迎接知识经济时代对医学图书馆的挑战

知识经济的兴起对图书馆提出了全新的要求。本文就我国医学图书馆的现状和存在的主要２，提出了相应的发展对策。     

论知识经济时代的高等医学教育改革问题

在本世纪八十年代初 ,著名的未来学家施赖贝尔在《世界面临挑战》一书中曾预言 ,随着信息时代的到来 ,人类将不再感到大自然的局限性 ,因为人类掌握了取之不尽的资源形式 :信息、知识和精神。这一预言正在被世界范围内兴起的高新技术产业化和经济结构转型的现实以及各国未来的经济发展战略所证实。知识经济——以知识为基础的新的经济形态正成为不可阻挡的世界潮流 ,而教育在人才培养、知识创新、知识传播和推动知识应用方面的基础作用决定了教育在知识经济中的基础性地位。在知识经济时代 ,培养和开发受教育者的创新精神和能力越来越成为经…     

浅论知识经济时代的高等医学教材建设

知识经济时代的高等医学教材建设应该向多样化发展，兼顾不同层次和不同培养目标的要求。科研型的全国重点院校、教学与科研并重型的省市级医药院校和教学型的地方院校就不宜使用同一种教材。通过开展对国外教材的比较研究，找出自己的差距，借鉴国外优秀教材的经验，才能建设有中国特色的、适应21世纪医学人才培养需要的精品医学教材。     

浅论知识经济时代的高等医学教材建设

知识经济时代的高等医学教材建设应该向多样化发展,兼顾不同层次和不同培养目标的要求.科研型的全国重点院校、教学与科研并重型的省市级医药院校和教学型的地方院校就不宜使用同一种教材.通过开展对国外教材的比较研究,找出自己的差距,借鉴国外优秀教材的经验,才能建设有中国特色的、适应21世纪医学人才培养需要的精品医学教材.     

浅谈转换医学对高等医学教育改革的启示

转换医学近年来在全球范围内真正兴起,并被各国医学研究界所认同接受。转换医学所需求的多学科交叉融合、团队合作、医学知识的融会贯通等,作为解决我国医学生存在着的基础与临床脱节、临床实践技能匮乏、基础研究成果临床应用价值微弱等问题的有效途径之一,或许可以给与我们的医学教育改革提供更多的思考和借鉴。     

高等医学教育改革刍议

高层次的医学人才必须通过科学的、先进的医学教育模式培养出来。开拓创新、抓住历史性的发展机遇,深化医学教育改革,才能促进我国高等医学教育的发展。随着《全球医学教育最低基本要求》、《本科医学教育全球标准》、《中国高等医学教育标准》和《本科临床医学专业医学教育标准》的相继出台,高等医学教育也必须与时具进,顺应时代发展的要求,满足社会对医学人才的需要而进行改革和创新[1]。因此医学院校要从教育教学理念、课程体系设置和教学方法等方面进行改革,向国际标准学习和看齐,加快我国医学教育的国际化进程,培养高层次、高素质的具有国际竞争力的医学人才。     

PBL教学模式对高等医学教育改革的影响

随着社会的进步,医学的日新月异,对医学高素质人才的需求也在不断的提高,当前高等医学教育如何适时改革是很严峻的问题.目前许多国家的教育学者倡导在高等医学教育阶段采用基于问题的学习方(Problem-based Learning,简称PBL,也称作问题式学习) 来指导学生学习.在此种模式中,教师和学生的地位都发生了很大的变化.其精髓在于如何发挥问题对学习过程的指导作用,有利于调动学生的学习积极性和主动性,是针对传统教学方法的弊端、顺应教学改革潮流发展起来的一种新的教学模式[3].在解读PBL教学模式内涵的基础上,针对其特点进行了全面探讨.     

加强高等医学教育改革 培养复合型医学科技人才

20世纪以来 ,随着现代科技的飞速发展 ,学科发展出现了重新综合的趋势 ,涌现出一大批综合学科、边缘学科和横向学科 ,如环境科学、生命科学等 ,同时自然科学与社会科学也开始相互渗透合流。当今许多有关国计民生的重大问题如能源、环境、人口等 ,都离不开自然科学和社会科学的合力协作。这种学科的综合化发展趋势 ,也影响着高等医学教育朝着多样化的方向发展 ,从单一结构向着多种结构演化。从历史上看 ,我国高等医学教育曾一度受到前苏联的影响 ,在文理分家、理工分校的大背景下 ,医学教育专业也长期限于一域 ,只强调某一专业、某一方向知识…     

知识经济时代师德内涵的思考

师德是教师在覆行职责时所应遵守的思想道德准则和行为规范。随着社会发展，在知识经济时代，师德建设也要与时俱进，适应时代发展，体现时代精神。     

七年制高等医学教育改革的思考

从医学教育模式转化的要求出发,就目前七年制医学教育改革的思路,结合湖南上制高等医学教育的现况和教学改革的尝试,阐述了新的看法。主张在课程结构的设置方面逐步将基础、临床、实习实行“一体化”精心选编七年制医学教育的教材和教学内容,推行“以问题为基础”的教学法,逐步实现教学手段的现代化,使七年制高等医学教育偏重于能力的培养,以求探索一个符合我国国情且与国际医学教育接轨的七年制高等医学教育的办学模式,培养     

发展医学信息事业，迎接知识经济挑战——在云南省医学信息研究所建所二十周年庆祝大会上的讲话

在举国上下庆祝建国五十周年大喜日子里,今天,我们又迎来了云南省医学信息研究所建所二十周年的喜庆之日。盛世多喜事,事业更辉煌。我谨代表云南省卫生厅党组、省卫生厅各位领导(包括历届老领导),向云南省医学信息研究所建所二十周年表示热烈的祝贺,向省医学信息研究所全体新老同志致以节日的亲切问候!     

知识经济时代医学情报服务的困境与对策

分析了医学情报机构在由计划经济向市场经济转轨过程中开展情报服务所面临的各种困境，对主动适应知识经济时代的对策进行了探讨。     

浅谈知识经济时代医学信息工作者的素质

谈知识经济时代中的医学信息工作者的素质。     

关于新疆高等医学教育改革的思考

当前的医学教育正处于经济体制和政治体制深入改革的重要时期，面临着文化观念和社会生活方式转变的挑战；面临着生命科学新纪元的到来和医学模式转变的挑战，面临着人口数量、人口结构变化的双重压力和卫生服务方式转变的挑战；面临着人类环境污染和生态失衡等一系列严峻问题的挑战。建国半个多世纪以来，我国高等医学教育经历了多次改革并取得了很大的成绩     

迎接知识经济挑战实施医学创新教育

创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力。随着科学技术的飞速进步 ,知识经济在世界范围内的悄然兴起 ,及我国改革开放事业的不断发展和经济体制改革的不断深入 ,高等医学院校实施创新教育、努力探索培养医学创新人才势在必行。一、医学创新教育内涵及其实施过程中面临的问题江泽民主席在北京大学百年校庆讲话中说 :“为了实现现代化 ,我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学 ,这样的大学 ,应该是培养和造就高素质的创新性人才的摇篮 ;应该是认识未知世界、探求客观真理、为人类解决重大课题提供科学依据的前沿 ;应该是知识…     

试论知识经济时代高校的"两课"教育改革

该文分析知识经济时代高校“两课”教育面临的机遇和挑战,着重探讨“两课”教育在内容、方法、手段方面的改革,特别是如何利用现代科学技术,加大“两课”教育的科技含量,以实现“两课”教育的信息化和现代化,增强“两课”的育人功效．     

我国检验医学本科教育改革的若干思考

从专业设置、培养目标、学制学位、招生规模、办学模式、教材使用以及就业状况等7个方面深入剖析我国检验专业本科教育的现状和存在问题,对我国检验医学教育改革进行有益的探索与思考,特别提出检验医学本科教育的总体布局和多元化方向的培养思路。