社区健康教育对糖尿病患者血糖控制的影响

目的 探讨社区健康教育对糖尿病患者血糖控制的影响.方法 123例2型糖尿病患者接受糖尿病相关知识健康教育,对比患者健康教育前后体重指数、空腹血糖、糖化血红蛋白值.结果 经过健康教育,糖尿病患者的血糖得到很好地控制.结论 社区健康教育在糖尿病患者治疗中起着很重要的作用,不仅能使糖尿病患者掌握糖尿病防治知识,改变不良生活习惯,控制体重,而且能使糖尿病患者的血糖得到有效地控制.     

健康教育及指导在糖尿病患者治疗中的疗效观察

目的探讨社区健康教育及指导在糖尿病患者治疗中的作用。方法对49例血糖控制不佳的糖尿病患者分别进行单纯药物及药物加健康教育治疗三个月,测定并对比其健康教育前后的空腹血糖（FBG）、餐后血糖（PBG）和糖化血红蛋白（HBA）的变化。结果健康教育前后各项指标对比,三个月后空腹血糖、餐后血糖及糖化血红蛋白均明显降低。结论在社区医疗中科学、有效的健康教育有助于控制糖尿病患者血糖的水平,是糖尿病患者重要的辅助治疗措施之一,也是决定治疗效果和防止糖尿病并发症出现的关键环节。     

社区老年糖尿病患者实施健康行为干预效果观察

目的 探讨健康行为干预在社区老年糖尿病患者中的应用效果.方法 抽取社区213 例老年糖尿病患者进行健康行为干预,并分析干预的效果.结果 对社区老年糖尿病患者进行健康教育和行为干预后,糖尿病防治知识知晓率和不良生活方式纠正率均高于干预前（P＜0.01）,空腹血糖、餐后2 h 血糖、糖化血红蛋白、血脂等指标较干预前低且差异有显著性（P＜0.01）.结论 社区健康行为干预能够有效控制老年糖尿病,应在社区卫生服务中心广泛开展健康行为干预活动.     

健康教育对糖尿病治疗的影响

目的 探讨对糖尿病患者进行健康教育的方法及其效果.方法 对广东海洋大学社区89名糖尿病患者进行问卷调查不遵医情况及定期健康教育(糖尿病知识、心理护理、饮食指导、运动指导、用药治疗及如何正确检测血糖),分别于3个月及半年后观察其效果.结果 实施教育前,不遵医情况比较普遍,血糖控制大多数不理想.实施教育3个月及半年后与教育前比较,不遵医情况各项内容均相差显著(P＜0.01);空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白均相差显著(P＜0.01).结论 在社区中实施健康教育,对于糖尿病患者控制血糖,预防并发症具有良好的效果.     

糖尿病患者糖化血红蛋白与空腹血糖结果临床分析

目的 了解糖化血红蛋白的检测在糖尿病患者控制血糖、减少糖尿病并发症的临床意义.方法 对138例临床确诊为糖尿病患者进行糖化血红蛋白及空腹血糖测定,并对其结果进行统计学分析.结果 糖尿病组空腹血糖及糖化血红蛋白明显高于正常对照组,差异有统计学意义(P＜0.01).糖化血红蛋白和空腹血糖之间存在正向相关关系.结论 糖化血红蛋白比空腹血糖对糖尿病患者监控及治疗上具有更重要意义.     

社区健康教育对糖尿病的影响

目的:探讨社区健康教育对糖尿病病情控制、患者自我保健意识的影响。方法:选取2011年3月-2012年3月在本辖区建立健康档案的糖尿病患者60例,随机分为教育组和对照组各30例,教育组实施规范化的健康流程,每2个月检测2组患者的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白。结果:健康教育组空腹血糖和餐后血糖、糖化血红蛋白水平明显降低,P<0.05。结论:健康教育可以促进糖尿病患者自我保健行为,控制病情发展,减少并发症的发生。     

饮食干预治疗在社区糖尿病防治中的疗效观察

目的:观察饮食干预治疗在社区糖尿病防治中的疗效.方法:选取在我院诊断为2型糖尿病的96例社区患者,随机分为观察组和对照组,每组48人,对照组患者给予降糖药物及健康教育治疗,观察组给予降糖药物+健康教育+饮食干预治疗,两组患者均治疗6个月,比较两组患者治疗前后空腹血糖(FPG)、餐后2小时血糖(2hPG)及糖化血红蛋白(GHbA1)的变化情况.结果:空腹血糖、餐后2小时血糖和糖化血红蛋白在治疗后的变化溶度,观察组与对照组比较,经T检验,P值均＜0.05,差异有统计学意义.结论:对社区糖尿病患者的治疗,及时采取给予饮食干预,可以有效的控制患者血糖浓度,提高患者的生活质量和身体健康.     

社区健康教育对2型糖尿病患者自我管理的影响

目的：探讨社区健康教育对2型糖尿病患者自我管理的影响,为进一步制订干预措施提供依据。方法按系统随机抽样方法从我中心的糖尿病登记系统中随机抽取114例糖尿病患者,所有病例均在原2型糖尿病治疗方案基础上增加社区健康教育干预观察6个月。对干预前后进行自我管理水平以及血糖水平进行评价和分析。结果社区健康教育后自我管理能力普遍强于健康教育前（P<0.05）;空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白均低于健康教育前（P<0.05）。结论社区健康教育能有效提高2型糖尿病患者的自我管理能力,控制患者的血糖水平。     

社区健康教育对老年糖尿病患者的干预效果评价

目的观察社区健康教育对2型糖尿病患者的干预效果。方法选取40例糖尿病患者作为干预对象,通过1年的社区健康教育,观察患者餐前血糖、餐后2 h血糖及糖化血红蛋白变化。结果本组患者干预前后空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论对2型糖尿病患者通过社区健康教育可以有效改善血糖水平,降低糖尿病并发症的风险,提高患者的生活质量。     

健康教育干预对社区糖尿病患者血糖控制的影响

目的 探讨健康教育干预对社区糖尿病患者血糖控制的影响.方法 对96例2型社区糖尿病患者进行多种形式的健康教育干预,使患者掌握自我病情观察,自我血糖监测及饮食控制等.结果 实施护理干预前后糖化血红蛋白(HbA1c)、空腹血糖、餐后2h血糖间差异有显著性意义(P<0.001).结论 健康教育干预对社区糖尿病患者的血糖控制有较好的促进作用.     

对初诊糖尿病患者实施早期健康教育方法的探讨

目的通过对初诊糖尿病患者进行早期健康教育方法的探讨,以观察不同教育方法对初诊糖尿病患者糖尿病控制的影响及糖尿病知识的掌握。方法将初诊糖尿病患者100例,随机分成对照组和研究组,对照组参加集体教育及观看录像,研究组在进行个体教育基础上需参加分组教育和糖尿病健康教育咨询网。两组患者教育前后进行糖尿病知识评分以及空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白等检查。结果研究组对糖尿病知识的掌握较好,其空腹血糖、餐后血糖、糖化血红蛋白的控制也比对照组理想。结论个体教育、分组学习和糖尿病健康教育咨询网相结合的教育方法,更有利于初诊糖尿病患者尽早掌握糖尿病知识,达到理想控制糖尿病的目的。     

85例患者糖化血红蛋白与血糖测定相关性分析

目的 让糖尿病患者了解血液中糖化血红蛋白水平与血糖的关联性.方法 在我院住院及门诊糖尿病患者85例.同时随机选择85例体检健康人群作为对照组.检测糖化血红蛋白,同时测定空腹血糖,并对其结果进行统计学处理并做相关性分析.结果 糖尿病组检测结果均显著高于正常对照组(P<0.05).糖化血红蛋白和空腹血糖两者之间存在正向相关.结论 定期测定糖化血红蛋白对糖尿病患者恒量血糖控制水平及诊治具有重要意义.     

某社区糖尿病患者的行为干预研究

目的 探讨糖尿病患者的行为干预方法和效果.方法 从深圳市某社区糖尿病患者中随机抽样,分干预组75例和对照组90例.对干预组除常规药物治疗外,对其实施行为干预,为期12个月,干预措施包括健康教育、饮食干预、运动干预等,对照组仅进行常规药物治疗.效果评价采用单项对比法进行,干预前、后各做一次糖尿病防治知识问卷调查,了解其知晓率,并对血糖、血脂等各项指标进行监测.结果 对患者进行健康教育和行为干预后,干预组的糖尿病防治知识知晓率和不良生活方式纠正率均高于对照组(P<0.05),空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白、血脂等指标较干预前低且下降幅度明显低于对照组(P<0.05).结论 健康教育和行为干预体现"未病先防、既病防变"的科学理念,是糖尿病防治的一项行之有效的措施.     

健康教育对糖尿病患者生活质量的影响

目的探讨健康教育对糖尿病患者生活质量的影响.方法对180例糖尿病患者进行糖尿病健康教育,评价健康教育后患者对糖尿病相关知识掌握程度、血糖及其糖化血红蛋白变化.结果糖尿病患者健康教育后糖尿病相关知识掌握程度提高,血糖得到有效控制.结论健康教育能帮助患者有效控制血糖,提高治疗效果,提高其生活、生存质量.     

糖化血红蛋白在糖尿病诊断治疗中的意义

目的 研究糖化血红蛋白在糖尿病的诊治中所具有的临床价值.方法 对2010年5月～2011年5月收治的51例糖尿病患者与健康者进行检测,对照其糖化血红蛋白和空腹血糖.对其结果进行统计学的分析,并得出其诊断意义.结果 患者中的糖化血红蛋白和空腹时的血糖都要明显的高于对照组;在糖尿病组中的糖化血红蛋白和空腹血糖之间存在着正相关.结论 使用糖化血红蛋白检测指标对于糖尿病的检查要比使用空腹血糖的检查要好,并发症较少,对于糖尿病的患者应该对糖化血红蛋白常规的检测.     

对2型糖尿病患者实施“知信行”健康教育效果的评价

目的：评价对2型糖尿病患者以“知信行”理论进行健康教育的实施效果。方法：对120例2型糖尿病患者在常规药物治疗基础上辅以“知信行”理论指导的社区健康教育,同时选择120例单纯药物治疗患者作为对照组。以糖尿病相关知识、血糖和糖化血红蛋白测定作为观察指标,干预期为6个月。结果：干预组中113例、对照组中102例完成随诊。干预组患者在糖尿病相关知识掌握程度及主要治疗指标（空腹血糖、糖化血红蛋白）等方面与对照组相比差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论：对2型糖尿病患者实施“知信行”健康教育能提高患者的糖尿病知识,并进一步付诸行动,从而改善治疗效果,最终达到增进健康的目的。     

糖化血红蛋白在糖尿病检测中的临床意义

目的：检测糖化血红蛋白与血糖的相关性,评价其在糖尿病监控及诊断中的临床意义。方法：对145例确诊糖尿病组患者及20例健康体检组人群的糖化血红蛋白及空腹血糖检测结果进行相关性分析。结果：糖化血红蛋白在糖尿病患者中明显高于健康人群,空腹血糖与糖化血红蛋白成呈正相关。结论：糖化血红蛋白在糖尿病患者监控及诊断中有重要的临床意义。     

三位一体模式对社区2型糖尿病的监控

目的探讨三位一体模式对社区2型糖尿病的监控效果。方法选取本辖区（塘头社区）150例2型糖尿病患者为观察组,以三位一体模式为患者及家庭进行综合干预,同时选取另外150例患者为对照组,按一般的模式进行干预。对比两组患者干预前后空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白变化情况、患者对糖尿病的认知率、治疗率及控制率。结果干预后,观察组患者空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白都明显下降,与干预前比较差异有统计学意义（P〈0．05）．与干预后对照组相比差异有统计学意义（P〈0．05）。观察组患者认知率、治疗率及控制率．与对照组相比差异有高度统计学意义（P〈0．01）。结论三位一体模式能有效地控制社区2型糖尿病患者病情,是一个值得推广的全新模式。     

家庭医生团队专职健康教育护士对2型糖尿病患者健康教育效果评价

目的:探讨家庭医生团队中专职健康教育护士对2型糖尿病患者健康教育效果及重要指标的影响。方法:选取社区健康服务中心慢性病管理中的2型糖尿病患者符合入选条件96名,以自愿为原则签约服务。对比干预前后空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白、体重指数数据。结果:干预12个月后,空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白、体重指数明显改善。差异具有统计学意义(p0.05)。结论:采用家庭医生团队专职健康教育护士对2型糖尿病患者进健康教育,能影响患者生活方式,明显改善患者多项重要指标。对慢性病管理及家庭医生团队建设具一定指导意义。     

社区健康教育对2型糖尿病患者的疗效研究

目的探讨社区健康教育对2型糖尿病患者的疗效。方法对两组2型糖尿病采用常规治疗和社区健康教育加常规治疗,半年后观察两组在空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白以及生活方式的变化。结果实验组生活方式的变化及空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白、体重指数与对照组相比差异有统计学意义（P〈0.05）。结论社区健康教育对2型糖尿病的治疗疗效及生活质量有很大提高。