重庆市万州区养老机构护理人员的现状调查及分析

[目的]了解养老机构护理人员现状及其培训需求,为地方高校参与养老护理员队伍建设提供依据。[方法]采用问卷调查法,自行设计调查问卷对重庆市万州区36名养老机构护理人员进行现状调查。[结果]36名养老机构护理人员整体年龄偏大、学历低、职业资格培训覆盖面小、培训时间短;94.44%养老机构护理人员认为需要养老护理相关知识及技能的培训。[结论]养老机构护理人员整体素质较低、水平薄弱、知识层次结构不合理,不利于养老护理事业的健康发展,应加强规范化、专业化培训,提高培训覆盖率,以提升养老服务质量。     

养老服务机构护理人员现状调查

[目的]了解养老服务机构护理人员的基本情况和培训需求．为加强和完善养老护理队伍建设提供依据。[方法]自行设计问卷．对杭州市（7个县市区）16所养老服务机构的107名护理人员就护理队伍的基本情况、培训及需求情况进行问卷调查。[结果]40岁以上的58人（54．20％）；学历中专以下的72人（67．29％）；从未参加过养老护理相关知识培训的有9人（8．41％）；培训累计时间在1个月以下的有53人（49．53％）；认为需要养老护理方面知识的培训106人（99．07％）；认为半脱产的培训方式比较适合的54人（50．47％）。[结论]养老机构护理人员知识层次结构不合理，整体素质和水平薄弱．不利于我国养老护理事业的健康发展，应尽快完善养老护理人才队伍建设。     

养老服务机构护理人员现状调查

[目的]了解养老服务机构护理人员的基本情况和培训需求,为加强和完善养老护理队伍建设提供依据.[方法]自行设计问卷,对杭州市(7个县市区)16所养老服务机构的107名护理人员就护理队伍的基本情况、培训及需求情况进行问卷调查.[结果]40岁以上的58人(54.20%);学历中专以下的72人(67.29%);从未参加过养老护理相关知识培训的有9人(8.41%);培训累计时间在1个月以下的有53人(49.53%);认为需要养老护理方面知识的培训106人(99.07 %);认为半脱产的培训方式比较适合的54人(50.47%).[结论]养老机构护理人员知识层次结构不合理,整体素质和水平薄弱,不利于我国养老护理事业的健康发展,应尽快完善养老护理人才队伍建设.     

广州市养老机构护理人员人文关怀品质的现状调查

目的 了解广州市养老机构护理人员人文关怀品质现状和影响因素,为今后开展护理人员人文关怀教育,提升养老服务质量提供依据.方法 采用方便抽样的方法,抽取广州市8所养老机构270名护理人员为调查对象,使用一般资料调查问卷及护士人文关怀品质量表进行调查,并采用多元逐步回归法分析其影响因素.结果 广州市8所养老机构护理人员人文关怀品质总分（113.59±9.78）分,低于该量表设计者刘于昌等提供的2010年上海市部分综合性医院护士人文关怀品质评价的参考值（118.36±16.75）分,处于较低水平.护理人员的家庭所在地、政治面貌、同事关怀度、是否接受过人文关怀方面的教育培训不同,其人文关怀品质得分比较差异有统计学意义;多元线性回归分析显示,同事关怀度、是否接受过人文关怀方面的教育培训为主要影响因素.结论 广州市8所养老机构护理人员人文关怀品质偏低,关怀能力和关怀理念方面尤为薄弱.养老机构可与高校合作,制定一套养老机构护理人员人文关怀品质的培训课程,通过系统、规范的培训提升人文关怀品质,提高养老服务质量.     

辽宁省养老机构护理人员养老护理知识掌握情况调查

[目的]了解辽宁省养老机构护理人员结构现状及养老专业知识掌握情况。[方法]采取整群抽样和等比例抽样方法抽取辽宁省养老机构护理人员2 004人,采用自行设计的养老相关知识测评问卷进行调查。[结果]养老机构护理人员养老护理相关知识总分为(18.15±4.07)分,得分最高的维度是生活照料知识(3.18分±0.90分),得分最低为道德法律知识(2.20分±0.94分);护龄、职称、聘用方式、文化程度、月薪对养老护理知识掌握有影响(P<0.05),护龄、职称、聘用方式、文化程度、月薪与总分呈正相关(P<0.01)。[结论]制定养老护理培训方案时要充分考虑护理人员护龄、月薪、职称、聘用方式、文化程度等因素的影响,制定出合理的分级培训措施。     

海口市养老机构护理人员人文关怀能力现状调查

目的:调查海口市3家养老机构护理人员人文关怀能力水平,并分析其影响因素。方法:采用便利抽样法,抽取海口市3家养老机构的160名护理人员作为研究对象,采用基本情况调查表和护士人文关怀能力量表(CAI)进行问卷调查。结果:护理人员CAI总分为(192.48±21.38)分;不同职称、聘用形式及养老机构之间的护理人员人文关怀能力比较差异有统计学意义(P0.05,P0.01);线性回归分析显示,年龄、养老机构与人文关怀能力水平呈相关性(P0.05)。结论:海口市养老机构护理人员人文关怀能力水平较低,因此,提倡对养老院护理人员加强人文修养方面的培训,满足其工作需要,有效提高人文关怀能力,从而更好地开展优质护理服务。     

太原市养老护理人员队伍建设现状调查

[目的]了解太原市养老机构护理人员队伍建设现状,为完善养老护理服务职业化建设提供参考。[方法]采用整群随机抽样法抽取太原市3所养老服务机构的101名养老护理人员,针对一般情况、基本工作情况、专业水平状况、培训状况及职业化建设进行问卷调查。[结果]太原市养老护理人员年龄(47.05±10.84)岁,日工作时间(15.93±5.83)h,工作年限(3.17±2.29)年,专科及以上学历占18.8%,月均收入3 000元以下占74.3%。养老护理人员接受培训次数少、时间短。[结论]太原市养老护理人员年龄偏大、学历及工作待遇偏低,整体专业化程度较低,养老护理队伍建设有待改善。     

成都市养老机构护理人员队伍建设实证考察及探讨

目的 了解成都市养老机构护理队伍现状,探讨提升养老护理队伍整体素质的可行对策. 方法 采取问卷调查方式对31家养老机构进行走访调研. 结果 养老机构管理队伍素质偏低,护理人员配备少、文化技能素质低、人员流动性大. 结论 加强养老护理队伍建设,吸引人才充实并稳定养老护理队伍.     

养老机构护理人员知信行调查分析

目的:通过对郑州市养老机构护理人员知识、信念和行为现状的调查,分析养老机构护理人员知、信、行现状及存在的问题,为养老机构护理人员知、信、行现状改善提供依据。方法:采用自设问卷,对郑州市不同性质5家养老机构中的149名护理人员知识、信念和行为现状进行调查。结果:养老机构中的护理人员对常见疾病知识的掌握不容乐观,比如:对心绞痛和气管炎发作时能作出正确处理的仅占57.72%和65.77%;工作人员工作态度相当积极,但对待遇不太满意;工作人员不能很好地处理老人睡眠功能紊乱、失眠及临终护理问题。结论:养老机构护理人员知、信、行现状总体上不容乐观,应加强对养老机构护理人员的专业培训,并在一定程度上提高其工资待遇,同时规范养老机构护理人员的护理行为,以提高入住老人的生活质量。     

广西省养老机构护理人员状况的调查与分析

目的了解养老机构护理人员学历、职称结构和培训教育现状，为创建学习型组织提供依据。方法采用自设问卷对广西省20所养老机构中358名护理人员的学历、职称结构、在职培训情况进行调查。结果护士学历以中专为主，护师、主管护师和副主任护师分别占10．00％、4．90％和2．00％，已获得护士执业资格证书者仅有35．52％。护理员学历以初中为主，持有养老护理员执业资格证者仅为5．71％。只有3所养老机构将在职培训纳入工作日程。结论目前广西省养老机构的护理人员学历、职称结构欠合理，整体素质偏低，在职培训状况不容乐观，满足不了日益高涨的养老需求。必须建立学习型的护理队伍，不断提升养老机构的整体护理水平。     

养老机构老年期痴呆病人心境状况及影响因素分析

[目的]了解养老机构老年期痴呆病人心境状况,分析其影响因素。[方法]采用基本资料调查表、简易智力状态检查量表(MMSE)、改良Barthel指数、临床痴呆评定量表(CDR)、痴呆心境评估量表(DMAS)对上海市2个养老护理机构的133例老年期痴呆病人进行调查。[结果]养老机构中老年期痴呆病人DMAS总分为(25.05±13.86)分;不同痴呆严重程度病人的DMAS得分比较差异有统计学意义(P<0.01);病人DMAS总分与MMSE得分(r=-0.4 2,P<0.0 0 1)、Barthel指数(r=-0.32,P<0.001)、合并症数目(r=0.21,P<0.05)相关;多元逐步回归分析显示,认知功能与日常生活活动能力可解释心境22.5%的变异度。[结论]养老机构中老年期痴呆病人心境欠佳,医护人员应通过积极治疗慢性病、维持病人认知功能、改善其日常生活活动能力以及加强亲属支持等方式改善心境。     

国内外养老护理人员培训的研究进展

介绍澳大利亚、美国、日本、德国等国家的养老护理人员培训内容、方式,再结合我国养老护理培训实际情况,集合各国的养老培训体系优点,为我国建立完善的养老专科人才的培训体系提供一定的参考。     

养老机构老人跌倒现状分析

[目的]了解养老机构老人跌倒现状,分析跌倒相关因素。[方法]选取南京市3所养老机构内愿意合作的74名老人进行养老机构老人跌倒现状的问卷调查。[结果]养老机构老年人跌倒发生率为39.2%,影响因素包括睡眠状况、慢性病史和服药史。[结论]养老机构老年人跌倒发生率较高,需要采用有效的预防干预措施来减少老年人跌倒的发生。     

我国循证护理教育现状与展望

综述了我国循证护理教育发展现状,从加强师资、改革课程设置、改革教学方法、规范教材等方面提出循证护理教育发展方向与展望。     

护理教育的现状与发展趋势

目的探讨护理教育的现状与发展趋势,为中国今后护理教育的发展起到一定的参考作用。方法分析和总结中国护理教育现状的基础上,提出护理教育发展趋势。结果中国护理教育现状存在管理体制欠完善、临床护理教学层次区分不清、教学方法和教学手段单一、学生缺乏整体护理意识和缺乏实施整体护理的知识与技能、临床老师对学生综合素质能力培养不够等方面情况。结论提高教育层次,护士将成为初级保健的主体,技能的拓宽和改进教学方法和教学手段是护理教育发展的趋势。     

心理护理现状分析及发展

从心理护理的概念、应用目的出发,阐述了临床开展心理护理的必要性;分析心理护理的国内外发展现状及差距,提出国内心理护理发展中存在的问题及误区;探讨了心理护理技术在临床的应用,为心理护理的发展提出可操作性模式。     

心理护理现状分析及发展

从心理护理的概念、应用目的出发，阐述了临床开展心理护理的必要性；分析心理护理的国内外发展现状及差距。提出国内心理护理发展中存在的问题及误区；探讨了心理护理技术在临床的应用，为心理护理的发展提出可操作性模式。     

我国循证护理教育现状与展望

综述了我国循证护理教育发展现状,从加强师资、改革课程设置、改革教学方法、规范教材等方面提出循证护理教育发展方向与展望。     

我国居家养老产业发展现状

人口老龄化加快促使老龄照料需求激增,但是我国社区居家养老服务与老年人的需要还存在相当大的距离。因此,应加大培养社区老年长期照料人才,完善我国老年人长期照护服务体系,加大政府投入,使我国居家养老产业稳步快速发展,以适应我国老龄化发展的趋势,提高老年人的晚年生活质量。