高职学生心理健康状况调查研究

目的调查探讨高职学生的心理健康状况。方法本研究以239名高职学生为被试,以SCL-90为测量工具,结合开放式问卷调查法和个别访谈法。结果①高职学生的心理健康水平比全国普通人群低,人际关系、强迫、抑郁、敌对、恐怖、焦虑、精神病性因子分等均高于常模(P<0.001);②男生的心理健康水平高于女生的。其中人际敏感(t=15.061,P<0.001)、抑郁(t=24.931,P<0.001)、焦虑(t=18.700,P<0.001)、恐怖(t=31.784,P<0.001)4个因子上男女学生得分有显著差异;③大二年级学生心理健康水平高于大一、大三年级的,大一、大三年级的心理健康水平之间没有显著差异。结论高职学生的心理健康水平比全国普通人群低,受年级和性别的影响。     

经济欠发达地区初中教师心理健康状况研究

目的为了探讨经济欠发达地区初级中学教师心理健康状况。方法利用SCL-90量表对安徽省明光市的初中教师心理健康状况进行了研究。结果①明光市初中教师群体中主要心理健康障碍是：躯体化、人际关系、偏执;②35岁以上的教师在躯体化、人际关系、恐怖项目上表现出极为显著的差异,在强迫项目上表现出显著差异,在精神病性项目上也表现出差异;③乡镇初中学校中的教师,在偏执、躯体化、抑郁、人际关系、敌对性、精神病性方面要优于城区教师;④经济欠发达地区初中教师心理健康水平在性别上不存在显著性差异。结论经济欠发达地区城乡初中教师心理健康的总体状况不容乐观,不同群体教师的心理健康水平不一。     

山西省职业高中学生心理健康状况调查

目的了解山西省职业中学生的心理健康状况,探讨职业中学生心理健康状况的性别差异。方法采用症状自评量表(SCL-90)对484名职业中学生进行心理健康测试。结果职业中学生心理健康状况低于全国常模,男生在人际关系敏感、强迫及偏执方面的心理健康水平低于女生。结论职业中学生的心理健康水平相对较低,不同群体的心理特征有所不同,应对不同类型的学生进行有针对性的心理教育及干预。     

普高学生心理健康状况调查

目的调查分析普高学生心理健康现状,为推动普高学生心理健康教育提供参考。方法采用症状自评量表(SCL-90)对铁岭市321名普高学生进行评测,数据汇总和数据统计采用SPSS 17.0。结果男生的强迫、人际敏感和恐怖因子得分均高于常模(t=2.23,2.22,2.21;P<0.05);女生的抑郁、焦虑和敌对因子得分均低于常模(t=-4.17,-3.43,-2.98;P<0.01);男生在强迫症状、抑郁、焦虑和敌对等方面存在问题的比例高于女生(χ2=16.04,6.69,9.28,7.80;P<0.01)。结论男生的心理健康水平低于女生,女生的心理健康水平高于高中生的平均水平;男生存在严重心理问题的比例高于女生。     

高考前学生心理健康状况调查分析

目的　高考前夕 ,调查高三学生心理状况。方法　采用症状自评量表 ( SCL-90 )对淮北矿区某中学 1 0 5名高三学生进行心理状况调查 ,并将结果与中国常模比较 ,男女生之间也进行了比较。结果　多数因子分高于国内常模 ,学生中有心理问题者占 68.6% ,女生阳性率高于男生。结论　高考前夕 ,学生心理问题发生率较高     

河南省幼师学生心理健康状况调查分析

目的 了解河南省幼师学生的心理健康状况，为提高幼师的心理素质提供依据。方法 对来自河南南阳一师，洛阳一师，郑州幼师3所学校的580名幼师女生进行症状自评量表（SCL-90）测定。数据经t检验，q检验和卡方检验。结果 幼师在校生中有63.81%学生存在心理健康问题。11.43%学生有明显心理障碍，突出表现为强迫，人际敏感，偏执，敌对，抑郁，不同年级学生心理健康状况存在明显差异。结论 提示幼师学生存在不同程度心理健康问题。学校心理卫生和教育工作者必须予以重视，进行干预。     

商洛市农村初中教师心理健康状况的调查与分析

目的 关注和探讨商洛农村初中教师心理健康状况.方法 本研究选取了商洛市9所农村初中的279名教师作为独立样本,采用SCL-90症状自评量表和自编的个人基本情况调查问卷进行问卷调查并做比较分析.结果 商洛农村初中教师心理健康受损检出率为28.7%,其中强迫症状突出;本研究不存在性别差异影响心理健康;不同年龄组和不同教龄组心理健康存在显著差异;已婚教师的心理健康水平低于未婚教师.结论 商洛农村初中教师心理健康状况不容乐观,要给予积极关注,特别是高年龄、长教龄教师的心理健康更是不容忽视.     

高三学生心理健康状况调查分析

目的　了解高三学生心理健康状况及为高中心理辅导提供理论依据。方法　运用症状自评量表 ( SCL-90 ) ,青少年生活事件量表 ( ASLEC)和自我和谐量表 ( Self consistency and Congruence Scale)对不同地区重点中学高三学生共 40 2人进行问卷调查。将结果与全国常模或他人的调查结果进行对比分析。结果　症状自评量表的调查结果显示高三学生心理健康状况普遍较差 ,与常模比较差异非常显著 ;自我和谐量表的结果显示 :自我经验性和谐因子显著低于常模 ;同以前的结果比较 ,青少年生活事件量表调查结果显示受惩罚和丧失因子对高三学生的心理状况影响减小 ,差异非常显著 ,而健康适应因子对高三学生的心理健康状况影响增大 ,差异非常显著。结论　高三学生心理健康状况普遍较差 ,应引起社会的广泛关注 ,对其进行积极有效的心理辅导是非常有必要的     

西安市农民工心理健康状况调查及其影响因素

目的探讨西安市农民工心理健康状况及其影响因素。方法采用基本信息调查表和症状自评量表(SCL-90)对245名西安市农民工和206名西安市郊县留守农民的心理健康状况及其影响因素进行调查。结果西安市农民工心理问题发生率为22.86%;西安市农民工心理健康状况与郊县留守农民没有显著性区别(t=0.769,P=0.442);男性农民工心理健康状况显著低于女性农民工;影响西安市农民工心理健康的主要因素有:社会地位感知、家庭经济条件、每天工作时间、家庭生活条件、工作保障、年龄、工作类型、是否单独外出打工等。结论西安市农民工心理健康状况良好。     

卵巢癌病人的心理健康状况及影响因素分析

目的　测定卵巢癌病人心理健康状况及其影响因素。方法　采用症状自评量表 ( SCL-90 )及自编的心理健康状况影响因素调查表 ,测定 30例卵巢癌病人心理健康状况症状特点及其影响因素 ,并以 30例正常人作为对照。结果　卵巢癌病人 SCL-90总分显著高于正常人 ,P<0 .0 1 ,人际敏感因子分显著低于正常人 ,P<0 .0 5,躯体化、抑郁、焦虑 3个因素分显著高于正常人 ,P<0 .0 1。结论　卵巢癌病人的总体心理健康状况较差 ,提示在治疗及护理卵巢癌病人躯体症状的同时 ,应注意观察病人的心理状况变化 ,并进行相应的心理治疗及护理 ,防止其不良情绪的发生 ,从而使病人以良好的心态接受治疗及护理     

海口市高中生心理健康状况与人格因素

目的了解海口市高中生心理健康水平及其人格因素,探索高中生心理健康的影响因素,为促进高中生心理健康教育、以及对心理问题早期干预提供依据。方法采用多级整群抽样方法,随机抽取海口市4所中学高中学生626名,应用自编的个人情况问卷,症状自评量表(SCL-90)及艾森克人格问卷(EPQ)进行测试,所得数据用SPSS13.0软件包进行统计分析。结果 3个年级在SCL-90躯体化、强迫、抑郁、焦虑、敌对、偏执、精神病性及其它等8个因子方面存在显著性差异(P<0.05),EPQ在掩饰性因子方面存在显著性差异(P<0.05)。SCL-90及EPQ结果在性别项、是否重点学校项、是否独生子女项、父母收入项存在显著性差异(P<0.05)。上网时间在SCL-90测试结果中可能为人际敏感项和精神病项的危险因素(OR=2.346,2.636);与父关系为抑郁项的危险因素(OR=1.700)。结论高中学生心理健康状况及人格因素存在差别,部分学生存在心理问题,心理健康状况与多种因素相关。     

初中生社会支持与心理健康的关系研究

目的了解初中生的心理健康状况及其与社会支持的关系。方法采用社会支持评定量表(SSRS)、症状自评量表(SCL-90)对273名初中生进行问卷调查,然后对数据进行t检验和相关分析。结果初中女生的问题检出率高于男生;学生的心理问题集中在强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对等5个因子上,女生的客观支持显著高于男生(t=-2.146,P<0.05);心理健康大部分因子与社会支持存在显著相关(r=0.258,P<0.01)。结论初中生心理健康状况总体较好,但是问题检出率仍不乐观,女生的问题检出率高于男生;社会支持与心理健康密切相关。     

大中学生心理健康状况及影响因素研究

目的：对大中学生心理卫生现状及影响因素进行探讨。方法：采取分层整体抽样共1251例。学生自填SCL－90和心理卫生调查表。结果：发现22．6％存在较明显的心理问题,主要表现为强迫、人际敏感、抑郁、焦虑、偏执和敌对性等。SCL－90得分越高,心理健康水平越低,全体学生得分高于全国常模,显示影响学生心理健康的主要因素有个人危险行为史（吸烟、饮酒、药物依赖、出走、自杀、赌博、宗教迷信等）、躯体状况（如血色素水平、营养、身高、体重等）、性问题、家庭影响（危险行为史、父母年龄、文化等）、年级、人际关系不良、自我评价差等。结论：提示大中学生心理健康受生物、心理、社会诸多因素影响,学校心理卫生工作应多层次从学校、家庭、社会多方面开展。     

哈尔滨中学生心理健康状况与常模比较研究

目的 探讨哈尔滨市中学生心理健康状况及与常模的差异,为完善中学生心理健康教育内容提供科学依据。方法 采用分层整群抽样的方法;运用症状自评量表（SCL－90）及自编的调查问卷等对哈尔滨市及其所辖县（市）的中学生855名（男453,女402）进行统一问卷调查,资料运用SAS软件进行统计学分析。结果 哈市中学生的心理问题总检出率为21．29％,其中男女分别为21．85％、20．65％;检出率最高的心理问题是人际关系敏感（11．18％）,最低的是躯体化2．07％;各年级的10个因子分、总分和总均分均高于北京中学生常模,其中,除了初一、高一、和高二的躯体和恐怖因子外,其它因子均具有统计学差异（P＜0．05－0．01）;男女生10个因子分、总分和总均分也均高于常模;阳性项目数比成人高16项（P＜0．01）。结论 哈尔滨中学生的心理健康状况明显比北京差,初二最差。;中学生的阳性症状数比成人高得多。     

高中生及中专生毕业前SCL-90结果分析

高中生和中专生正处在身心发育的定型阶段 ,也是心理卫生问题较多出现的阶段。尤其对于即将毕业的高中、中专生 ,在面临升学和就业的关键时刻 ,心理状况如何 ?本研究拟对此作些探讨。1　资料与方法1.1　研究对象本市两所重点高中及三所中专职业学校中即将毕业的在校学生 76 1人。其中 ,高中生 391人 ,中专生 370人 ,男 5 2 0人 ,女 2 4 1人 ,平均年龄 18.5 5± 0 .80岁。1.2　方法在高考前的一个月内进行SCL - 90 [1] 自评。以不记名方式填写调查表。用SPSS10 .0建立数据库 ,并作相关统计分析。2　结　　果附表　高中生与中专生及与青年…     

初中生的社会支持状况及其与心理健康的关系

目的：探讨初中生在社会支持的来源、性别和年级方面的特点及与其心理健康状况的关系。方法：使用社会支持问卷和心理健康调查问卷，调查548名初中生（从初一到初三年级）。结果：同性朋友在初中生社会支持方面的地位明显高于其他重要社会他人（F=110．2，P〈0．01），是初中生社会支持最主要的来源；初中生社会支持的性别（F=2．88，P〈0．05）、年级差异（F=4．43，P〈0．01）显著，成人（主要是母亲）是初一年级社会支持的首要来源，同性朋友是初二、初三年级社会支持的首要来源；女生感受到的母亲的社会支持高于男生，男生感受到的同性朋友和父亲的社会支持高于女生。同性朋友的肯定与支持、对与教师关系满意度、与父亲的冲突及受到的惩罚、母亲的肯定与支持和对与母亲关系满意度对初中生的心理健康状况有显著的预测作用（P〈0．01）。结论：同性朋友在初中生的社会关系中有重要意义，从初一到初二是初中生社会支持状况发生转折的时期；社会支持与初中生的心理健康状况有密切联系。     

高三学生的竞争态度及与心理健康状况的相关性

过度竞争易表现出较低的信任度和较强的占有欲,是一种不良的人格特质[1].高三学生面对学业、期望、个人成长等内外压力,易形成不良的竞争态度和心理症状.本文探讨高三学生竞争态度与心理健康的关系,以促进其身心和谐发展,也为适度竞争提供依据.