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实施应急预案演练 提高护士综合能力 总被引:1,自引:0,他引:1
为了提高护士的应急综合能力,护理部组织全院护士长讨论,制订出具有可操作性的专科应急预案,组织培训,同时在临床科室进行预案演练实施。以点带面,在外科病区组织了1次/月的医护配合现场实景模拟应急预案演练。经过1年的培训与演练,护士的专业急救技能和综合能力显著提高。 相似文献
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<正>为了提高护士的应急综合能力,护理部组织全院护士长讨论,制订出具有可操作性的专科应急预案,组织培训,同时在临床科室进行预案演练实施。以点带面,在外科病区组织了1次/月的医护配合现场实景模拟应急预案演练。经过1年的培训与演练,护士的专业急救技能和综合能力显著提高。 相似文献
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实施应急预案演练 提高护士急救能力 总被引:11,自引:3,他引:11
目的探讨模拟仿真急救演练的方法,提高急诊护士急救能力。方法对急诊科护士开展应急预案学习及仿真模拟急救演练,即采用确定内容、制订计划、拟订演练方案、角色配置、现场实景模拟实施急救,演练结束后进行分析、总结。结果急诊科护士的临床护理急救技能、综合能力和抢救成功率均较演练前提高(P〈0.01或P〈0.05)。结论模拟急救演练是全面提高急诊科护士综合素质、急救能力和整体协调能力的有效方法。 相似文献
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防控非典应急演练预案 总被引:1,自引:0,他引:1
一场紧张而有序的预防控制非典应急演练在我院举行,为提高全院对传染性非典型肺炎疫情的防范意识和应对能力,根据卫生部、区卫生厅有关预防控制非典应急演练方案的规定和要求,结合我院实际,决定这场模似演练。 相似文献
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提高护士应对突发事件能力的培训方法与效果 总被引:8,自引:1,他引:7
目的探讨系统化应急培训方法与效果。方法构建护理部-护理质量管理专业组-护理综合应急技能指导小组-科室急救小组4级培训管理模式。采用集中理论培训、模拟训练等方式对护士进行系统化应急培训,并将应对突发事件能力考核纳入护理质量管理体系,制订考核内容及评价标准,对其应急能力进行量化评价。结果护士应急流程执行合格率、急救操作水平及相关理论知识掌握率较培训前明显提高;在急救过程中的各个子过程执行时间均较培训前明显缩短。结论对护士进行系统化应急培训,并将其考核纳入护理质量管理体系是提高护士应对突发事件能力的有效方法。 相似文献
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目的通过模拟演练提高护理人员安全意识及临床观察与应急综合处置能力。方法制订详细演练方案,以现场解救、报告、心肺复苏、简易呼吸器使用、转运患者等主要内容制订应急处置程序,根据医院科室设置特点及值班情况,分阶段培训、考核、模拟演练。结果护理人员急救知识与技能考核成绩及医生对护士急救处置满意度均明显提高(P〈0.05或P〈0.01)。结论模拟演练能提高护理人员应急综合处置能力及护士长带教能力。 相似文献
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加强对护生病房突发事件应急知识教育的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
目的了解护生对临床护理突发事件应急知识的掌握情况,为护理教育改革提供依据。方法采用自制问卷对我校2005级大专护生进行调查。结果护生普遍缺乏病房突发事件应急知识,经过培训后的观察组护生,在病房突发事件应急知识、病人突发危急病情应急知识的掌握和实习带教教师对护生综合应急能力的满意度方面均明显优于对照组(P〈0.05)。结论加强护生病房突发事件应急知识的教育和应急能力的培养非常必要。建泌在专业课程的教学中,应适当增加课时,对护生进行针对性的应急知识教育和能力培养。 相似文献
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目的针对呼吸监护病房中突发事件,通过医护合作培训及演练,提高呼吸监护病房医护人员应急能力。方法设置模拟呼吸监护病房突发事件场景,采用医护合作培训,在呼吸监护病房中医生和护士共同参与演练呼吸机突然失火、供氧中断、停电、非计划性拔管等应急事件,通过理论和实践技能考核及医护双向满意度测评、患者满意度评价演练效果。结果演练前后呼吸监护病房医生、护士的急救理论知识和操作考核成绩均提高(P0.05或P0.01),医生对护理工作满意度、护士对医生医疗工作满意度、患者对医护人员服务满意度较实施前有明显提高(P0.05)。结论通过医护合作培训及演练应对突发事件,医护人员应急理论知识和急救实践技能、应急及团队合作等综合能力明显提高,医护双向满意度测评及患者满意度显著提高。 相似文献
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Considine J Martin R Smit D Jenkins J Winter C 《International journal of nursing practice》2006,12(4):205-213
This study examined the emergency nurse practitioner candidate (ENPC) scope of practice in a Victorian emergency department (ED). The emergency nurse practitioner (ENP) role is relatively new in Victoria and the scope of the ENP(C) practice is yet to be defined. International research literature regarding the ENP role has focused on outcomes such as patient satisfaction, waiting times and/or ED length of stay, accuracy and adequacy of documentation, use of radiography, and patient education, health promotion and communication issues. A prospective exploratory design was used to conduct this cohort study. There were 476 ENPC-managed patients between 14 July 2004 and 31 March 2005 with an average age of 29 years. The majority (77.2%) of ENPC-managed patients were discharged from the ED. The majority of the ENPC time was devoted to clinical practice (55%) and development of clinical practice guidelines (25%). Of patients managed by the ENPC, 49.6% required medications, 51% required diagnostic imaging and 8.6% required pathology testing during their ED stay. The most common discharge referrals were made to local medical officers (73.5%) and the most common referrals made for patients requiring admission were made to the plastic surgery (37.3%) and orthopaedic (35.5%) units. Extensions to the current scope of emergency nursing practice are pivotal to effective management of specific patient groups by ENP. The ENP model of care is an important strategy for the management of increased service demands in Victoria; however, little is known about the scope of the ENPC practice and many outcomes of the ENP care are yet to be defined. Further research to better understand the relationships between ENP outcomes is required if the contribution that ENPs make to emergency care is to be accurately quantified. 相似文献
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目的探讨对骨科护士实施应急救援护理能力规范化培训的实践与效果。方法对骨科中心54名护士进行为期6个月的急救护理理论与操作培训,比较培训前后应急救援护理理论知识及临床实践能力的考核、骨科临床护理质量评分及护士自我效能感得分。结果培训后骨科护士的应急救援护理理论知识、应急救援护理临床实践能力考核成绩及专科临床护理质量、自我效能感均提高(P0.01)。结论应急救援护理能力培训提升了骨科护士的自我效能感,从而进一步提高了骨科护士应急救援综合能力,深化了骨科专科护理内涵质量,是一种行之有效的临床实践方法。 相似文献
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组织聘用护士野战救护训练及演练的效果评价 总被引:8,自引:0,他引:8
目的为适应新时期军事斗争的需要,努力提高聘用护士野战救护技术水平。方法以“五大技术”及徒手心肺复苏、输液为主要内容制定操作标准,分准备、训练、考核、演练4个阶段实施野战救护训练及演练。结果346名护士野战救护训练考核成绩为(88.3±6.5)分;野战救护演练效果良好;“五大技术”和徒手心肺复苏单人组成绩分别为(82.3±7.8)分、(86.5±5.4)分;双人组成绩分别为(85.0±5.6)分、(91.2±5.3)分;无输液架输液单人组成绩为(94.1±3.8)分。结论组织聘用护士野战救护训练及演练有助于实现“3个转变”,提高卫勤保障能力;练就“3个能力”,提高技术水平;搞好“3个结合”,完成卫勤保障任务。 相似文献
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目的探讨急救技能评价体系在急诊护士培训中的应用效果。方法根据急诊护士能级框架,能级准入标准和各能级技能要求,有针对性地制订不同的培训内容、考核标准,实行分小组和分层次培训,比较培训前后各级别护士急救理论及技能考核成绩、医患对护理工作满意度的差异。结果实施培训后,急诊各级别护士急救理论及技能考核成绩、医患对护理工作的满意度高于培训前(均P 〈 0.05)。结论应用急救技能能级评价体系指导护士培训,能有效提高护士的急救理论及技能,使护士能更好配合医生对患者进行抢救,从而保证医疗安全和对患者的护理质量。 相似文献