门类“政治学”一级学科之下的“马克思主义理论与思想政治教育”(代码030205),调整增设为法学门类的第五个一级学科“马克思主义理论”(代码0305)。此后,许多学者就马克思主义理论一级学科的发展方向、路径、对策问题展开热烈的讨论,该论题迅速成为教育界、理论界的一个热门话题。目前,在“中国知网”(http://www.cnki.net/)的《中国学术期刊网络出版总库》中进行“篇名”精确检索,可以检出2005年至今以“马克思主义理论学科”、“马克思主义理论一级学科”作为篇名主题词的文献分别为306篇、27篇,两者相加平均每年37篇。 相似文献
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对医学院校开展中英文双语教学的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
双语教学是高等教育国际化的必然要求,它是我国高等教育适应教育面向现代化、面向世界、面向未来的必然趋势.教育部2001年出台的<关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见>指出:高校必须积极推动使用英语等外语进行公共课和专业课的教学,特别是在信息技术、生物技术、新材料技术等专业,在金融、法律等专业,以及国家发展急需的专业领域开展双语教学.其中国家重点建设高校,要力争在三年内,开出5%~10%的双语课程.教育部要求高校使用优秀的、先进的教材,特别是在信息科学、生命科学等发展迅速,国际通用性、可比性强的学科和专业直接使用高质量的原版教材. 相似文献
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《中国高等医学教育》2014,(11):84-84
教育部2014年计划遴选产生100个左右国家级虚拟仿真实验教学中心。委托中国高等教育学会负责申报材料受理、资格审查和遴选等工作。本次申报单位是普通本科高等学校和军队高等学校,申报对象是国家级或省级实验教学示范中心。每所学校申报项目不超过1个。中央部委所属高校和省属高校向所在地省级教育行政部门提出申请。由各省(市、区)教育厅(教委)、新疆生产建设兵团教育局和中国人民解放军总参谋部军训部根据申报名额推荐。 相似文献
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药理学教学中应用双语教学的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
随着我国加入WTO,国际间的交流与合作会日益频繁,我国迫切需要大量的既精通英语,又有丰富专业知识的高素质“复合型”人才。高校是培养“复合型”人才的基地,“双语教学”势在必行。而医学作为生命科学更需要大批精通外语的专业人才,教育部也在2001年《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中提出:国家重点建设高校,要力争在3年内,开出5%~10%的双语课程[1]。同时教育部已将双语教学纳入每隔5年进行一次的普通高等学校本科教学工作水平评估方案中。药理学是研究药物的学科之一,采用英汉双语进行药理学教学对了解世界新药… 相似文献
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《上海中医药大学学报》2008,22(6):56-56
根据《上海市教育委员会关于开展市属高校上海市重点学科(第3期)申报工作的通知》要求,上海市教委组织了有关高校的学科申报和专家评选工作。经研究确定,上海市教委正式发文,公布了市属高校上海市重点学科(第3期)建设计划具体名单,我校中医医史文献、针灸推拿学、中医诊断学、中医妇科学等4个学科入选。 相似文献
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本研究从学科门类统计和院校统计两个视角,对辽宁省7所独立建制普通本科医药院校的专业构成和专业类构成及其覆盖学科门类的数量进行统计与分析。结果发现,这些院校普遍存在开设专业的学科门类覆盖面不断拓宽、非医学门类专业类和专业设置“泛化”现象严重,且多数非医学门类专业与医学和药学没有任何学科相关性与互补性;非医学门类专业设置的“泛化”给这些院校的发展带来了诸多影响;由此提出独立建制普通本科医药院校专业设置优化的相应策略。 相似文献
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沈阳大学图书馆学科馆员制度建设 总被引:3,自引:0,他引:3
金英姬 《中华医学图书情报杂志》2006,15(5):40-41
“学科馆员制度”是国际图书馆界的一种先进的办馆理念和全新服务模式。国外的大学图书馆普遍设有学科馆员(subject librarian)或联络馆员(liaison librarian)。他们通常是某一学科领域的资深图书馆员,负责采集和评价该学科领域的文献,从事有关学科领域的情报咨询服务和文献的分类、编日工作。简单地说,“学科馆员制度”是一种以学科为对象而建寺的对口服务模式。 相似文献
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《河南中医学院学报》2008,23(6)
河南中医学院中药学学科伴随着河南中医学院中药系成立于1959年。通过近50年的建设,逐渐发展壮大,成为河南省中药学教学、科研和人才培养的重要基地。1998年以来,先后两届(1998-2000、2001-2003)被评为“河南省省级重点学科建设单位”。2004年以来,连续两次(2004~2007、2008-2010)被评为“河南省重中之重建设学科”。 相似文献
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《中国高等医学教育》2014,(3):100-100
根据《教育部财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》(教高[2011]6号)、《教育部办公厅关于印发〈精品资源共享课建设工作实施办法〉的通知》(教高厅[201232号)以及2013年国家级网络教育精品资源共享课申报遴选要求,经学校申报、教育部职业教育与成人教育司组织专家评审,80门网络教育课程人选第四批国家级精品资源共享课立项项目名单。现名单已公布在教育部网站,并给予每门课程10万元经费补贴。 相似文献
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许连陆 《中国医学教育技术》2005,19(4):296-296
全国优秀医学电教教材评审工作5月份已在南京医科大学结束。为了搞好此项工作,中华医学会教育技术分会于2004年9月向全国各会员单位发出《关于评选优秀医学电教教材的通知》并得到了广泛响应。在广泛使用和基层单位评选、推荐的基础上,共收到来自49所医学院校及医院申报参评的电教教材109部(其中电视教材57部、课件39部、网络课程13部)。为便于此次电教教材评审工作顺利进行,中华医学会教育技术分会邀请了七位教育技术专家和二位医学专家共同组成电教教材评审小组,于2005年5月17日—20日在南京医科大学对申报参评的109部电教教材进行了认真… 相似文献
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接中国高校科技期刊研究会《关于下达2011年科技期刊学研究计划的通知》,本刊编辑部刘晓涵申报的《科技期刊编辑心智模式的调查分析与完善对策研究》被立项为B类项目(一般基金项目),幸建华申报的《影响科技期刊专家审稿的心理因素与编辑对策》被立项为C类项目(立项不资助项目)。本次课题评审共评出A类项目4项,B类项目21项,C类项目39项。 相似文献
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《国际药学研究杂志》2010,37(3):208-208
为全面落实《国家中长期科学和技术发展纲要(2006—2020)》和国务院批准的“重大新药创制”科技重大专项的实施方案,贯彻执行党中央、国务院关于发挥科技重大专项在战略性新兴产业培育、促进经济发展方式转变、深化医药卫生体制改革中支撑作用的指示精神,专项“十二五”实施计划申报工作全面启动。 相似文献
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为进一步深化医药院校医学基础类和公共卫生类课程改革,加强医学基础教育,优化课程体系和教学内容,教育部高等教育司拟于1999年7月在江苏省徐州市举办“全国高等医药院校医学基础类和公共基础类课程改革研讨班”。主要内容:1.教育部高等教育司和全国高等医学教育学会介绍近年高等医学教育教学改革情况及近期工作思路与工作重点;2.介绍、展示“面向21世纪高等医药教育教学内容和课程体系改革计划”医学基础类和公共基础类及相关领域重点项目;3.介绍、展示“九五国家重点科技攻关项目”基础类优秀计算机辅助教学(CAI)… 相似文献