对高血压患者实施社区健康教育对其治疗依从性的影响观察

目的:评价实施社区健康教育对高血压患者治疗依从性的影响。方法:选取98例高血压患者为研究对象,将其随机分为两组各49例,观察组在常规治疗基础上进行健康教育,对照组进行常规治疗,比较两组患者的血压控制效果及治疗依从性。结果:观察组患者血压控制良好,治疗依从性显著高于对照组。结论:对高血压患者实施社区健康教育,能更好地控制血压,显著提高患者的治疗依从性。     

健康教育对高血压患者服药依从性的效果评价

目的 探讨健康教育对高血压患者服药依从性的效果。方法 采用自行编制的高血压病人服药依从性问卷，将有依从性不佳的186名患者随机分观察组93例，对照组93例，两组均采用常规治疗和护理，观察组予健康教育。结果 观察组经健康教育后依从性行为明显高于对照组。结论 实施健康教育是提高高血压病患者服药依从性的有效手段。     

健康教育对高血压患者服药依从性及治疗效果的影响

目的:探讨健康教育对高血压患者服药依从性及治疗效果的影响。方法:将102例高血压住院患者随机分为观察组(51例)和对照组(51例),两组患者均接受常规临床药物治疗,观察组在药物治疗的同时还对患者及家属进行健康教育,且每一位患者均由同一医师对其进行4次评定,即入院时、住院时、出院6个月及1年时,观察患者住院期间及出院后服药依从性和血压的控制率。结果:接受健康教育的患者及家属基本上能够掌握健康教育内容,经评定显示高血压患者治疗主动性、服药依从性和血压控制率明显提高。观察组患者住院期间服药依从性与对照组相比差异无显著性(P>0.05),出院后随访服药依从性及血压控制率观察组和对照组相比差异均有显著性意义(P<0.05)。结论:通过有计划、有目的的对高血压患者及其家属进行健康教育使其了解高血压病的相关知识,是提高高血压患者服药依从性和血压控制率的有效方法。     

高血压病患者居家服药依从性的现状调查及护理干预

目的:分析加强健康教育对高血压患者服药依从性提高产生的作用,阐明其应用价值。方法:目标性选取我科接收的高血压患者80例,随机分组法分为观察组和对照组各40人;两组患者入院后均接受产常规的治疗,通过电话回访和上门随访等方式,加强对观察组的健康教育护理,针对护理前后两组患者居家服药依从性情况进行对比分析。结果:在实施护理措施前,两组患者的服药依从性均较差,但是加强护理干预后观察组患者的服药依从性明显提高;两组数据比较具有统计学意义。结论:加强对患者的护理干预能够有效提高患者的服药依从性,这对于患者病情的控制与恢复,生活质量的改善均具有重要的积极意义;值得广泛应用。     

健康教育对系统性红斑狼疮患者治疗依从性及生活质量的影响

目的观察健康教育对系统性红斑狼疮患者治疗依从性及生活质量的影响。方法选取2008年5月～2010年5月来我院就诊的系统性红斑狼疮患者92例,随机分为对照组和观察组各46例。对照组患者仅采取常规的药物治疗和传统的卫生宣教,观察组在此基础上采取系统性的健康教育,评价其对两组患者的疾病相关知识知晓率、服药依从性及生活质量的影响。结果观察组患者健康教育后疾病相关知识知晓率、服药依从性及生活质量明显优于健康教育前,差异均有统计学意义（P〈0．05）,与对照组健康教育后比较差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论健康教育能够显著提高系统性红斑狼疮患者的治疗依从性及生活质量。     

难治性高血压的综合干预效果评价

目的探讨对难治性高血压患者实施综合干预的临床效果。方法选取濮阳市第三人民医院收治的难治性高血压患者60例,随机分为观察组和对照组,对照组患者给予常规降压药物治疗、即时健康教育、自行锻炼以及饮食控制;观察组采取个体化的药物治疗、面谈式健康教育、心理以及行为干预等综合干预措施,观察两组的效果。结果干预后两组收缩压和舒张压均有不同程度地下降,但观察组下降程度明显大于对照组,干预后观察组治疗依从性良好病例明显多于对照组,两组差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论对难治性高血压患者实施综合干预措施,利于提高患者的治疗依从性,有效控制血压,从而有效控制病情的发展。     

健康教育护理干预对高血压患者的影响

目的:探讨健康教育护理干预对高血压患者的影响。方法:选取我院收治的120例老年高血压患者进行分组研究分析,将其随即平均分为两组,一组实施常规护理措施为对照组,一组实施健康教育护理干预措施为观察组,比较两组患者治疗后的遵医嘱行为进行对比。结果:经过健康教育护理干预后,观察组患者对疾病的认知以及各项遵医嘱行为均明显优于对照组患者(P0.05),具有统计学意义。结论:对老年高血压患者实施健康教育护理干预可以提高患者对疾病的认识程度,增加患者依从性,提高患者的遵医嘱行为,可以有效的提高临床治疗效果,增加患者生活质量,值得在临床中推广。     

健康教育对高血压门诊患者治疗依从性的影响

目的:探析健康教育对高血压门诊患者治疗依从性的影响。方法:入选我所2013年1月-2013年5月门诊高血压患者152例,随机分为两组各76例,观察组予以健康教育干预,对照组仅予以用药事项说明,比较两组患者的治疗依从性和血压控制情况。结果:观察组3个月、6个月时治疗依从性和血压控制有效率均显著高于对照组,且6个月时更高,差异均具有统计学意义(均P0.05)。结论:健康教育有助于提高门诊高血压患者的治疗依从性和血压控制有效率。     

个体化的社区健康教育对高血压患者服药依从性的影响

目的:探讨个体化社区健康教育对高血压患者服药依从性的影响。方法:选择社区高血压患者200例,随机分为观察组和对照组。对照组给药常规社区高血压管理,观察组在常规基础上实施个体化社区健康教育。观察两组患者血压控制情况,调查两组患者的服药依从性。结果:观察组干预后的收缩压和对照组干预后的收缩压比较,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组干预后的舒张压和对照组干预后的舒张压比较,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组干预后服药依从性优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:个体化社区健康教育有助于社区高血压患者的血压控制,提高此类患者服药依从性,效果显著。     

专科健康教育延伸护理在高血压综合健康治疗中的效果分析

目的:探讨专科健康教育延伸护理在高血压综合健康治疗中的效果分析。方法:将本院2011年11月-2013年11月收治的100例高血压患者随机分为对照组和观察组各50例,均于住院期间给予本科的常规护理及专科护理,观察组在此基础上于患者出院后实施专科健康教育延伸护理,分析干预前、6个月后的血压控制情况及服药依从性,比较两组干预后高血压知识知晓率及遵医行为。结果:观察组干预后的收缩压和舒张压均低于对照组(P0.05),血压控制率高于对照组(70.0%vs 48.0%,P0.05),观察组服药依从性为"佳"的42例,高于对照组的33例(P0.05);观察组干预后的遵医行为率和高血压知识知晓率分别为86.0%和92.0%,均高于对照组的68.0%和76.0%(P0.05)。结论:专科健康教育延伸护理在高血压综合健康治疗中的效果较好,不仅有较好的血压控制效果,而且可提高服药依从性和高血压知识知晓率,可在高血压患者护理中进行推广。     

社区高血压患者健康教育效果观察

目的:研究健康教育对社区高血压病人的应用效果,为社区高血压患者的健康教育提供参考。方法:回顾性总结分析2010年1月至2012年12期间我社区服务站的200例高血压患者的资料,根据患者是否实施健康教育分为观察组和对照组,总结分析两组患者血压控制优良率以及治疗依从性评分,分析社区高血压病人健康教育的效果。结果:观察组患者血压控制优良率显著高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05);观察组患者治疗依从性评分显著高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:对高血压患者进行健康教育能够有效提高患者生活质量以及疾病的临床治疗效果,具有临床推广价值。     

健康教育对高血压患者治疗依从性及疾病认知度的相关影响

目的:探讨健康教育对高血压患者治疗依从性及疾病认知度的影响。方法:选取本镇社区卫生服务中心2015年1月-2017年2月在管的190例高血压患者,按照随机数字表法将其分为对照组和观察组,各95例。对照组采取高血压常规治疗,观察组在其基础上加强健康教育,比较两组的治疗效果。结果:观察组治疗依从性、高血压相关知识知晓率、血压控制情况均明显优于对照组,比较差异均有统计学意义(P0.05)。结论:在高血压常规治疗的基础上,加强健康教育,有利于控制血压,可以改善患者治疗依从性,提高疾病相关知识知晓率。     

健康信念模式教育对高血压患者服药依从性的影响

目的 探讨运用健康信念模式教育对高血压患者服药依从性的影响.方法 将160例高血压患者随机分成两组,干预组在药物治疗的同时运用健康信念模式对患者进行有针对性的健康教育,对照组进行常规健康教育.比较健康教育前后两组患者服药依从性.结果 健康教育后3个月随访观察,两组患者服药依从性比较,差异有统计学意义(P<0.01).结论 运用健康信念模式进行健康教育,能提高高血压患者药物治疗的依从性.     

健康促进模式健康教育对妊娠期高血压患者自护能力及治疗依从性的影响

目的:探讨健康促进模式健康教育对妊娠期高血压患者自护能力及治疗依从性的影响.方法:回顾性收集天津市和平区妇产科医院2018年4月—2020年2月收治的妊娠期高血压患者87例,将43例采用常规护理的患者纳入对照组,将另外44例采用健康促进模式健康教育护理的患者纳入观察组.比较两组干预前、干预2周后自护能力[自护能力测定量表(ESCA)]及治疗依从性.结果:干预后,两组ESCA及治疗依从性各项评分均上升,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:健康促进模式健康教育能够优化妊娠期高血压患者自护能力,提高其治疗依从性.     

健康宣教对老年高血压患者的影响分析

目的:探讨健康宣教对老年高血压患者的影响。方法:选取老年高血压患者150例,随机分为两组,其中对照组71例,观察组79例,两组患者有可比性。对照组患者给予常规治疗和护理;观察组患者在对照组基础上给予健康宣教。对两组患者用药依从性、血压情况以及并发症进行比较。结果:观察组患者用药依从性明显优于对照组;经过治疗,观察组患者收缩压及舒张压均明显低于对照组,观察组患者并发症发生情况明显低于对照组。上述比较差异明显,有统计学意义(P<0.05)。结论:对高血压患者进行综合而全面的健康教育可以使其充分认识高血压,采取合理的预防保健措施,有效控制血压,减少并发症发生,提高生活质量。     

高血压患者给予健康教育指导干预的效果研究

目的:研究对高血压患者进行健康教育指导的效果。方法:选择我院心内科诊治的高血压患者180例作为研究对象,其中90例患者按照心内科护理常规进行护理为对照组,90例患者在常规护理基础上进行健康教育指导干预作为观察组,在干预后6个月评估两组患者的血压控制情况以及服药依从性并比较。结果:所选患者出院6个月后,观察组患者在按时服药、遵医嘱加减药量、定期复查以及发现异常及时与医生联系等方面均优于对照组,组间比较差异显著有统计学意义(p0.05);干预后两组患者的血压水平均明显下降,但观察组患者的血压下降水平明显优于对照组,差异显著有统计学意义(p0.05)。结论:对高血压患者实施健康教育指导,利于患者提高服药依从性,利于提高血压控制水平,。     

高血压患者健康教育困境及解决对策分析

目的:对高血压患者健康教育困境以及相应的解决对策进行分析探讨,为今后的临床护理工作提供可靠的参考依据。方法:选择高血压临床患者98例,将其按照是否接受健康教育分成观察组与对照组,每组49例,观察组患者接受相应的健康教育,而对照组则不接受健康教育。而后对这两组患者的治疗依从性进行对比分析。结果:观察组患者服药、监测血压、合理饮食、控制体重、戒烟酒依从性显著优于对照组(P<0.05)。结论:高血压患者的健康教育的难点在于因人施教,实施有针对性的教育方式,以达到预防、控制高血压的效果,改善患者病情,减少并发症的发生。     

针对性健康教育在高血压患者中的应用效果研究

目的研究针对性健康教育在高血压患者中的应用效果。方法将2009年1月~2011年12月的62例高血压患者随机分为对照组和观察组各31例,对照组进行常规宣教,观察组则进行针对性健康教育,后将两组患者宣教前后的血压控制效果、治疗依从性及生活习惯情况进行研究比较。结果观察组在血压控制效果、治疗依从性及生活习惯情况方面均较对照组有明显的优势,两组这些项目比较,P均〈0.05,有显著性差异。结论在高血压患者中应用针对性的健康教育是非常必要的。     

个性化健康教育对高血压脑出血患者及家属依从性的影响

目的:观察与探讨个性化健康教育对高血压脑出血患者及家属依从性的影响。方法:对2013年6月到2015年6月期间在我院接受治疗的70例高血压脑出血患者进行临床的相关研究,按照随机数字法分为两组,每组35例,对对照组患者进行常规健康教育,对研究组患者进行个性化健康教育,分析两组患者的效果。结果:研究组患者的护理依从性、服药依从性、生活依从性(94.29%、85.71%、91.43%)与对照组患者(74.29%、65.71%、62.86%)相比,P0.05,组间差异明显。结论:对高血压脑出血患者实施个性化健康教育可明显患者及其家属的依从性。     

社区健康教育对高血压病人治疗依从性的影响

目的 探讨社区健康教育对高血压病人治疗依从性的影响. 方法 选取在社区正在药物治疗的高血压患者680例,随机分为常规治疗组(对照组)和常规治疗加健康教育组(观察组),每组340例;高血压药物治疗6个月后,采用问卷方式对两组调查治疗的依从性. 结果 观察组药物治疗病人治疗依从性高于对照组(P＜0.05). 结论 健康教育可提高社区高血压病人治疗的依从性.