机能实验期末考试试卷分析及评价

教学改革对适应新世纪知识经济对我国高等医学教育的要求十分必要,我校在教学改革中首先对实验教学进行了大的改动,设立了机能实验课,经过5年的运作,取得了一些成绩.本文通过对2001年机能实验考试成绩的分析,了解改革的成效,为教学改革的深入进行提供反馈信息.     

机能实验中心建设的探讨

机能实验室建设是一项长期而艰巨的任务，结合实验中心几年的建设实践进行探讨，以“双基”实验室评估和七年制教学评估标准作为实验室建设遵循的指导原则之一，促进了机能实验教学改革，培养造就了高素质实验教学队伍，使教学改革可持续性发展。     

机能实验学教学改革的实践与探索

机能实验学教学改革是目前医学教育改革的热点问题。我校开设的机能实验学课程通过对生理学、病理生理学、药理学实验课的整合、重组，建立了新的机能学科教学体系。经过近些年的改革实践表明，机能实验学教学改革对加强医学生实践能力、知识综合运用能力和学生创新意识的培养发挥了积极的作用。但该项改革还存在一些问题有待进一步完善。     

谈我校机能实验学教学中的体会

机能学科的实验教学改革是近年来我国基础医学教学改革的热点。本文通过对我校2009年上半学年机能实验课初次开课的运行状况进行分析,深化机能实验教学改革,同时为以后的教学提出一些新的发展方向与思路。     

我校机能实验学教学改革的实践与探索

回顾我校机能实验学教学改革所取得的成果及存在的问题，强调加强课程体系建设和师资队伍建设是机能实验学教学改革的核心问题。     

机能实验学创新教学改革的探索与实践

本文旨在探索机能实验学创新教学改革的可行性及成效。通过更新教育观念,健全教研室组织结构,优化教学内容,改革课程体系,加强教材和机能网络实验室建设,以及实现实验教学目的转变,注重培养学生自学能力、实验操作能力和创新思维能力等措施,对机能实验学教学进行了改革。结果表明：机能实验学课程框架结构已经确定,教学内容得到优化与重组,先进的网络信息化实验室已经建成,一套以培养高素质、创新型人才为目标的跨学科、多层次的机能实验学教学模式基本形成。机能实验学创新教学改革对提高实验室的使用效率和教学质量起到了重要的作用。     

医学机能实验教学改革实践与探讨

医学机能实验教学改革是医学教学改革的核心内容。本文阐述了医学机能实验教学改革的目的、措施及存在的问题，提出医学机能实验教学改革是现代医学教育模式转变的重要环节。     

全面改革提高机能实验教学层次

机能实验教学改革已经经历了十几年的发展,但各院校发展极不平衡,机能教学改革始终脱离不了传统思想的束缚,无法发挥机能实验室整体的教学和实验优势。我们通过整合实验教学内容,利用虚拟实验操作系统实现人机交互式教学、开放实验室等教学改革措施,使得机能学的教学优势得到充分的发挥,并取得了明显的教学效果。     

七年制教学评估促进机能实验室建设

通过七年制教学评估检查，深刻认识到实验教学改革的重要性，从实验室管理体制、实验室建设、课程体系建设、师资队伍建设，培养高素质人才等方面对教学改革实践进行了探讨，从中得到很多启示，为进一步搞好机能实验室建设提供依据。     

中西医结合模式机能实验学教学改革体会

介绍了甘肃中医学院进行中西医结合模式机能实验学教学改革的背景,提出教学改革的内容和方法,并根据此次教学改革活动,提出自己的体会及建议.     

我校机能实验学教学现状与改革建议

实验学教学是医学教学中极其重要的组成部分,机能实验学教学改革成为医学教育改革的热点问题。我校以基础医学中的机能实验学教学为突破口,对实验学教学进行了较大幅度的改革,组建了医学机能实验室。纵观我校的机能实验学教学现状,其大方向是正确的,符合当今培养高级医学人才的要求,但还存在着许多问题。     

中西医结合机能实验教学体系研究与思考

中西医结合机能学科的实验教学改革一直是国内中医药院校基础教育界关注和探讨的热点。我室自2001年开始尝试中西医结合机能学科实验教学改革，2002年提出按方法学重组中西医结合机能学科实验教学体系，2003年在此基础上建立了旨在系统培养学生初步科研能力、综合能力和创新能力的《中西医结合机能综合实验》课。2004年在认真总结多年的中西医结合机能学科实验教学改革经验基础上，对我校中西医结合机能学科实验教学进行了进一步研讨，从培养高级中医药学本科生的总体目标出发，对申西医结合机能学科的理论教学和实验教学之间的关系进行了全面的评估和规划，通过对机能学科实验课的整合、重组，探讨建立适应社会、科技发展需要的新的中西医结合机能学科实验教学体系，为实现培养医学生实践能力、知识综合运用能力、创新能力和创新精神的目的奠定了基础.     

遵义医学院大学生体质状况及影响因素的研究

20世纪末，体质问题就成为一个综合的社会问题，引起了全社会和政府的高度重视，目前体育教学改革是否符合本科生的身体健康等一系列研究，以前都未进行过量化评定。为此，本文通过遵义医学院本科生的形态、机能、素质的测试，掌握遵义医学院本科生体质健康状况，笔者通过近4年来对遵义医学院本科生体质状况的调查和分析，针对目前西部医学生体质状况提出相应的健康体育对策。     

“三理”机能实验课教学效果调查分析

对2010级临床、护理专业220名学生进行回顾性问卷调查,了解我校开设＂三理＂机能实验课两年来的教学效果。依据调查结果,对教学存在的问题进行总结归纳,并提出意见和建议,为下一步教学改革奠定基础。     

学生对医学机能实验学课程评价的分析研究

文章通过对在校学生和毕业生进行了问卷调查并研究分析,较为客观地评价医学机能实验学的课程运行情况、教学改革情况和教学效果,结果显示,医学机能实验学的学习有助于提高学生的综合素质,培养学生的创新能力,是一门结构合理,教学效果良好的实验教学课程。     

机能学科实验课教学改革全面实施一年回顾

本文就生理学、病理生理学和药理学三门学科实验课教学改革全面实施一年来 ,在改革的必要性、课程建设、教材建设和师资培养以及改革效益等方面进行回顾性总结 ,对机能学科实验教学改革有一定参考价值     

虚拟实验室应用于机能实验教学的可行性分析

机能实验学是医学院校不可缺少的实验课程,对祖国医学人才培养具有重要意义。随着教学改革深入,传统的教学模式已经不能满足现在的实验教学,本实验中心欲增设医学机能虚拟实验室系统,采用真实实验与虚拟仿真模拟实验相结合的形式,以更好地完成教学任务,并期望该系统可改善目前教学中遇到的诸多问题,产生预期的应用效果。本文主要对医学机能虚拟实验系统应用于机能实验教学进行可行性分析。     

机能实验学教学改革的新思路和新方向

为进一步深化教学改革,探讨新的实验教学模式,本文总结了自2000年以来,机能实验中心运行中取得的成绩、存在的问题,并对下一步中心改革的重点提出了一些新的思路和方向。     

医学机能学课程体系改革的初步尝试

医学机能实验学教学改革近年来一直是医学教育改革的热点。其课程体系的设置和调整是教学改革极为重要的一步,是医学教育必须深入研究和探讨的重大问题。在此,从医学院校机能实验学课程内容的优化、教学方法及手段的改革、学生成绩考评体系的完善等方面探讨了医学机能实验学课程体系改革的初步设想,以促进医学机能学课程建设的发展和完善。     

医学机能实验学形成性考核应用探讨

医学机能实验学课程以强化实验技能为重点,以培养创新能力为核心,在医学人才培养体系中发挥了重要的作用.考核体系的改革是医学机能实验学教学改革的重要组成部分.南华大学医学机能学实验课程从形成性考核的考核内容、构成体系及评价指标等几个方面入手对考核体系进行了改革.