强迫性早期教育：孩子成长的另一种“枷锁”

现如今,在“独二代”的家庭教育中,启蒙教育越来越早。涉猎的领域越来越宽。导致孩子的学习负担也越来越重.天津市妇联和天津市家庭教育研究会近日对1054名未成年孩子家长的一份调查显示．有88.6%的家长在孩子上学前教孩子识字。     

“亲职教育”需要国家战略支撑

来自北京西城区科研月上的消息称,2014年西城区所有的中小学及职高学校将开设家长课,西城目前正在编写"家长读本",学生容易出现的问题和一些真实案例都将纳入教材。(11月24日《新京报》)个人的成长离不开学校教育,也离不开家庭教育,只有把二者结合起来,才能取得较好的教育效果。而家长不仅是家庭教育的主体,也应是学校教育的主体,其对子女教育水平的高低自然事关家庭和学校教育的成败。提高家长教育水平的最好     

新时期幼儿园家长工作的探索和实践

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段，而家庭是幼儿成长的最初场所，良好的家庭教育将影响孩子的一生，家庭教育将伴随人的整个成长过程。《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”     

家长该如何把握好家庭教育的“度”

正热播网剧《隐秘的角落》中,母亲对孩子的控制,父亲对孩子的忽视,暴露出家庭教育中存在的两种极端——"包办式家长"和"甩手掌柜"。最近,广西南宁市一名少女因不服家人的管教而离家出走,再一次警醒广大家长要注重家庭教育的方式方法。在家庭教育中,家长们该如何把握好家庭教育的"度",以达到好的教育效果?在此三位一线老师为家长们做家庭教育的经验分享。     

浅析残疾儿童的家庭教育问题

家庭教育在儿童的成长过程中具有十分重要的意义,对儿童的性格、行为方式以及思想品德等都会产生很大影响,对残疾儿童来说更是如此.但是,就目前的状况来看,针对于残疾儿童展开的家庭教育方法还有很多需要完善的地方,很多科学的理论知识和实践经验还未被残疾儿童家长真正采用,这也导致我国现阶段的残疾儿童家庭教育仍然存在一些问题.为此,本文在分析了当前残疾儿童的家庭教育现状及问题的基础上,提出以下建议,一是加大家长参与特殊儿童家庭教育力度,二是加强家长对残疾儿童家庭教育方法的研究,三是加强特殊儿童家庭教育研究的关注度,四是加大特殊儿童家庭教育的研究范围.     

精“编”巧“织”构建家园“网”

家长工作是教师工作的重要内容,是教师和家长沟通的重要方式。随着现代信息技术的发展,近来越来越多的幼儿园、教师、家长喜欢一种新的形式来进行家园互动,那就是班级网站——它方便、快捷、图文并茂等优点受到了更多人的青睐。我们通过建立和谐的幼儿园信息化环境、创设整合信息技术的家庭教育指导模式,使家长逐步树立起了正确的儿童观、教育观,取得了初步的研究成效。     

教子先“矫”己

调查发现，70％的家庭教育存在误区，绝大部分家长不懂家教。一般家长管教孩子有三种：一种是祖传的,上一辈怎么教我，家长就怎么教孩子；一种是随意，张嘴就来，想到一招是一招；第三种是通过学习思考总结自己的经验。第三种家长只有30％。面对铺天盖地、名目繁多的家庭教育图书，家长似乎陷入了疯狂购买又茫然不知所从的怪圈。     

英国:独特的“餐桌教育”

英国人对家庭教育是非常重视的。孩子出生后,家长便把家庭教育摆上重要"议事日程"。英国人对家教抓得很紧,可谓"无空不入",就连餐桌都成了父母教育孩子的家庭课堂,而且形成了一种社会传统。"餐桌教育"内容主要分为三方面:一是进餐礼仪,二是进餐习惯,三是环保意识。     

孩子为什么越打越不服软

近期最著名的“坑爹”事件，无疑是著名歌唱家李双江之子李冠丰（原名李天一）在距离上次打人砸车而被劳教后仅半年，又深陷“强奸门”。一时之间，家庭教育再度成为人们关注的热点。作为家长，我们在围观、热议“李天一事件”的时候，更应该反思、审视自己的家庭教育方式。     

幼儿家长对预防性侵家庭教育的态度及需求分析

  目的  了解泸州市幼儿家长对预防性侵家庭教育的态度和需求现况,为开展防性侵家庭教育提供理论依据。  方法  采用分层整群抽样方法对4 420名泸州市幼儿家长进行防性侵教育态度和需求调查,采用多重线性回归模型对教育态度的影响因素进行分析。  结果  家长对幼儿防性侵教育的态度整体较为积极,平均分为(16.70±3.67)分。多因素分析结果显示,幼儿因素方面,独生子女家长态度更积极(β=0.30);社会因素方面,参与过相关活动(β=1.28)、与亲友交流过相关内容(β=0.81)、住在城区(β=0.49)家长的态度更积极;家长因素方面,家庭年均收入大于10万元(β=0.39)、被调查人是幼儿母亲(β=0.88)、家长防性侵教育知识了解程度高(β=0.98)、幼儿母亲的职业是教师或医护人员(β=0.52)、幼儿母亲的文化水平在高中/中专(β=1.03)和大专/本科及以上(β=1.42)家长的态度更积极(P值均 < 0.01)。需求分析结果显示,家长对幼儿“自我保护”方面的需求最高,达96.86%。  结论  泸州市幼儿家长对预防性侵家庭教育的态度整体较为积极、需求普遍较高,应加大对非独生子女、农村和乡镇地区、文化水平较低家长的知识培训和宣传,提升家庭防性侵教育知识素养,预防幼儿性侵。     

论家庭教育的关键

家庭是人生的第一所学校,很多家长都已经意识到家庭教育的重要性,但在现实中却往往忽略沟通在教育中所应起到的重要作用,因沟通不畅造成了很多家庭教育中的矛盾,并使家庭教育陷入被动和僵局.因此,正视沟通教育的重要性,同时不断探索解决沟通不畅问题的途径和办法,是每一位家长应该不断思考的重要课题.     

中国式家教的出路

社会不需要考试机器 改了“蜜糖式”又兴“棍棒式” 重庆市教育科学研究院家庭教育研究中心发布的《重庆市中小学生家庭教育发展报告》（以下简称（（报告》）显示,如何看待家长打孩子现象这一问题上,42．4％的人认为是轻微的处罚、吓唬一下有必要．21.7％的人认为该打时就打、让孩子长记性．认为教育孩子不能采取打的方式的只有36.2％。     

用好身边师资加强家校沟通

家长学校是对中小学、幼儿园在校生家长(父母或其他监护人)传授家庭教育知识与方法,帮助家长掌握家庭教育的基本规律和方法,树立正确的家庭教育理念,提高自身素养,提高家庭教育水平的学校.而要做到这一点,家长学校的师资力量是最关键的.华北油田研究院学校针对家长的知识水平、社会阅历等相差甚多的问题,积极挖潜,充分利用好身边的师资,并凭借多方之力和资源,使家长学校由简单说教到示范、引领,由单一授课到多元教育.家长学校越办越好,受到了家长们的广泛好评,取得了良好的教育效果.     

视读情报

《好妈妈胜过好老师》 近年来难得一见的优秀家庭教育原创作品．是教育专家尹建莉的教子手记．可供家长读、教师读。     

家园合作 促进幼儿健康成长

学前教育是影响幼儿成长的关键,也是培养幼儿良好行为习惯,发展幼儿兴趣的重要过程。在这一阶段教学中,我们必须为广大幼儿打牢基础,注重幼儿兴趣爱好、行为习惯的培养。在现实教育中,我们常发现家庭教育的缺失严重制约了学前教育,同时也影响了幼儿身心健康。作为新时代教师,笔者认为我们应该正视学前教育的同时抓好家庭教育,落实家园合作,做好家园合作的桥梁,改变家长教育观念,提高家长家园合作参与度,让更多家长意识到家庭教育的重要性。     

幼儿园对家庭教育指导存在问题及如何进行有效应对

家庭教育在儿童早期发展过程中起着重要的作用,近段时间私人生活研究的一个重要组成部分之一就包括家庭教育。家庭教育对儿童个人的成长具有重要意义,越来越多的父母开始关注家庭问题。父母是幼儿的第一任老师,而家庭教育是人生教育的基础,但是由于家长缺乏技巧和方法,很难取得良好的效果。幼儿园被认为是家庭教育的主要渠道,能协助广大家长合理建立家庭教育体系。提升家庭教育指导质量,提高教育质量的关键是科学的家庭教育系统。本文将根据当前幼儿园对家庭教育指导存在的问题进行思考,希望对大家有所帮助。     

立德树人因家校共育而精彩

党的十八大报告明确提出了立德树人的要求,习总书记关于重视家庭建设的重要讲话精神,使我们作为教育工作者深刻领会到加强家庭教育对促进国家发展、民族进步、社会和谐的重要意义[1].教育部还专门出台了《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》〔教基一〔2015〕10号〕.所有这些,都表明了家庭教育在立德树人教育中的重要性及国家的重视程度.本文将从创新家长培训模式,强化家校共育意识;深度挖掘家长资源,拓展学生知识视野;探索家长督学制度,促进学校阳光办学;建立家长义工团队,共创平安和谐校园;开展"万名家长进课堂"活动;加强考核与评价工作等几方面来谈谈我们的认识和做法.     

“知心姐姐”卢勤奉献爱 收获爱

她,给人的感觉永远是亲切的、鲜亮的;她,一见到孩子眼睛就放光,浑身就有劲;她是孩子们的知心姐姐;她用行动挑战传统家庭教育观念,从事最美好的事业;她是中央电视台等多家传媒名牌栏目的常邀嘉宾;她是一位成功的母亲;她深受亿万家长和孩子的爱戴;她,就是“知心姐姐”卢勤,被誉为“孩子与家长的好朋友”,她在家长、教师、孩子眼中,不亚于一位明星。今天,让我们一起走近她,走近“知心姐姐”的世界,走近“知心姐姐”永远面带微笑背后的故事。     

关于小学阶段家庭教育的几点建议

由于受家庭环境的影响,家长教育观念、教育水平、教育方法等都存在差异,当代家庭教育参差不齐,无法发挥它应有的功能。家庭教育的顺利进行,需要家长有一定的知识储备,接受一定的相关培训,了解相关的心理学常识。     

花好须根壮——教育孩子离不开父母的成长

我多年来一直从事心理学及家庭教育工作,发现很多家长经常为孩子的教育问题感到无所适从。他们或请教专家,或进修学习,却发现收效甚微,原因是家长忽略了一个重要的问题：父母自身的人格在孩子成长中发挥的作用。我的观点是：父母是什么样的人,比父母做了什么更重要。