转化医学理念在全科医学教育中的应用探讨

转化医学强调医学基础研究成果向临床实践应用的转化,其“以患者为中心”的学科理念符合全科医学的主旨及培养教育核心内容。我们借鉴转化医学的先进理念及其领域内学科建设、教学方式、评估体系、师资培训等有效经验,结合我国国情,探讨转化医学理念与全科医学教育的契合点,探讨如何应用其特色和优势之处促进全科医学教育的全面发展。     

培养实用型的全科医疗人才

随着医疗模式的转变、医疗制度的改革和初级卫生保健事业的发展,全科医疗事业和全科医学教育正在全国迅速发展起来,使得医学院校面临着新的问题和新的机遇。适时的转变思想,改革课程设置和教学方向,创造我校发展的新空间,是值得认真思考的问题。 1 全科医学和全科医生的概念     

浅谈全科医学为社区卫生服务的意义和建议

发展全科医学,推行社区卫生服务最关键的是全科医生人才的培养。只有有了合格的全科医生,才能真正实现卫生服务模式的转变,并提供高水平的社区卫生服务。今年4～10月,我有幸参加了中英城市社区卫生服务贫困救助项目全科医师师资培训班,结合专家讲课,参考相关文件及文献,更加深了我对全科医学内涵的全面认识,并就有关问题提出个人的思考及建议,供决策人士参考。1　目前我国的全科医学发展概况全科医疗作为一种新的医学模式在上世纪6 0年代后期在西方发达国家兴起。我国在2 0世纪80年代中后期有一定的开展。近年来,全国6 6 8个城市中,有近10 0…     

军医大学医学本科生社区卫生实践与素质养成的研究

为了全面落实国家、军队有关医科大学生参加社会实践的要求,我校将院校教育与社会实践、理论学习与社区卫生服务、课堂教学与能力培养、医学教育与服务社会相结合,注重实践性教学,强化质量意识,努力推进素质教育,积极探索军医大学与地方卫生部门合力育人的新路子。从2001年开始,每年利用暑假期间,组织大学二年级临床医学、预防医学、医学检验、病理诊断、高原医学、核医学专业数百名军队计划内本科生,利用所学的医学知识到重庆市社区卫生服务中心和服务站,开展社区实践、社会调查、志愿服务和公益活动等形式的社区卫生实践活动,引导大学生走…     

军队全科医学任职培训模式的探讨

为满足边海防基层卫生人才的需要,全军首次增设了边海防全科医学专业,并采取第四军医大学3年学历教育和军医训练大队2年任职培训的“3＋2”的培养模式。本文就边海防军医培训阶段的培养目标、培训计划及师资建设等进行了探讨。     

边海防全科军医培养的探讨

本文在回顾全科医学发展、分析边海防部队卫生建设和军医岗位特点的基础上,探讨了全科医学（边海防军医）专业的教学内容体系、教育训练改革、教学管理模式和师资队伍建设等。     

循证医学教育的现状及对医学教育模式的影响

循证医学是遵循证据的医学，这一性质决定了它对于传统经验医学而言是一个极大的丰富和补充。自1996年中国循证医学中心及Cochrane中心成立以来，循证医学逐渐得到了我国医学工作者的认同和广泛实践，极大地促进了临床医疗决策科学化，提高了医疗水平，也促进了临床教学水平的提高。循证医学实践要求医学人员具有提供证据和应用证据的能力，这也使得传统的医学教育必须针对循证医学模式进行改变，更多地注重循证医学思路及其基本素质的培养，注重不同类型医学人员的循证医学学习需求，促进临床循证实践，从而推动医学的进步与繁荣。     

基于循证医学的军事飞行人员痛风全科管理刍议

痛风的管理是一个长期过程.充分发挥飞行部队航医在痛风防治方面的主力军作用,是规范军事飞行人员痛风诊治、提高治疗达标率的关键.近年来,国内及国际上关于痛风的循证医学证据逐渐增多,相关指南不断更新,明确了痛风发作是可控的、尿酸结晶沉积是可逆的.该文以循证医学为基础、以临床指南为导向,探讨了对痛风军事飞行人员进行全科管理的策...     

改革航海医学教育的几点思考

改革航海医学教育的几点思考孙义和关键词航海医学──教育Ｓｏｍｅｉｄｅａｓｃｏｎｃｅｒｎｉｎｇｔｈｅｒｅｆｏｒｍｏｆｎａｕｔｉｃａｌｍｅｄｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ￥ＳｕｎＹｉｈｅ．（ＦａｃｕｌｔｙｏｆＮａｕｔｉｃａｌＭｅｄｉｃｉｎｅ，ＮａｎｔｏｎｇＭ...     

Military graduate medical education in internal medicine: an outcomes study

Military graduate medical education has come under increasing scrutiny in recent years as the size of the military medical force declines. To document the outcomes of military graduate medical education in internal medicine, a cohort of Air Force internal medicine residency graduates from Wright-Patterson Medical Center were studied and their residency performance, staff performance, and active duty retention recorded. The study cohort had an outstanding residency performance, as measured by research experience and board certification rate. They also performed well as military staff physicians, receiving numerous individual military medals while holding important administrative and supervisory positions in the military. Finally, the study cohort had a higher than expected active duty retention rate. These findings support the notion that military graduate medical education in internal medicine produces outstanding military internists.