浅谈医学工程科在医院发展中的重要性

医学工程科对一所综合性大医院来说是一个必不可少的科室,随着医院的不断发展,一些医院逐渐认识到医学工程科的重要性,而相继成立了医学工程科。在医学发展到今天,还有许多医院对医学工程科认识和重视的程度不够,认为医学工程科在医院只是一个辅助科室,不能为医院创收,这种观点是非常片面的,笔者从下面几个方面谈一谈自己的看法。一、医学工程科具有管理的职能医学工程科一个重要的职能就是负责全院医疗设备的管理,管理的好坏直接影响整个医院的经济效益。医疗设备的管理包括采购、验收、建档、使用和保养、更新和报废以及计量等环节,每一个…     

中华医学会医学工程学会第五次学术年会暨河南省医学会医学工程学分会2000学术年会征文通知

随着现代医疗技术和设备的迅速发展 ,医疗制度的改革和医院改革的不断深化 ,各级医院的医学工程部门(器械科、设备处等 )应当如何改革和发展 ,医学工程技术人员的任务、在现代化医院发展中的作用和地位等问题 ,已成为广大会员和医学工程同仁们共同关心的话题。为了及时进行学术交流 ,开拓思路 ,推动我国医学工程学科的快速发展 ,促进各级医院在改革中加强医院的科学管理 ,重视医学工程技术人员在现代化医院建设中的作用和地位 ,全面提高我国医学工程技术队伍的整体水平 ,经中华医学会医学工程学分会与河南省医学会医学工程学分会协商 ,定于 …     

医学工程人员培训及工作满意度现状分析

目的对医学工程人员的基本情况、培训情况、培训需要以及工作满意度情况调查,为医学工程人员的继续教育和管理提供建议。方珐取武汉三级医院8家、二级医院2家,在每家医院的医学工程部门中随机抽取15名进行问卷调查。结果调查医学工程人员138名,大专及以下学历占47．9％;97．8％的医学工程人员愿意接受在职教育和培训;对职称、收入、在医院的地位、晋升机会满意的比例为17．4％、13．1％、15.2％、19．6％。结论医学工程人员整体学历偏低：医学工程人员培训需求较大：医学工程人员对职称、收入、在医院的地位、晋升机会、在职教育和培训的机会等满意度均较低。医院应建立科学的职业晋升制度、激励制度、培训方案,同时鼓励医学工程人员积极参加培训。     

医院医学工程学科发展的再思考

本文针对新形势下国家医疗卫生事业改革和医院整体发展对医院医学工程部门提出的新要求,医院医学工程部门必须明确学科定位,完善工作职能,拓展工作思路,以促进医学工程学科的稳步发展。结合国内医院医学工程部门的发展现状,谈谈推动医学工程学科发展的几点看法。     

医学工程部门在新医院建设中的作用

本文论述了医学工程部门在新医院建设过程中的作用,对新医院建设中涉及医疗设备的一些具体工作进行了阐述、说明和整理。新医院建设是一个综合性工程,既是医疗用房拔地而起的过程,也是医疗设备逐步融入的过程,一个需要医学工程人员全程参与、全程介入的过程。是医学工程人员的实战现场、是体现医学工程人员作用的重要时机、也是提高医学工程人员自身能力的难得机遇。     

谈医学工程人员在医院中如何发挥更大作用

随着大量现代化医疗仪器在医院使用,医学工程人员在医院的作用越来越显得重要,医学工程人员怎样抓住机遇,充分发挥自己的聪明才智,使医疗设备更好的为医院创造效益,已成为医院领导和医学工程技术人员关注的一项重要内容。现简单谈谈作者从事该工作的体会。一、医学工程人?..     

医院医学工程科科室建设探究

目的：医院医学工程科是为医院开展医疗、科研、教学工作提供物质保障的重要科室之一,研究医学工程科科室建设对医院的科学发展有重要的意义。方法：分析医学工程科的现状,并研究出现阻碍医学工程科发展问题的原因所在。结果：结合医院的实际情况以及工作经验,得出改善医学工程科现状的对策,并对其进行进一步的分析和探讨。结论：提高医学工程科的工作质量是促进医疗卫生事业发展的一项重要工作,同时也是医院全面建设、科学发展的可靠保证。     

医学工程技术人员在医院中的作用

对医学工程技术人员在现代化医院中的作用作了较为详细的论述。要把医疗设备管好、用好、维护好,医学工程技术人员起着尤为重要的作用。同时希望引起医院管理层对医学工程技术人员工作的重视,为医院创造良好社会效益和经济效益发挥更大的保障作用。     

医学工程技术人员管理的现状及发展建议

结合目前国内医学工程相关专业的教育现状以及医院医学工程科的实际人员情况,分析了医学工程技术人员的来源,并根据其知识结构,按照职能不同,提出了医学工程技术人员的分级划分标准,对建立和管理一支高水平、多层次的医学工程技术队伍提出了建议和设想。     

军队医院医学工程人才队伍建设存在的问题及对策

通过分析当前军队医院医学工程人才队伍现状,指出了医学工程人才队伍建设中存在的普遍性问题,提出了解决对策,为军队医院医学工程人才队伍建设提供了参考。     

浅谈专科护理建设

随着临床医学分科的不断细化,专科护理建设是护理管理者必须重视和探讨的问题,本文从护士培训层次、专科技能训练、专科理论知识培训、专科护理记录、教学科研等几个方面来加强专科护理建设,取得了一定的效果.     

对住院医师规范化培训与专业型硕士培养并轨的探讨

在阐述住院医师规范化培训与专业硕士培养并轨必要性的基础上,分析住院医师规范化培训与专业硕士培养并轨的现状.结合国内外住院医师规范化培训经验,探索完善住院医师规范化培训制度.提出住院医师规范化培训与专业硕士培养并轨尚需解决的问题,提示应进一步完善住院医师规范化培训与专业硕士培养并轨机制.     

提升急诊科护士急救技能的做法与体会

目的探讨急救技能培训对提高急诊科护士的急救技能和业务水平的效果。方法对急诊科在岗护士进行急救技能和理论知识的专科培训。结果通过对急诊护士的专科培训,急诊护士的急救技能和业务水平得到明显提高,抢救成功率明显上升,病人满意度提高。结论开展系统有效的专科培训是提高急诊科护士整体素质和急救能力、提高危重病人抢救成功率的必要手段。     

临床专业学位研究生培养与住院/专科医师培训的比较研究

通过对临床专业学位研究生培养与住院/专科医师培训模式的比较研究,尝试对两者进行同一化管理,将利于量化临床型研究生临床能力培养情况,提高招生吸引力,利于挑选优秀临床型研究生,与住院医师规范化培训对象招录工作相衔接。     

医学硕士专业学位研究生临床培养现状及对策研究——基于天津市15所三级医院专业学位研究生培养情况的分析

目的:了解医学硕士专业学位研究生临床培养现状和存在问题,为完善专业学位研究生临床培养提供依据。方法:采用问卷调查的方式对天津市15所三级医院的硕士专业学位研究生临床培养情况进行调查,并对调查结果进行统计分析。结果:从导师配备情况、临床技能培养、科研能力培养多方面对医学硕士专业学位研究生临床培养的现状和存在问题进行了科学、客观的分析。结论:医学专业学位研究生临床培养质量有待提高,可从建立团队指导的导师模式,制定合理的科研计划,加强医院科室的规范化管理,健全临床技能考核体系等方面进一步完善临床培养过程。     

某三级医院专业学位研究生临床能力培养需求调查

目的了解某三级医院专业学位研究生临床能力培养方面的需求,为改进管理模式提供参考。方法自行设计问卷,对60名专业学位研究生进行临床能力培养需求的调查,调查内容包括临床培养时间需求、临床能力培养需求、临床培训需求等。结果共收回有效问卷58份,有效回收率为96.7%,调查显示,专业学位研究生临床能力培养需求较大。结论现阶段专业学位研究生临床能力培养力度不足,与需求相差较大,需采取相关措施,加强临床能力的培养。     

农村卫生技术人员素质现状与培训需求研究

目的：通过调查了解农村乡镇卫生院卫生技术人员的业务素质与接受专业培训现状，并调查了解他们对未来培训的需求。调查发现，3个样本县乡镇卫生院卫生技术人员有9．9％无专业，苏南、苏中、苏北差距不大。过去5年内有70％以上的人接受过培训。对未来3年的培训需求调查则发现，高职称人员对培训需求相对稍低，高学历人员的培训需求较高。建议采取有效措施，通过培训与分流相结合提高农村卫生技术人员专业索质，开展经常性的业务培训，跟上知识更新的步伐，并针对不同层次人员的需求，开展有目的、有计划的业务培训活动。     

医院感染专业培训在医院感染管理中的应用研究

目的探讨医院感染专业知识培训在医院感染管理中的有效运用。方法在2006～2008年采用4个层次进行医院感染知识培训:专职人员的专业培训;有目的和有针对性的培训;有计划对新开展或扩大业务范围科室的培训;关注社会公共卫生事件或医院感染相关事件,进行有关医院感染培训;将其应用在医院感染管理的培训工作中。结果医院感染专职人员稳定,专业技能不断提高;全院医院感染专业知识水平持续提高,医院感染知识考试合格率逐年上升;解决医院感染存在隐患的能力增强,发现有局部流行反应迅速。结论医院感染管理专职人员应不断加强专业知识培训,以提高控制医院感染的水平。     

公立医院院长职业化培训需求调查——以四川省为例

目的:通过调查四川省二级以上公立医院院长对职业化培训的需求,了解其对职业化培训形式和内容上的看法,为优化公立医院院长职业化培训提供参考。方法:对四川省21个地市州二级以上公立医院正副院长进行问卷调查,对部分公立医院院长进行现场访谈,将院长在培训方式、培训时长、培训内容上的情况进行分析。结果:公立医院院长更倾向于"半脱产"(45. 6%)和"在职"(33%)的培训方式,"理论教学","案例分析","实地考察"相结合的形式受到欢迎;46. 8%的院长愿意接受3个月以内的短期培训;培训内容选择上卫生管理知识(93. 7%)、卫生法律与政策(90. 8%)、卫生经济(75. 0%)、计算机等多媒体(67. 9%)等占多数;医院规划经营能力(78. 1%)、决策能力(43. 5%)、社会责任感(43. 3%)等是院长们急需提升的能力。结论:根据公立医院院长对于职业化培训的需求,可以采取多种形式的短期培训;基于急需提升的能力对课程模块进行设置;完善效果评估机制,动态了解职业化培训需求,优化培训系统。     

Methods of pedagogical assessment of qualifications in postgraduate medical education

The methods of pedagogical assessment of qualification in postgraduate medical education play a decisive role in assessing both the effectiveness of training and the level of professional competence of physicians. The methods of pedagogical assessment of qualification provide an opportunity to measure and evaluate each of the didactic categories--knowledge, professional competence, practical skills, professional credo. The described methods of assessing the knowledge, professional competence and practical skills can form an objective picture of the level of educational goals achieved (in the process of education) and determine whether the level of professional training of physicians meet professional requirements.