浅谈青春期家庭性教育

青春期性教育不仅仅是学校和社会的任务,它还应该是家庭的任务。本文就青春期家庭性教育的必要性、可行性、科学性和艺术性做一综述,希望引起家长的重视。     

国内青春期性教育的现状及思考

本文对国内青春期性教育的目标、教育模式、家庭性教育等焦点问题进行了总结和分析,提出应建构根植于中国文化土壤之上的青春期性教育模式。青少年作为性教育的第一目标人群,把教育目标设立为性健康是具有长远意义的。在性教育的实施上,作者提出应注重计生部门与教育部门的合作,同时不能忽视家庭性教育。另外,教育者应贯穿以人为本的观念,认真倾听青少年的心声,这样的性教育才可能有的放矢。     

论高中生的青春期性教育

在高中学生中开展青春期性教育工作是当前教育中的一种迫切需要,性教育的内容应包括:性生理、性心理、性道德、性法制、性卫生、性安全、性审美等部分。在实施过程中要做到:学校主管领导和部门重视,各部门协调配合;选择较高层次的专业人员和受过基本专业培训的本校教师共同进行;形式上丰富多彩、灵活多样;特别要遵循适时、适度、适当的原则,以避免产生不良后果;还要注重家庭与学校的协调配合,提高家长的思想认识和知识水平;要及时进行效果的反馈与测评,以便进行必要的调整,保证收到预期实效。     

青春期性教育需要全社会关注

世界卫生组织把青春期年龄规定为10～20岁,我国习惯上把12～18岁定为青春期,这是从儿童转变为成人的过渡时期.这个时期称为"少男少女",比统称为"青少年"更为确切.     

中国青春期性教育的历史、现状与未来

随着中国改革开放的不断深入,人民物质生活的逐步改善,青春期性教育这一有关我国精神文明的问题,已成为一项紧迫的社会工程。本文将就中国的青春期教育的历史渊源,现代的发展以及将来的设想,谈谈个人的拙见。一、中国青春期教育的历史1.古代中国的性教育原始社会,从动物、类人猿进化而来的人类,保留了许多动物性的本能,性欲即是其中之一,这一欲望促     

探讨澳门性教育发展趋势

青少年踏入青春期,他们无论在生理、心理及行为上都有很大的改变;而这些改变往往导致他们容易作出偏差行为,这些行为对青少年期甚至日后的健康都有深远的影响。澳门性教育越来越受重视,过往学校多以讲座形式讲授,健康相关社团提供专业技术支持,性教育由各校零散进行到澳门教青局把它纳入政策和工作重点,并于2005年澳门教青局成立德育中心,开办课程培训性教育导师,并提供教材教具之支持,组织推广活动;性教育开始多样化,由传统知识灌输到学习者主动参与,由学校组织到青少年、家长、社区参与。内容包含青春期性知识、价值观、技能等。尽管如此,目前的性教育仍有改善空间,一套全面的性教育对青少年是必要的。根据联合国教科文组织所指,性教育应根据不同年龄段设定相应具体的学习目标,全面性教育需包含"关系""价值观、态度和技能""文化、社会和人权""人体发育""性行为"及"性和生殖健康"6方面。澳门中小学应推行全面的性教育,以增强初中生对性的知识,建立良好的价值观和态度,作出合乎自己意愿的抉择,提升沟通技巧和减低风险的能力。     

知识、信息、交流——性教育学习笔记

1997年4月,美国性教育理事会(SIECUS),曾派温迪女士和杰姆斯先生应邀来宁讲学,他们的教学,迥然不同于我们的单向讲授的教学方法,而是娴熟地运用多种教学技巧,如讨论、游戏、角色扮演、故事、实物演示、评论、协商等,不仅使培训学员共同参与教学、得到实践锻炼,思考能力受到启发,而且特别注重性教育工作者必须具备的人际交往与沟通能力的传授,以便知道怎样去影响不同人群的态度和行为。培训还围     

关于青少年性教育的思考（——）

3“安全套”教育必然会促使青少年的性行为趋向活跃“安全套”教育究竟会不会促使青少年的性行为趋向活跃?这是一个始终被有关部门和主张推行“安全套”的专家所一口否定的问题。从中国当前的实际情况来看,尽管“安全套”教育会促使青少年的性行为趋向活跃已经成为无可置疑的事实,然而推行“安全套”     

当前女大学生性行为分析与性教育策略

大学生性教育意义重大,不应被忽视,其中抓好女大学生的性教育是关键所在。本文阐述了当前女大学生性行为的一些特点,指出女大学生初尝＂禁果＂的年龄越来越小,范围越来越广;女大学生性交方式越来越大胆,性行为对象也逐渐扩大范围;女大学生追求性行为越来越主动和大胆等问题。最后提出了高校性教育存在的问题,提供了解决的策略,主张高校要大力宣传性行为的危害,开展性警示教育;准确抓住性教育的重点,避开形式主义的弊端;建立高校专业的性教育教师队伍,建立健全性教育相关制度等具有积极价值。     

家庭教育与性教育

问题:家庭的破裂过去几十年来,英国的社会结构和生活都发生了深刻的变化,这些变化如此深刻,以致人们已经认不出这就是那个不很久以前还统治着1/5世界的国家。这些变化中有许多从来就不曾带来什么好处,许多还与传统的英国观念相矛盾,因此是很糟糕的。我们之所以要用英国为例,是因为英国发生过的事情有许多与俄国今天正在发生的事情很相似,故而我们可以从中学到许多教训,也可以避免易犯的错误。两个最重要的社会变化一直表现于离婚率以及非婚生的儿童数量方面。     

青少年各阶段的性教育

对青少年进行性的道德教育,不能笼统进行,必须考虑到性别、年龄特点,还要考虑身体和智力成熟程度、文化水平、受教育的程度、周围社会环境以及其它诸多因素。一、性成熟各个阶段的教育特点(一)男孩的特点     

当代大学生性健康教育情况综述及其教育模式探索

通过综述高校性教育的现状,对当代大学生性教育的缺失情况分析,探讨当前大学生性教育中存在的问题,积极探索有针对性的性教育主体模式、自我教育模式、途径和载体模式、实效性评价模式,为加强和完善高校性教育提供依据和参考.     

性健康教育突显道德教育的效果

本文总结2004年给本院596名专科护士学生进行性健康教育课程中,寻找、挖掘、开发课程内容和性道德的结合点,并用学生的语言反映了突显道德教育的效果。(1)做一个女生一定要自尊、自重、自爱、自强、自卫、自立,把学业事业放在首位,把恋爱婚姻放在从属地位。(2)性梦、性幻想、手淫是私密的性自慰活动,既不涉及治安,又不涉及道德,是解决性冲动性压力的有效办法。(3)信息社会提倡男女健康交往,交往中要以理智控制感情,要有应有的礼节,既不过分拘谨,又不能过分随便。(4)婚前发生性交行为,确实会造成许多生理心理道德方面危害,性交不能考验爱情,不能巩固爱情,千万不要“一失足成千古恨”。(5)坚持洁身自爱,婚前贞,婚后忠,才是防止性病的根本措施。(6)医学生既要自己生活健康完美,又能指导教育他人。健康了自己,也要健康他人;关心自己,也要关心他人。     

学校性教育与素质教育

一、学会做人的人生必修课“食色性也”,“饮食男女,人之大欲存焉”。性是人类生命的源泉,是整个人生不可或缺的一部分。每个人都有性的需求,每个人都是性活动的产物。在人生旅途上,绝大多数人都会扮演亚当或夏娃的角色……。性爱、婚恋千百年来都是男人与女人生活的中心。对于孩子,“性”是好奇、是游戏;对于青少年,“性”是神秘、是美好憧憬;对于成人,“性”是情感粘合剂,是一种生育方式。“人有肉体,这肉体就同时是人的负担和诱惑。人拖着它,并受它支配”,的确无庸置疑。例一:天真的求爱。《家庭教育指导》曾批露一个幼儿园大班的男孩,一天午睡时,久久不肯安静入睡,瞪大眼睛想心事。老师问他想什么,孩子幼稚而又坦然地     

高校性教育的现状分析及实施途径

跨入新世纪,随着价值多元化和西方解放思潮的影响,大学生的性观念发生了很大的变化,也出现了许多问题,然而性教育在高校教育中却一直是一个空缺。在这种情况下,大学生的性教育问题被提上了议程。本文初步分析了高校性教育的现状,出现的问题,并对此提出了一些解决途径。     

信息时代的中国性教育——对中国性教育网站的分析和发展建议

文章首先对在信息时代建立性教育网站来满足人们对性知识需求的必要性进行阐述,然后分析中国现有的性教育网站,最后根据国外性教育网站建设的经验以及中国的实际情况,对中国建立更为完善的性教育网站提出一些可行建议。     

以精神文明为目标的青春期性健康教育(一)

也许对一个人来说,什么都比不上家庭文化重要,家庭文化的内容包括亲子关系、同胞关系和配偶关系的规范。青少年性健康教育的目的是为他们今后结婚、过家庭生活作准备,使青年人适应社会生活,能正确面对流行的性道德规范。当代的西方世界有两种互相竞争的性健康教育模式。其中一种可以称为以避孕为基