高职护理开展循证护理教育探讨

本文在阐明循证护理的概念及其内涵基础上,分析了循证护理与循证护理教育之间的关系,并结合国内外循证护理教育的现状,进一步探讨了高职高专开展循证护理教学的模式。将循证护理引入临床教学中,有利于学生改进临床思维、提高临床技能以及创新能力。这是时代的需要,也是客观现实的迫切要求。     

循证护理在健康教育中的应用

循证护理包括四个阶段：证据触发，证据支持，证据观察，以证据为基础四个阶段。本人在临床健康教育工作中运用此模式，发现PBL健康教育法有利于提高健康教育效果，降低健康教育成本。有利于护理人员发现并证实新的护理方法，提高护理的成效。     

循证护理在精神分裂症健康教育中的应用

目的用循证护理的方法,对精神病患者开展健康教育,使患者对自己的疾病有所认识,安心住院,配合治疗,早日康复,回归社会.方法通过建立循证护理小组,针对循证护理理念,查找问题,对150例精神分裂症患者实施分阶段及个体差异进行全面的健康教育(实验组),150例患者按常规方法开展健康教育(对照组).结果实验组患者对健康教育内容掌握程度明显高于对照组(P＜0.05).结论循证护理健康教育的开展,使患者对自己疾病的认知能力明显提高.     

循证护理在糖尿病患者健康教育中的应用效果

目的探讨循证护理在糖尿病患者健康教育方面的应用效果。方法对50例糖尿病患者护理中存在的问题进行评估,选择最佳护理证据,制定并实施护理干预措施,运用循证护理对这些糖尿病患者进行教育。结果通过教育使糖尿病患者空腹血糖及餐后2 h血糖得到了良好的控制,患者的满意度明显提高。结论循证护理的应用可有效提高糖尿病患者健康教育效果。     

临床医学院开展循证医学教育探讨

本文在阐明循证医学的概念及其内涵基础上,分析了循证医学与循证医学教育之间的关系,并结合国内外循证医学教育的现状,进一步探讨了临床医学院开展循证医学教学的模式,针对临床医学院的不同教学层面,形成了分类指导,各有侧重的教学模式。     

循证护理在产前健康教育护理中的应用

目的 探讨产前健康教育护理中应用循证护理的临床效果.方法 选取我院自2011年8月-2013年6月接受产前健康教育护理并在我院分娩的120例孕妇随机分为观察组与参考组,各为60例,给予参考组孕妇传统健康教育护理,在此基础上给予观察组患者循证护理,比较两组患者孕期营养、保健意识、妊娠并发症发生情况.结果 观察组患者孕期营养情况明显优于参考组,P〈0.05;观察组患者保健意识相较参考组更强,P〈0.05;观察组患者妊娠并发症发生情况明显少于参考组,P〈0.05.结论 在产前教育护理中采用循证护理有助于提高孕妇孕期基本知识的掌握,改善孕妇营养情况,保证分娩的顺利进行.     

循证护理:护理发展的趋势

本文对循证护理的有关概念、循证护理教学、循证护理实践以及循证护理与整体护理、护理科研和循证医学的关系进行了阐述，并提出循证护理是护理发展趋势的展望。     

循证护理在脊髓损伤患者早期护理及健康教育中的应用

目的：探讨脊髓损伤患者早期在骨科住院期间的护理问题,通过循证为患者提供切实可行的护理理论依据。方法：对46例脊髓损伤住院患者进行循证,找出护理问题所在和发生问题的原因以及解决问题的理论依据。采用多种方式、方法,分阶段对患者和家属进行健康教育。结果：应用循证护理（EBN）对脊髓损伤患者进行早期健康教育,提高了患者及家属对疾病的信心,预防了护理并发症的发生,有利于更好的康复。结论：循证护理是以护理研究为依据,为患者提供标准化的、经济的护理服务,使护理人员以最新最科学的方法实施护理方案;应广泛推广,有助于培养家庭护理人员的前瞻性思维,提高患者的生活质量。     

循证护理模式在老年痛风患者健康教育中的应用

目的:观察循证护理模式在老年痛风患者健康教育中的应用效果.方法:选取本院老年痛风患者66例作为样本,将其分为教育组与对照组.对照组采用常规方法进行健康教育,教育组将循证护理模式应用到老年痛风患者的健康教育中.观察两组护理效果的对比情况.结果:护理后,教育组患者焦虑评分(20.18±0.29)分、抑郁评分(21.52±1.58)分、健康教育得分(94.35±3.12)分、护理满意度96.97%,与对照组数据相比,统计学差异显著(p<0.05).结论:将循证护理模式应用到老年痛风患者健康教育中,临床价值显著.     

循证手术室护理在高血压脑出血中的效果观察

目的 探讨循证手术室护理在高血压脑出血中的价值.方法 随机将本院2019年1月—2020年1月收治的72例行手术治疗的高血压脑出血患者分为两组,每组36例.对照组行常规护理,观察组行循证手术室护理.比较两组的心理状态评分及临床床指标.结果 观察组护理服务质量各项评分均明显优于对照组,比较差异均有统计学意义(P<0.05...     

循证护理在脾切除联合贲门周围血管离断术治疗中的应用

目的 对脾切除联合贲门周围血管离断术患者实施循证护理的效果进行研究.方法 以在医院行脾切除联合贲门周围血管离断术治疗的86例患者为研究对象,选取时段范围2019年10月—2020年12月,以随机数表法均分为对照组与试验组.对照组患者43例,实施常规护理,试验组患者43 例,实施循证护理,以患者肝功能?护理质量?并发症发...     

以能力为主线的检验医学高职教育培养模式探索

通过对技术型人才特征进行分析 ,重新认识医学检验高职人才的培养模式 ,在总结我院长期培养医学检验人员经验的基础上 ,探索“能力本位”的检验医学高职教育培养模式。     

高职高专妇产科教学中渗透职业道德教育的探索

职业道德教育是高职高专医学生教育的重要组成部分。通过提高临床医学专业教师的职业道德素养,采用多种方法在理论课、实验课、见习、实习中渗透职业道德教育等途径,使学生在获得专业知识的同时,提高职业道德素养,培养既有专业技能,又有良好医德的新一代医学生。     

循证护理有利于特色中医护理的发展

循证护理是受循讧医学的影响而产生的护理观念。将循证护理理念应用于中医护理进行临床实践,对中医护理发展具有巨大的促进作用。     

军队中心医院护理专业发展瓶颈问题及对策

本文对军队中心医院护理专业发展中存在的护理管理队伍断层倾向、护理重点学科尚未形成、护理整体科研能力和水平尚显薄弱、护理研究生培养体系尚未健全、护理人员激励机制不够完善等瓶颈问题进行分析,提出解决思路和对策措施。     

吉林省护理人力资源分布及护理教育现状分析

目的分析吉林省的护理人力资源分布现状和护理学专业发展特点，探讨区域高等护理教育及护理人力发展中存在的问题。方莹采用文献回顾法和比较分析法进行研究。结呆吉林省的护理队伍年龄结构不合理，具有年轻、工作年限短和学历层次高的特点。护理教育的针对性和实用性滞后于社会的需求。结沦在大力发展护理人力的同时还应注意如何有效利用护理人力，加强护理人力资源的研究，推动护理教育的发展。