如何做好护理管理者

护理管理是一种行为、一种模式，同时也是一门艺术。护理工作的好坏，成败直接影响护理质量，护理长对护士以人为本的护理管理，使每一位护士的潜能在科室工作中得到最大限度的发挥，是护理管理者面临一个新的挑战。     

人性化管理在护理管理中的应用体会

人性化管理是基于科学的人性观基础上的以人为本的管理,在护理管理中实施人性化管理是现代管理的发展趋势,关系到如何充分调动护士的工作积极性,有效发挥护士的聪明才智,提高护理质量。现代护理管理要使有限的管理要素发挥最大的效能,最根本的就是要做好以人为本的管理。     

“以人为本”的护理管理

护理管理是一种行为,一种模式,同时也是一门艺术。护理管理的好坏直接影响护理质量。护士长应用“人本原理”关注人的价值、自由和发展,实行“以人为本”的人性化护理管理,为护士创造适宜自我才能发挥的良好工作环境,对于调动护士的积极性及创造性,促进其充分发挥自己的才能和潜力,具有十分重要的意义。     

以人为本的理念在护理管理中的应用

随着社会的进步和经济的发展,医疗行业发展讯速.医院护理队伍的发展越来越离不开人才的作用和充分的发挥人的主观能动性.医院的生存与发展、效益的大小、声誉的好坏与护理队伍的人才数量、质量和人才的利用程度息息相关.在护理管理中重视护士的价值,充分发挥护士的能动性和创造性,树立以人为本的管理理念,增强服务艺术,提高护理质量,打造医院良好形象,是确保医院可持续发展的关键.     

以人为本在护理管理中的应用

护士长在对护士的管理中,以人为本集中体现在尊重护士,尊重护士的创造精神,发挥护士的潜能,充分调动护士的积极性,尊重护士的劳动价值,赋予护士真实的参与感和成就感,让她们的自身价值得到最佳的发挥,从而提高护理质量.     

护理质量管理在骨科病区的临床应用

目的为患者提供优质高效的医疗、护理服务。方法科室坚持以人为本的管理理念，在业务方面，强化环节管理，加强对护士的培训和考核。结果提高护理质量，确保了护理安全。结论骨科护理组通过发挥护理质量管理的最大的效能，充分发挥护士的积极性、主动性；通过加强对护士的培训和考核，提高了护士的服务意识和技巧；通过立足于本职工作，注重内涵建设，强化环节管理，使科室的护理质量不断提高，确保了护理安全。     

“以人为本”的理念在民营医院的护理管理中的应用

护理管理是一种行为，一种模式，同时也是一门艺术。护理管理的优劣、成败直接影响护理质量。在民营医院中，由于其特殊性，如医院历史的局限性，医疗市场人才的激列竞争，员工的来自不同地域，医院的自主求生存，给管理者提出了更深层次的要求。护理管理对护士实行“以人为本”的管理理念，使每位护士的潜能在科室工作中得到最大限度的发挥，是护理管理者面临的一个新挑战，现将我院“以人为本”理念在护理管理中的应用报告如下。     

护理质量管理研究

研究和探讨现代护理质量管理体系,提高护理品质.方法回顾分析我院从1998年开始至今护理质量管理评价体系的建立和改进情况.以全面质量管理、人员素质绩效评价、护理活动质量管理评价、以人为本质量管理评价以及其他质量评价制度等方面的质量评价体系建立和实施为切人点,对现阶段的护理质量管理评价进行了探讨和研究.结果护理质量管理的全面开展,不仅提高了护士的职业素质、服务态度,提高了护理质量的满意度.而且培养了一批护理管理者.结论医院护理质量管理有助于提高人群的健康,有助于医院社会、经济效益的显著提高,实行双赢.     

"以人为本"管理理念在护理管理中的应用

"以人为本"的管理思想,就是充分认识人的价值,发挥人的潜力,激发人的活力.人本管理的实施对提高护理管理的效能、提高护理工作质量和患者的满意度以及护理人员自身发展需求,都具有积极意义.     

应用人性化护理管理的体会

人性化管理是以人为本的管理,护理管理者要正视护士的合理需求,尽可能的发挥每个护士工作的积极性、主动性及创造性,把真心、爱心、责任心融于每一项护理工作中。要想提高护理人员的护理质量,实施人性化管理,我们要先使护理人员得到更多的人性化关怀,调整好他们的心态,充分调动他们的工作积极性和创造性,从而提高护理的整体质量。     

“心病”循“因”

患者女, 31岁,来自黑龙江,因心慌、胸闷、憋气半个月,来心内科门诊。进入诊室时,有两位 50多岁的妇女陪同,均面有愠色。当我请患者详说病史时,有一位妇女说:“挂了那么多科的号,看了那么多医生,做了那么多检查,吃了那么多药,什么事也不管。”从她那愤愤不平的态度中,我已感     

“直”与“真”的思考

《小儿药证直诀》一书为我国现存第一部儿科专著,作者对书名中"直"怀有疑问,思考后提出三个假设。通过查阅文献得出结论,书名"真"因避讳制度改为"直"的可能性大。     

"一个目标"和"三个改进"--关于提高德育课教学效果的思考

德育课作为学校对学生进行德育的专设课程，有着不同于一般文化课程教学的特殊规律和方法．在教学内容已作系统规定的情况下，教学效果的好坏，往往取决于对这些规律和方法的运用。笔者以为，提高德育课的教学效果，应着力于树立“一个目标”和在“三个改进”上下功夫。     

从"两个凡是"到"两个突破"

从"两个凡是"到"两个突破",中国共产党把马克思主义基本原理同中国实际相结合,形成了邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观三大理论创新成果.三大理论创新成果都是解放思想、实事求是、与时俱进的结果.创新性是它们共同的真谛.应随着时代、形势和实践的发展,坚持思维方式、理论的创新和实践的创新,不断地把社会主义事业和马克思主义理论推向前进.     

从“看病”到“管病”

经典理由 大医院总被冠以“集医、教、研、防为一体的综合性医院”的称谓。但在目前面临生存压力的大环境下,医院如何不丢弃“防”的功能,在慢病管理中有所作为,己成为医院彰显公益性的重要指标之一。