深入基层 关爱学生 优质服务

四川生殖卫生学院党委积极组织党贯深入基层、深入实际、贴近群众．研究制定长效机制．将技术指导与服务群众有机结合起来，不断促进党员先进性教育活动的深入发展。     

护理专业学生关爱能力影响因素调查分析

目的:调查分析护理专业学生关爱能力的影响因素,为其关爱能力的培养提供依据。方法:采用关爱能力评价表,对江苏省5所医学院校或卫生学校的护生和3所医学院校附属医院的实习护生的关爱能力进行问卷调查。结果:护理本科生关爱能力影响因素有与母亲关系和护生的学历有关。结论:建议从关爱实践、关爱教育来培养关爱能力,关爱能力的培养也需要学校、社会和家庭的共同参与。     

让学生学会关心

2001年10月,中共中央印发了《公民道德建设实施纲要》,这是贯彻落实江总书记依法治国与以德治国紧密结合的重要思想,加强公民道德建设的重要举措。笔者认为,学校作为公民道德建设的重要阵地,应充分认识、领会《纲要》精神,努力实践、落实《纲要》要求,科学规划不同年龄学生及各     

培养学生学会思维

思维是智力的核心,培养学生良好的思维品质是教育的一项重要内容,在中专德育课教学中,必须坚持把培养良好思维品质列为教育的重要目标,以便更好地开展素质教育。近几年     

在守望人性关爱中让校园充满和谐

和谐校园构建应成为中职学校的重要管理理念，那么，应如何让校园充满和谐？着重从人性关爱方面谈自己的几点想法。     

浅谈如何让学生学会学习

开展学法指导,是教师教学实践十分重要的课题之一,是途径也是目的。让学生学会学习,是实现学生的自身发展、突出学生主体地位、实现学生自学的需要,也是建立现代素质教学模式的需要。     

中等职业学校护生关爱行为能力的培养

从引起医患纠纷的原因来分析,由于缺乏爱伤观念和敬业精神导致服务态度不佳、医患不能有效沟通是主要因素之一。因此,护校和医院要进一步转变和更新思想观念,不断提高护生对关爱意识的感性认识,加强护生关爱行为能力的培养,以期进一步提高临床护生整体素质和水平,调动其主动性和创造性,不断提高护理质量和提高病人的满意度。     

关爱胸部，健康让女人更美丽

一直以来女性的乳房都是对美的探讨中恒久不变的中心话题，而女人们也越发的开始懂得爱护自己的胸部，在刚刚过去的十月里你是不是也感受到了粉红带的关爱和感召，但是你认为这仅仅是一次活动吗？乳房是我们最亲密的朋友，需要每时每刻的温柔呵护，正如BRAVA提出的倡导一样，我们要关爱乳房每一天！     

性福女人关爱私处

胚胎时代的生殖器官会逐渐成熟，并最终让婴儿拥有属于自己的性别。在胚胎大约10周的时候，如果DNA注定了这是个男婴，那么“小弟弟”和睾丸就会渐渐成形。如果是女婴，那么生殖器官则会生长成为阴道。     

学会赞赏他人

爱听表扬的话是人类的天性，人人都喜欢正性刺激，而不喜欢负性刺激。如果在人际交往中人人都乐于赞赏他人，善于夸奖他人的长处，那么，人际间的愉快度将会大大增加。     

临床专业医学生学好法医学的意义

结合贵阳医学院当前临床专业人体解剖学及法医学教学现状,通过对贵阳医学院法医司法鉴定中心近年来医疗纠纷相关案件鉴定工作的分析,阐述了临床专业学习法医学的必要性,以此加强对临床医学生毕业后从业素质及对医疗纠纷防范的培养。     

How medical students learn

With recent concerns over and attempts to address issues regarding medical students' processes of learning and development of lifelong learning habits, a question often asked is: How do medical students learn in the present medical curriculum? In this study, the authors directly attempt to answer that question--they assess the learning behaviors of 254 students in two medical schools, one with an objectives-based mastery and one with a traditional curricula, and discuss whether the students' adopted behaviors are conducive to the development of effective, analytic, and independent learning. Most students of both medical schools reported very similar effective and ineffective learning behaviors. The students' behaviors were found to dispose them more to analytic learning than to independent learning. Suggestions to restructure the curriculum for better development of students' independent learning habits are proposed.     

激发学习动机在提高大学英语教学质量中的应用

提高大学英语教学质量的关键是激发学生的学习动机。此就激发学生学习英语的理性动机的概念，以及如何激发等方面进行探讨。     

关爱边缘学生注重管理育人

招生和就业制度的变革给中等职业教育带来一定冲击,生源素质的普遍下降和中职教师的困惑造成教育教学质量难以保证.作为教学过程中的主体--学生的素质结构发生了很大变化.复杂的家庭背景因素的影响,独生子女独到的“独”性,享乐价值观的渗透无不作用于身心发育期的学生,很容易使他们在成长过程中偏离正常轨道,形成边缘群体.边缘学生是指那些性格孤僻、价值观偏激、远离集体、喜欢冷漠独处的由边缘心态导致的集体或学习边缘个体.     

当代医学科技的发展对医学生的挑战

21世纪是知识和人才激烈竞争的时代,素质教育已形成共识,如何加强医学生素质教育,更好地适应社会对医学高级人才的需求,显得尤为迫切。医学生的成长有其自身的特点和规律,要适应现代化医疗科技的发展和要求,必须具备相应的科技素质。     

浅谈如何提高高职高专学生的英语词汇学习效率

如何迅速有效地扩大英语词汇量是高职高专学生普遍面临的一个难题。本文对影响高职高专学生英语词汇学习效率的原因进行了探讨,并就英语教师如何在教学中促进高职高专学生英语词汇学习效率提出了建议。