关于药学专业无机化学双语教学的一些思考

无机化学是我校药学方向的学生入学后接触的第一门化学基础必修课,它不仅为学生学习后继课程打下必要的自然科学基础,还对培养学生理科素质、科学思维方法和综合能力具有重要意义。其教学效果既要保证让学生学好化学基础知识,又要根据学生今后的专业发展方向提供一些和专业有关     

药学专业无机化学教学实践与体会

无机化学是药学专业的第一门化学课程,也是该专业的骨干课,是后续有机化学、物理化学、分析化学、药物化学及其他专业课学习的基础。本文从学生的学情分析、教学过程的教学设计、教学方法和课程的考核方法等角度探讨了药学专业无机化学教学实践中的体会。     

药学专业无机化学教学体会

无机化学是药学专业学生接触到的第一门专业基础课程，为了使学生掌握更多的无机化学知识，为后续专业课打下坚实的基础，在优化教学内容、丰富教学手段、改进教学方法、改革实验教学、完善考试方案等方面进行了探索和尝试，收到了明显的效果。     

药学专业无机化学元素部分教学体会

无机化学是药学专业本科生开设的第一门必修基础课，元素化学是无机化学的重要组成部分，历年来是教学的难点，如何提高学生的积极性，提高教学质量，结合教学实践，谈了四方面教学体会。     

在药学专业无机化学教学中渗透生物无机化学的思考

生物无机化学是现代无机化学的重要分支,它从分子水平研究人体中的微量元素。学制较短、学时较紧、学生基础差和知识面窄等因素限制了在药学专业中开设生物尤机化学课程、为了优化药学专业无机化学教学内容、提高教学质培、培养学生兴趣和能力,本文就无机化学教学中渗透生物无机化学知识的时机、内容和方法做了深入的探讨     

药学专业无机化学元素部分教学的探讨

无机化学是药学专业本科生开设的第一门必修基础课,在其后续课程学习中起着重要作用。元素化学是无机化学的重要组成部分。由于元素化学涉及的内容庞杂,化学反应和化学现象繁多,历年来是教学的难点。本文从元素化学特点出发分五个方面:教学内容、教学方法、学习方法、实验教学以及多媒体教学浅谈了元素化学教学过程中的体会。     

药学专业无机化学教学改革探讨

就药学专业无机化学教学如何以优化教学内容为核心,以培养学生能力为导向,通过教学内容和教学方法的改革,提高教学质量和培养学生能力做了探讨。     

对药学无机化学的教学体会

根据药学专业无机化学的学科特点出发，就课堂授课过程中如何改革教学方法、激发学生学习兴趣、设计合理的教学过程等方面进行探讨，以提高学生认知能力和自主学习的欲望，达到善于总结和提高学习效率的目的。     

对药学类专业无机化学的教学体会

无机化学是药学类专业的一门重要专业基础课,对学生素质的提高和能力的培养具有重要的作用。针对当前社会对药学人才的要求。该文从课程内容、教学思路、教学方法及实验教学等方面介绍了作者在无机化学教学中的一些实践和体会。     

多种教学方法在高职药学专业无机化学教学中的应用

为充分调动学生的学习积极性,提高教学效果,可在无机化学教学中灵活采用比较教学法、演示讲授教学法、自学辅导教学法、案例教学法等多种教学方法。     

对高职药学无机化学教学的思考

高职药学的无机化学课程在教学改革中,既要注重本学科自身的特点,又要体现出对药学专业的关注,还要加强对学生实验能力的培养,以适应高职药学教学的要求.     

以学生为中心的药学专业无机化学混合式教学设计与实施

2020年的新冠肺炎疫情给传统的课堂教学带来了新的要求和挑战.面对在线教学大范围地开展,如何针对线上线下教学特点设计课堂教学,提高学生的参与度,从而内化为学生的学习动力,成为目前教学的热点和难点问题.教育部高等教育司司长吴岩提出"教学新常态",指出再也不可能,也不应该退回到疫情发生之前的教与学状态,融合了"互联网+""...     

药学专业无机化学绪论课教学体会

针对无机化学内容抽象、理论性强,大一新生对大学教学刚开始不太适应,对无机化学的学习感到茫然等问题,在无机化学绪论课的教学中,通过精心选择教学内容,利用与医药有关的实例、时事及科研动态介绍化学知识,从而提高学生的学习兴趣;采用多种教学技巧改善教学效果;积极实施课堂情感教育,增强教学的互动效果。     

关于药学物理实验课双语教学的探索

在介绍医学院校药学物理实验课双语教学必要性及可行性的基础上,结合实践总结了一些医学院校在药学物理实验课教学过程中所存在的问题,提出了其双语教学的基本原则和方法.     

不同药学专业无机化学试卷质量对比分析与思考

目的：分析我校药学、中药学专业学生无机化学课程期末考试试卷的质量和考试结果,以进一步提高教学质量。方法：采用试卷分析与评价指标,对西安医学院09级药学、中药学无机化学期末考试试卷进行评价,并对学生考试成绩进行分析。结果：这套试卷的整体难度系数（P）为0.683,试卷信度（α）为0.756,区分度（D）为0.201。药学专业平均得分低于中药学,学生综合运用知识能力欠缺及大班教学是学生失分的主要原因。结论：该试题能较好地反映学生的真实水平,对改进教学方法和提高命题水平有重要意义。     

《药学无机化学实验》教学的改革和实践

实验教学是药学教育的一个重要组成部分,它对学生能力的全面发展,创新意识的培养有极其重要的作用.为提高实验教学质量,我们对无机化学实验教学进行了改革和实践.     

药学专业生药学双语教学初探

实施双语教学是新形势下培养高素质复合型人才的有效途径。在此分别从教学内容、教学方法等方面对生药学双语教学模式进行了探讨,在肯定双语教学带来成效的同时,也总结了经验教训,并提出改进思路。     

药学无机化学实验教学改革探讨

化学实验教学在我国药学教育中占有极其重要的地位，对于培养合格的药学人才起着决定性作用。实验技能是药学工作者必备的基本素质，无机化学实验教学作为专业必修基础课程之一，在整个药学教育过程中有着不可替代的基础性地位，对学生的知识能力和素质的协调发展发挥着至关重要的作用。随着学科的不断交叉渗透，无机化学知识内容体系发生了新变化，对我们的教育工作提出了更新、     

药学专业无机化学教学改革初探

本文简要介绍了药学专业无机化学教学过程中对教学内容、教学手段和教学方法改革的初步研究及实践活动,总结教学改革经验,提高教学质量,为培养高素质人才奠定基础。     

对药学专业从无机化学教学到课程资源整合的新思考

本文以无机化学课程资源整合为主题,阐述从无机化学教学到课程资源整合的初步认识和行动策略;指出漯河医学高等专科学校以实施课程标准为突破口,尝试进行药学专业基础课程改革的新思路,为无机化学课程质量评价提供新视角。