对把高职医学检验专业实训中心建成实战训练中心的几点看法

高职医学检验专业主要培养熟悉基础医学和医学检验专业知识,实际操作能力强,能迅速适应岗位工作,在基层单位用得上、留得住的高层次技术应用型人才。那么在培养上,要突出学生实践能力的培养,体现医学检验技术专业的岗位特色。加强校内实训基地建设,将校内实训中心建成学生实践技能培训的实战训练中心。在实践教学中,要着重加强综合技能的训练,主张提早接触岗位。那么如何把实训中心建成实战训练中心,     

医学高职院校口腔医学专业实训室文化建设的探讨

医学高职院校实训室不仅是院校传承文化和创新文化的重要场所，更是专业文化的重要组成部分，实训室文化是院校文化的重要组成部分。它对于推进教学改革、凝练专业精神、营造优良的教风学风、提高学生综合能力、培养高素质应用型人才和打造专业品牌起着十分重大的意义。其文化属性是院校文化的延伸和拓展，并推动和影响着院校文化的建设和发展，实训室文化建设不仅对实训室全体实训人员具有引导和激励作用，还能提高并培养学生的学习热情及实践操作动手能力，能够培养学生严谨、求实、勤奋、创新、探索的精神。搞好实训室文化建设是有效发挥实训室文化功效、推进本校文化建设的需要，是对实训室进行有效的实训教学管理以使其正常高效运营的必然要求。就此对医学高职院校口腔医学专业实训室文化建设进行探讨。     

医学高职院校数字化校园建设的构想

数字化校园建设是医学高职院校建设的有机组成,是医学高职院校实现现代化教育教学与管理的重要手段。对医学高职院校的数字化校园建设与现代化教学的关系、数字化校园建设的途径、数字化校园建设的意义等进行阐述,表达观点,提出构想,以期为医学高职院校数字化校园建设提供参考。     

医学高职院校校园英语文化建设的现状与对策

校园英语文化作为校园文化的重要组成部分,在营造英语学习气氛和提高学生英语水平方面发挥着非常重要的作用。分析了高职院校校园英语文化建设现状,并在此基础上,从构建完善的校园文化建设体系、发挥教师的规划与指导作用、开发突显医学特色的英语校园文化活动等三方面提出了创建医学高职院校校园英语文化的相应对策。     

加强护理实训中心文化建设促进护生全面发展

护理实训中心文化建设是对护生进行素质教育、建设优良学风的一种有效载体.我院护理实训中心从物质、制度、精神三个方面加强文化建设,对促进护生素质的全面发展起到了较好的效果.     

6S在高职院校实训中心管理中的应用

介绍了6S管理的起源和内涵；结合高职院校实训中心管理的现状，把6S管理应用到实训中心的日常管理工作中，提高了实训中心的管理水平和质量，为实训中心进一步走向规范化和制度化管理奠定了基础；同时，亦可充分发挥实训中心在素质教育过程中不可替代的作用。     

创建省级护理示范实训中心的经验与特色

护理专业培养的是高素质技能型卫生事业专门人才,专业实践技能培训必须有赖于科学、先进的实训基地支撑。我校护理实训中心2008年立项为安徽省教育厅示范实验实训中心,项目以示范实验实训中心的整体设计和统一规划、实训中心管理、文化建设等方面为抓手,通过加大实训基地建设力度、强化内涵建设等,达到建成功能齐全、设备先进、理念新颖的多功能护理实训中心,为护生的技能训练及自主学习、在岗护理人员的护理技能培训、考核以及校内外的相关科研项目和卫生保健     

高职护理院校实训中心开放式教学改革探讨

在高职院校中,任何专业所设立的教育目标都是为社会培养出高素质的技能型专业人才,在高职院校的众多专业中,护理是一门实践性较强的专业。因此,在护理专业教学当中,其实十分注重对学生实践能力的培养的。随着社会的进步,人们对医疗服务水平要求的不断提高,使得医院对专业人才实际操作能力的要求也变得越来越高。那么,在当前的高职院校当中,为了能够切实的提高学生们的实践操作能力,其在教学的过程当中应该加强对学生进行实训的这一环节。而传统的高职护理教学当中的实训环节是无法满足当前医院所提出的用人要求,对此对当前的教学模式进行改革也就成为了重中之重。在本次研究中主要探讨高职护理院校实训中心的开放式教学。     

加强实训中心文化建设 优化育人环境

实训中心文化建设是校园文化建设和整体育人环境不可分割的重要组成部分。我校将优秀的医院/企业文化融入实训中心,打造出具有职业特色的文化氛围,营造出良好的育人环境,在潜移默化中引导学生形成良好的职业态度和正确的职业价值观,为其职业发展奠定深厚的文化基础。     

立足高职教育推进医学机能实验教学改革

近年来。医药高职院校实验教学改革正处于发展和探索阶段，没有成熟的经验可借鉴。我校已建立了实验实训中心，医学基础课实验室已建立了理化实验室、形态实验室、机能实验室，对实验室进行了现代化装备，但依然是实验教学依附于理论教学、以各门学科为单位进行实验的局面，不能系统、全面培养学生技能，与高职教育培养目标有一定的差距。本文从我校实际出发。提出医学机能实验教学改革方案。     

准确把握护理实训中心建设的着力点

在职业教育迅猛发展的形势下,加强实践能力培养,使学生成为高素质的技能型人才是职业教育改革的方向.围绕培养高素质技能型人才的教育理念,从加强实验室建设着手,建设符合职业教育发展需求的、与从事职业"零距离"衔接的实训中心,合理使用实训中心,提高学校效益和社会效益,并在使用过程中深化实训中心管理改革.     

浅谈人力资源角度护理实训中心职场化的建设

<正>高等职业教育实践教学体系是以培养学生综合职业能力为目标,通过改革创新高等职业教育人才培养模式,整合原有实践教学活动构建起的一套实践教学体系[1]。主要考虑从人力资源培养的"三元要素",即"岗位技能、岗位素质、岗位文化"三个方面进行建设,将护理实训中心进行职场化建设,构建"以实训教学为主导,突出护生职场化实践能力和综     

建立实训中心 强化技能训练

随着社会对人才需求的变化和医学教育事业的发展 ,我校开设的高等职业教育已从 1996年 5年制社区医学 1个专业 1个班发展到目前的社区医学、医学影像诊断、药剂、护理等 4个专业 2 4个班 (包括单独对口招生的 2年制高职班 ) ,学校工作 4年内在原来以中专为主的基础上已产生了“质”的飞跃。为了适应医学教育改革的需要 ,争创高职教育特色 ,经过几年的酝酿、筹划 ,并多次去国内外参观、考察 ,吸取先进的经验、做法 ,于今年 9月建成了融社区医学、护理、医学影像诊断等多专业、多功能的省内一流的实训中心 ,现将我们的实践和体会讨论如下 :1　…     

临床技能实训中心的建设与发展趋势探析

目前,我国医学院校及大型综合教学医院纷纷建立临床技能实训中心,其建设与管理工作不断发展。本文从临床技能实训中心建设的背景、意义、现状、功能、优势、存在问题及发展趋势几个方面进行综述,为实训中心未来发展提供依据。     

构建现代化护理技能实训中心的探讨

护理技能实训中心的建设是一项系统工程,是包括场地建设、教学设备的配套、课程体系、教学方法、教学内容等在内的诸多方面的有机结合,而借助实训中心开展模拟教学法是突显现代护理教育理念、实现实践教学改革目标的有效手段。为适应临床护理多层次的教学要求,培养具有较强竞争力的护理人才,我校着力于建设智能仿真模拟人ECS模拟准临床环境,并以此为基石逐步完成现代化护理技能实训中心的发展目标。     

人工智能背景下高职院校医学教师职业能力提升路径探讨

结合人工智能在医疗及医学教育中的应用现状,分析高职院校医学教师面临的新形势,就如何提升高职院校医学教师职业能力,主要从注重专业自学钻研、医学职业培训、实践能力培养、高层次人才引进、优质教学资源平台开发、科研能力提升等方面进行思考和探索,培养能够满足智能医学教育发展的人才,从而不断适应人工智能背景下高职院校职业教育发展的需要。     

加强临床技能实训中心建设 促进实践教学的可持续发展

医学作为一门实践性很强的学科,要求医学教育必须在培养学生坚实理论的基础上,注重临床实践能力的培养。为了适应新世纪我国高等医学教育改革与发展的需要,提高医学生的实践能力、创新能力和临床思维能力,甘肃中医学院于2006年3月构建了临床技能实训中心。本文根据当前临床技能实训中心建设与发展中存在的问题分析,提出了促进临床实训教学可持续发展的对策。     

医学高职院校图书馆文献资源建设探讨

分析了医学高职院校图书馆文献资源建设现状和存在的问题,从高职院校图书馆的馆藏体系建设、特色馆藏建设、馆藏资源的共建共享等方面提出了相应措施.     

高职《医学文献检索》教学研究与实践

以信息素养课题研究和医学文献检索教学实践为基础,从课堂教育、课外实践、考核评估以及随访等方面探讨高职院校文检系统教学方法。高职院校文献检索教学应强调灵活教学以及课外实践,以提高学生信息素养。     

创新人才培养模式 培养医学相关专业高技能人才

医学相关类高职教育既具有职业教育的普遍特性,又具有医学教育的特殊性。文章就当前我国医学相关类高职教育存在的问题进行了分析,并阐述了创新人才培养模式的具体做法。实践和探索证明：大力推进校企合作、工学结合,是实现高职院校人才培养模式的基本途径,是新形势下高等职业教育改革的重要方向。