城市婴幼儿家长营养与喂养现状及需求

【目的】 了解城市婴幼儿家长在喂养动机、喂养环境、营养知识、喂养实践等方面的需求和存在的问题,以有针对性地指导家长合理喂养。 【方法】 通过自填式调查问卷对全国15个城市(区)的0~18个月婴幼儿家长进行调查,内容包括家长的营养与喂养现状及需求。 【结果】 0~6月龄儿童中纯母乳喂养率仅为31%,43%已添加辅食。6月龄时一半儿童已断母乳,12月龄时均已断母乳。儿童添加的第一种辅食以米粉和蛋黄为主。适龄儿童进食蛋类较多,肉类较少。家长常给儿童吃的营养补充剂以鱼肝油和钙制剂为主。家长对儿童的进食较有耐心,且会关注对进食行为的培养和训练。家长喜欢的育儿宣教方式是“面对面咨询指导”、“书报杂志”和“讲座”。除“儿童营养需求”和“常见病防治”外,家长需要的育儿宣教内容随儿童的不同月龄有所不同。 【结论】 城市婴幼儿家长在儿童营养与喂养方面有需要改进的方面,家长对正确科学的营养与喂养知识有所需求,应根据家长的需求进行针对性的指导。     

南京市玄武区新街口社区婴幼儿家长科学喂养知识调查

目的了解南京市玄武区新街口社区婴幼儿家长科学喂养知识普及情况,为制定儿童保健门诊健康教育措施提供依据,提高儿保工作水平。方法 2011年3—6月对来儿保门诊的家长进行婴幼儿科学喂养知识问卷调查。共发问卷652份,有效问卷634份,有效率97.24%。结果该社区婴幼儿家长科学喂养知识按60分为知晓标准,知晓率为89.12%;80分及以上者占42.27%。科学喂养相关知识答卷正确率在40.15%～91.12%之间。结论该社区儿童家长对婴幼儿科学喂养知识了解比较充分,但母乳喂养、营养结构、喂养方式和技巧等知识有欠缺,需要有针对性地予以家长健康知识教育与指导。     

重庆市婴幼儿家长科学喂养知识普及情况调查分析

目的了解重庆市婴幼儿家长科学喂养知识普及情况,为有效指导科学喂养提供依据。方法采用分层随机抽样方法,抽取了重庆市41个区(县)的0~3岁儿童家长,用问卷法完成本调查,采用t检验、χ2检验、方差分析和相关分析进行数据分析。结果重庆市婴幼儿家长科学喂养知识普及率较低,为74.99%,平均分为(6.47±1.63)分。结果显示家长们对"母乳喂养持续的时间","婴儿开始添加食盐的时间"和"婴儿从开始开荤的时间"正确率仅为10.80%~42.13%。"婴儿开始添加食盐的时间"回答的正确率最低,只有10.80%。学历与知识得分呈正相关(r=0.307,P0.001)。居住在城镇、婴幼儿父母亲本人及文化程度在初中及以上的家长对科学喂养知识的掌握较好。医务人员的宣传是喂养知识的主要来源,占63.65%。结论重庆市婴幼儿家长科学喂养知识普及率较低,科学喂养知识普及率与学历,知识,居住区域等有关,重庆市需要强化科学喂养知识的宣传。     

婴幼儿喂养问题早期评估和综合干预探讨

【目的】研究婴幼儿期喂养问题的早期评估和综合干预,探索评价喂养障碍的有效方法及建立儿童综合治疗模式。【方法】选取2007年1月—2009年5月在本院定期体检、接受健康咨询的的805名健康儿童(0~36月龄),对他们实施喂养行为综合干预前后的喂养行为调查表评分、体格生长变化进行研究。【结果】6~24月龄是儿童喂养问题发生的高峰期。采取包括家长咨询、膳食指导、口腔功能训练、喂养行为矫正等在内的综合干预可以显著改善儿童不良喂养行为,促进体重增长。【结论】喂养问题在婴幼儿生命早期就普遍存在,建立合理的临床早期诊断和评估模式,进行综合干预,可以预防婴幼儿生长发育偏离。     

婴幼儿家长科学喂养知识普及率调查

目的:了解福建省婴幼儿家长的科学喂养知识普及情况及知识知晓率,为实施《中国儿童发展纲要(2001~2010年)》提供参考依据。方法:按地理位置、经济状况分层整群随机抽样方法,对2 365名婴幼儿抚养者逐个问卷调查。结果:婴幼儿家长科学喂养知识普及率平均为93.03%,提前达到《中国儿童发展纲要(2001~2010年)》所提出达85%以上的要求,但能正确回答全部问题的家长仅占4.25%。结论:加强科学喂养知识宣传,尽快改变传统不科学的喂养观念。     

重庆城市户口和流动户口婴幼儿喂养行为及相关因素分析

目的:了解重庆城市户口和流动户口婴幼儿喂养行为及相关因素,以便更好地指导儿童保健工作。方法:对2004～2006年期间在本院儿童保健中心保健门诊就诊的4～12月龄婴幼儿进行体格检查,对其母亲或喂养人进行问卷式调查。结果:城市户口婴幼儿的喂养优于流动户口,但4月龄内纯母乳喂养比例均较低,辅食添加时间不合理,营养素含量低;城市家长除断奶时间外,对其他喂养知识的掌握均较郊区家长好;母亲文化程度越高,对科学喂养知识的掌握越好;喂养行为主要受家长喂养知识及态度的影响。结论:家长喂养知识不足是造成婴幼儿喂养不当的重要因素,应积极宣传和普及科学喂养知识。     

婴儿辅食添加现场演示交流与喂养对策

【目的】　了解婴儿辅食添加喂养状况及婴儿家长对辅食添加的认识、喂养知识、态度和行为的现况。　【方法】　采取整群随机抽样问卷调查的方法 ,对 171名婴儿家长进行调查 ,并定期进行各类辅食的现场制作及搭配示范的演示交流 ,指导家长采用正确有效的辅食添加和制作方法。　【结果】　婴儿辅食添加与家庭经济收入有直接关系 ,收入越高 ,对婴儿辅食添加的重视程度就越高。通过干预可使儿童家长能按正确方法添加及制作辅食 ,干预组与对照组的辅食添加时间差异有显著性。　【结论】　婴儿辅食现场制作示范及喂养指导 ,能有效加强婴儿家长对辅食添加的认识 ,提高家长科学育儿知识水平 ,降低婴儿营养不良的发生率。     

婴幼儿科学喂养十条准则

为贯彻落实《健康中国行动(2019-2030年)》,指导儿童家长和社会公众树立科学育儿理念,普及婴幼儿喂养健康知识和技能,提升群众健康素养水平,促进儿童健康成长,日前,国家卫生健康委员会发布了《婴幼儿喂养健康教育核心信息》(以下简称《信息》)。     

婴幼儿家长科学喂养知识普及情况调查

为了解我市婴幼儿家长科学喂养知识普及情况，我们于2003年8月在我市市直托幼园(所)进行了婴幼儿家长科学喂养知识普及情况调查，现将调查结果分析如下。     

兰州市6~24月龄儿童喂养问题聚类分析

【目的】 通过深入细致地了解儿童饮食行为问题发生、发展及转归的规律,对儿童喂养问题形成更加清晰的认识,进一步提高儿童喂养指导工作的效率和水平。【方法】 选择湖北省妇幼保健院主持标化《中国婴幼儿喂养困难评分量表》,按照课题规范,对兰州市城区6~24个月的儿童进行了相关调查。【结果】 1)通过聚类分析,发现儿童的喂养问题有不同的类型。可归为三类:即被动抵抗行为、被动接受行为及延伸性问题;2)上述三类问题与年龄显著相关(χ²=29.335,P<0.05)。被动抵抗型的构成比,6~10个月龄组最高,为76.5%~77.4%,19~21个月龄组最低,为29%;被动接受型与被动抵抗型的构成比及变化趋势大体反向对应;延伸问题介于两者之间。三类问题的构成比在19~21个月龄组呈现一个明显的交汇点。【结论】 儿童喂养问题具有较显著的类型特征,饮食行为干预应科学评估、分类指导;儿童喂养问题具有显著的年龄特征,饮食行为干预应结合儿童身心发展特点,系统监测、适时干预。     

北京市海淀区婴儿喂养及辅食添加现状调查

目的通过了解海淀区婴儿辅食添加喂养现状及知识来源,为进一步加强婴儿营养与喂养工作提供可靠依据。方法研究对象来自2010年5月至2010年8月北京市海淀区妇幼保健院儿童早期发展中心6-12月龄门诊健康检查的婴儿193例,对其母亲进行婴儿喂养现状及辅食添加知识的问卷调查。结果有88．97％婴儿添加了水果或蔬菜,87．05％的婴儿添加了谷类,84．97％的婴儿添加了蛋黄及肉类,随着婴儿年龄的增加,添加率逐渐增高,至12个月龄时,婴儿各类辅食基本添加完成。获取添加辅食的知识来源主要是儿保医护人员。结论目前海淀区参加早期教育的婴儿辅食添加大多能遵循喂养原则,仍有极少部分还不尽合理,辅食添加的知识来源,从儿保医护人员处获取率尚未达百分之百。儿保医护人员仍需努力加强婴儿辅食添加知识普及和技能指导,以望提高婴儿营养与合理喂养的质量。     

慈溪市农村婴幼儿营养不良影响因素及防治措施研究

【目的】 了解慈溪市农村婴幼儿营养不良现状和主要影响因素,为制定农村婴幼儿营养不良的预防策略和干预措施提供科学依据。【方法】 采用多层机械抽样,以农村婴幼儿为研究对象,测量其身长和体重,并对婴幼儿家长进行问卷调查。【结果】 多因素分析显示,男童、双胎、年龄越大、早产、低出生体重、疾病、父母年龄大、文化程度低、父母职业为农民工的婴幼儿易发生营养不良。【结论】 防治农村婴幼儿营养不良需在发展农村经济的同时,加强妇幼保健,降低早产和低出生体重儿的发生率,普及科学育儿知识。     

新生儿抚触治疗早产儿喂养困难45例分析

【目的】 观察新生儿抚触、小剂量红霉素治疗早产儿喂养困难的疗效比较。【方法】 将2006年10月-2011年10月郑州市第三人民医院儿科收治的90例喂养困难的早产儿随机分为实验组和控制组,两组均给予保暖、体位疗法、部分静脉营养等常规治疗。治疗组在常规治疗的基础上,给予新生儿抚触,疗程3~5 d。对照组在常规治疗基础上,给予小剂量红霉素3~5 mg/kg日静脉泵入,疗程3~5 d。【结果】 两组患儿在疗程、呕吐情况、胃残余量、日增加奶量比较差异无统计学意义(P＞0.05)。【结论】 新生儿抚触治疗与小剂量红霉素治疗早产儿喂养困难疗效相当,临床可提倡新生儿抚触治疗早产儿喂养困难,减少药物对早产儿产生不必要的伤害。     

婴儿早期喂养方式对睡眠的影响研究

【目的】 探索婴儿早期喂养方式对其睡眠状况及相关睡眠行为的影响。 【方法】 采用家长睡眠日记方法收集524名足月婴儿出生至4月龄共8次睡眠和喂养的相关信息,并在生后第4周和第3个月时完成婴儿睡眠行为方式的调查。选择广义线性模型及χ²检验方法探索婴儿喂养与睡眠之间的相关性。 【结果】 部分母乳喂养婴儿白天和24 h睡眠时间比例分别比完全母乳和配方奶喂养婴儿少4.2%、5.2%和1.6%、2.4%,但完全母乳喂养与配方奶喂养方式婴儿上述两项指标平均水平相似;配方奶喂养婴儿夜醒次数要少于其他两种喂养方式。在睡眠养育行为上,三种喂养方式婴儿均偏向于同床睡眠及较高比例的入睡和夜醒后的安抚需求,但入睡时具体安抚方式选择存在差异。 【结论】 部分母乳喂养婴儿自我入睡能力、睡眠长度以及睡眠质量均比其他两种喂养方式婴儿差,如何改善并促进其睡眠健康值得关注。     

上海地区2～36个月婴幼儿进食行为调查研究

【目的】 了解目前上海地区婴幼儿的进食行为状况:主要进食行为问题,喂养人的喂养行为,婴幼儿进食技能的发展状况。 【方法】 采用整群抽样的方法,抽取6个区2～36个月的健康婴幼儿960位进行进食问卷调查,收回填写完整有效的问卷共873份,应用SPSS11.5统计软件进行分析。 【结果】 42.7%的家长认为婴儿存在进食行为问题,主要进食问题依次为吃得太少(38.0%)、挑食或偏食(21.4%)、恶心或呕吐(19.8%),幼儿的主要进食问题为挑食或偏食(39.5%)、吃得太少(34.3%)、吃得太慢(32.8%);喂养行为中有喂食时间过长、进餐次数过多、喂食位置不合理、喂养人的喂食技巧不合理等问题;同时调查还发现婴幼儿进食技能获得的月龄均存在不同程度的落后, 会用手指喂食、帮助自我喂食、用杯喝水、独立用广口杯喝水这几项进食技能的获得月龄明显落后与教科书上列举的婴幼儿该几项进食技能的获得月份,且差异有统计学意义(P<0.05)。 【结论】 改变不合理的喂食频率、进食时间、喂养行为,适时的促进婴幼儿进食技能的发展,可以减少婴幼儿进食问题的发生,促进婴幼儿进食行为正常发育。     

深圳市婴儿睡眠现状流行病学研究

【目的】 通过对深圳市婴儿睡眠现状的调查研究,了解婴儿睡眠存在的问题,分析可能影响婴儿睡眠问题的危险因素,为儿科和儿童保健工作者解决婴儿睡眠问题提供科学依据。 【方法】 采用分层随机整群抽样的方法抽取全市5家社区健康服务中心共904名婴儿父母进行问卷调查及气质测试。 【结果】 深圳市婴儿睡眠问题发生率为43.0%; 2) 婴儿睡眠姿势6月龄前以仰卧为主,6月龄后侧卧、不固定姿势均随着月龄增长逐渐增多, 婴儿自行入睡及需外界帮助入睡方式均与月龄无关;3)影响婴儿睡眠问题的主要因素有父母缺乏睡眠知识,婴儿难养型气质、夜间睡眠开灯等。 【结论】 婴儿睡眠问题已引起父母广泛关注,父母缺乏睡眠知识而又过多干预婴儿睡眠,是婴儿建立正常的睡眠模式主要相关危险因素。     

1~5岁儿童饮食行为问题与喂养行为的相关性

【目的】 研究父母喂养行为与1~5岁儿童饮食行为问题之间的关系。 【方法】 采用一般情况问卷、儿童饮食行为干预问卷(IMFeD)及自编父母喂养和营养行为问卷,调查广东省某市就诊于儿童保健门诊、儿童营养门诊的70名1~5岁具有饮食行为问题的儿童的社会人口学资料、饮食行为及喂养行为资料。 【结果】 喂养焦虑情绪(r=0.591)、不良喂养习惯(r=0.665)均与IMFeD总分呈正相关;喂养焦虑情绪(β=0.49)、不良喂养习惯(β=0.32)进入IMFeD总分的最终方程,是儿童饮食行为问题的危险因素,喂养中情感交流(β=0.24)与前述两者一同进入了不良进食习惯得分的最终方程,是避免儿童不良进食习惯的保护因素。 【结论】 家庭不良喂养习惯、家长喂养焦虑情绪可能引发或增强儿童不良饮食行为问题,喂养时家长与儿童的情感交流能在一定程度上对避免和缓解儿童不良进食习惯有积极作用。     

社区0~3岁儿童开始添加辅食时间现况调查分析

【目的】 了解社区0~3岁儿童开始添加辅食时间及其影响因素。 【方法】 以家庭为调查基本单位,采用多阶段抽样方法和自行设计的调查表在七个试点地区共调查618位儿童家长;运用χ²检验和Logistic回归统计学方法分析0~3岁儿童开始添加辅食时间影响因素。 【结果】 在调查的618名0~3岁儿童家长中,开始添加辅食时间回答6月龄的有135人(21.84%),回答4~6月龄的有407人(65.86%)。家长文化程度低、家庭月收入低及没有参加系统儿童保健等都是4~6个月开始添加辅食的危险因素(P<0.05)。 【结论】 适宜技术提倡在6月龄之后开始添加辅食,然而社区大部分0~3儿童仍在4~6个月开始添加,故6月龄之后开始添加辅食的宣传教育仍需加强。