教养方式及父母文化程度对幼儿行为问题的影响

目的：探讨教养方式、父母文化水平对幼儿行为问题的影响。方法：采用父母养育方式问卷和儿童行为父母问卷对昆明市170名4—5岁儿童的行为问题和父母教养方式、文化程度进行测查。结果：（1）45．1％的儿童有行为问题。男童的违纪行为得分高于女童。行为问题儿童组中，FFI因子得分明显低于健康组；（2）儿童的A行为、N行为得分和T分与FFI因子得分呈显著负相关．A行为得分和。T分与MFⅢ因子得分呈显著正相关；（3）父亲文化程度越高，越易给予子女情感支持和理解；母亲文化程度越高，幼儿的违纪行为越少。结论：（1）儿童行为问题与父母教养方式密切关联；（2）儿童行为问题普遍。在教养方式上，父亲对女童要比对男童更为过度保护，而母亲对女童要比男童更为严厉和更多惩罚；（3）父母的文化程度分别影响与子女情感沟通和交流方式以及攻击行为的发生。     

大学生双亲受教育程度与父母教养方式关系的研究

目的 :探讨大学生父母教养方式的特点与父母自身文化程度之间的关系。 方法 :采用父母教养方式评价量表 (EMBU )对 5 90名大学生施以团体测验。 结果 :父母对子女的教养方式存在文化程度的差异。男女大学生父亲受教育程度的高低 ,对其教养方式有一定的影响 ,主要表现在过分干涉和偏爱被试方面有显著性差异 ;在男大学生组中 ,除低文化组的母亲比高文化组的母亲对被试有比较明显的偏爱外 ,其余因子均无明显的差异 ;而女大学生母亲文化高低与其教养方式除偏爱外 ,其它因子均显示出显著性差异。 结论 :大学生双亲的受教育程度对父母教养方式有一定的影响     

居住面积及父母文化程度对无症状儿童Hp感染的影响

目的　探讨居住面积、父母文化程度对无症状儿童幽门螺杆菌 (helicobacterpylori ,Hp)感染的影响。方法　应用血清学及13 C 尿素呼吸试验 (13 C -ureabreathtest,13 C -UBT)测定无症状儿童的Hp感染状况 ,并采集结构式家庭情况调查表。结果　13 C -UBT和Hp -IgG总阳性率分别为 11 4%和 3 9 4% ,其中居住面积 <3 0m2 ,～ 60m2 ,～ 10 0m2 ,>10 0m2 的13 C -UBTHp阳性率分别为 13 0 % ,12 2 % ,11 2 %和 9 4% ,显著低于Hp -IgG的阳性率 (4 3 5 % ,40 8% ,3 8 2 %和 3 7 5 % ) ;父母文化程度为中小学、中到大学、大学以上水平的儿童13 C -UBT阳性率分别为 12 8% ,11 5 % ,9 5 % ,也显著低于Hp -IgG的阳性率 (4 2 6% ,3 9 4% ,3 5 7% )。结论　居住面积、父母文化程度与无症状儿童Hp感染有一定的关系。     

父母文化程度、职业、期望值及教育方式等因素对大学生心理健康水平的影响

目的:探讨父母文化程度、职业、期望值及教育方式等对大学生心理健康水平的影响.方法:采用症状自评量表(SCL-90)及家庭情况问卷对15 787名大学新生进行心理测试及家庭情况调查(包括父母文化程度、职业、期望值及教育方式等).结果:SCL-90各项因子分均有父母文化程度越低分值越高的趋势;父母职业为干部、知识分子的大学生SCL-90各因子分较低,父母为农民、军人、个体经营者的大学生SCL-90各因子分较高,尤以抑郁、焦虑分为明显;父母期望子女出人头地者,其子女SCL-90各因子分均高于期望子女健康成长、顺其自然者;父母不良教育方式如严厉、过分要求、放纵、溺爱的大学生SCL-90各因子分较高,父母教育有分歧的大学生SCL-90各因子分较高(P均＜0.05).结论:父母文化程度、职业、期望值及教育方式等因素对大学生心理健康水平均有影响.     

64例学龄期低智商儿童智商分度和成绩、父母文化程度相关性分析

目的：关于64例学龄期儿童的低智商分度和成绩以及父母文化程度的相关性分析。方法：对64例6~15岁儿童用韦氏儿童智力测试量表和婴儿-初中生社会生活能力测试量表进行测评,并通过对家长问卷调查,采用SPSS软件进行统计分析。结果：智商中-重度低下组的语文成绩、语言IQ、操作IQ、语文成绩、和社会生活能力的评分均低于轻度低下组,而两组在年龄、父母亲文化程度方面无显著差异;父母接受高教的IQ数值比基础教育有偏大的趋势,但没有统计学差异。结论：智商低的程度和语文成绩和社会生活能力呈现负相关。     

Asperger综合征儿童智力水平分析

目的探讨Asperger综合征儿童的智力水平和结构特点.方法采用韦氏儿童智力量表(C-WISC)对40名Asperger综合征患儿和59名正常儿童进行智力测试.结果 Asperger综合征儿童大部分(80%)智商在正常范围内,一小部分(17.5%)有智力缺损;其总智商、言语智商和操作智商分别为88.78±22.79,92.80±21.84,86.45±21.04,均低于正常儿童(P ＜0.05);且言语智商高于操作智商者较多(P ＜0.05).结论大部分Asperger综合征儿童智力正常,智力发展不平衡者较多.     

Asperger综合征儿童智力水平分析

目的探讨Asperger综合征儿童的智力水平和结构特点。方法采用韦氏儿童智力量表(C-WISC)对40名Asperger综合征患儿和59名正常儿童进行智力测试。结果Asperger综合征儿童大部分(80% )智商在正常范围内,一小部分(17. 5% )有智力缺损;其总智商、言语智商和操作智商分别为88. 78±22. 79, 92. 80±21. 84, 86. 45±21. 04,均低于正常儿童(P<0. 05);且言语智商高于操作智商者较多(P<0. 05)。结论大部分Asperger综合征儿童智力正常,智力发展不平衡者较多。     

广州市海珠区3～7岁儿童智力发育水平研究

目的了解广州市海珠区3-7岁儿童智力发育水平,为儿童保健工作提供科学理论依据。方法采用分层随机抽样方法,在广州市海珠区10间托幼机构随机抽取357名3-7岁儿童,采用《中国韦克斯勒儿童智力量表(C-WISC、6岁以上用)》和《中国韦克斯勒幼儿智力量表(C-WISCI、6岁以下用)》测定智商。并用t检验、方差分析等统计学分析。结果5名儿童未能完成测试,其余352名儿童的平均总智商为100.92±11.132,处于边界以下和超常以上的分别占3.1%和3.4%。言语智商和操作智商也体现出与总智商相似的特点。受试儿童言语智商明显低于操作智商。结论我们在今后的妇幼保健和儿童教育过程中要注意通过一定的形式加强对儿童言语能力的培养,促进儿童智力的平衡发展。     

甲状腺素 生长激素和性激素与儿童智力的相关性研究

本文采用随机加2:1条件配对法对140名智力正常儿童和70名病因不明的智力低下(MR)儿童作智商(IQ)和血甲状腺素(TH、T3、T4)、生长激素(GH)、睾酮、(T)和雌二醇(E2)的检测。经微机软件作差异性和多元相关分析。结果提示T3、T4和GH与儿童的智力密切相关。     

包头市区在校聋哑儿童智力水平调查分析

采用瑞文测验法对包头市１０２名在样聋哑儿童智力水平及听力丧失对智力发育的影响进行了调查，智力低下者达１３．７２％，平均智商与正常听力儿童相比差异均有统计不意义。听力丧失对智力发育有很大影响。     

孕产妇心理与文化程度间关系的分析

整个生育过程由于受激素的影响,产生一系列特征性的生理和心理变化。剧烈的心理变化不仅可在妊娠期、分娩期及产后阶段引起合并症,还可影响胎儿的身心发育。这种心理变化与妇女个人的文化程度、性格、年龄、健康状况、生育经历、经济情况及家庭关系等因素有关。本文着重探讨文化程度与孕产妇心理状态间的关系,以期为临床心理护理提供参考。 1 调查对象和方法 取住院产妇100例。年龄30岁以下88例,31岁以上12例。初产妇90例,经产妇10例。采用统一问卷调查,初中以上文化程度者自己填写,调查者逐一验收,并对有些项目进一     

父母离婚对儿童智力发展和学习的影响

对91对离婚与和睦家庭儿童智商、学习效果和有关因素进行配对调查,结果表明:父母离婚对儿童智力发展有影响,尤以对女孩、非独生子女和工人及服务行业职工的子女为甚;离婚家庭儿童学习成绩下降、学习态度消极、留级率增高。提示儿童学习成绩下降由多种因素引起,其中非智力因素更为重要。     

2型糖尿病患者血糖水平与文化程度关系的分析与对策

目的探讨2型糖尿病患者血糖水平与文化程度的关系及解决对策。方法选取社区符合2型糖尿病标准的患者209例,详细记录患者的一般情况及空腹血糖（FPG）、餐后2h血糖（2hPG）及糖化血红蛋白（HbAlc）,并按文化程度不同分层,分析FPG、2hPG、HbAlc与文化程度的相关性。结果糖尿病患者文化程度与FPG、HbAlc呈负相关（r分别为-0．1897、-0．1931,P分别为0．006、0．005）。协方差分析显示小学以上文化程度各组的HbAlc水平显著低于文盲组的HbAlc水平。结论文化程度在血糖控制中起着重要作用,需要根据不同文化程度进行个体化的健康教育。     

187名学龄前儿童智力水平及其影响因素分析

目的 探索影响学龄前儿童智力的因素.方法 采用修订的《希-内学习能力测验》对山西省军区幼儿园187名学龄前儿童进行智力测验,同时由家长填写自行设计的儿童一般情况调查表.结果 儿童智商基本呈正态分布,＜4.5岁的学龄期女童智商水平高于男童（P＜0.05）,而＞4.5岁的学龄前儿童其智商水平则无性别差异（P＞0.05）;学龄前男女儿童智商水平有随年龄增长而增高的趋势（P＜0.001）.教师及科技人员的子女智商较高.影响学龄前儿童智力的因素有：年龄、性别、父母的文化程度、父母的职业.经多因素分析,父亲职业和母亲文化程度进入回归模型,可见父亲职业和母亲文化程度是影响儿童智商水平的重要因素.结论 父亲职业和母亲文化程度在一定程度上反应出家长的文化素质.努力提高家长的文化素质对儿童智力水平的提高具有重要意义.     

独生子女依恋与父母依恋的关系

目的 探讨独生子女依恋与父母依恋的关系,以及家庭经济收入和父母文化对独生子女依恋的影响.方法 采用整群抽样的方法,抽取南京市小学5年级至高中3年级每年级2个班级,共350名年龄12～18岁独生子女及其父母作为研究对象,对青少年及其父母采用一般情况调查表、亲密关系体验问卷、青少年依恋问卷进行测量.运用相关分析探讨独生子女依恋与父母依恋的关系,运用方差分析探讨家庭经济收入及父母文化对独生子女依恋的影响.结果 独生子女家庭依恋消极性与母亲依恋回避呈显著负相关(r=-0.132,P=0.014)、与母亲依恋焦虑呈显著正相关(r=0.131,P=0.015);独生子女家庭依恋与父亲依恋各维度相关均不显著;家庭收入与父、母文化在子女家庭依恋亲和维度上的交互作用显著(F=3.641,4.052,P=0.006,0.003).结论 独生子女与母亲依恋关系比与父亲依恋关系更紧密;独生子女依恋受家庭经济收入和父母文化程度影响.     

儿童智力低下的社会文化因素探讨

目的从可能引发MR的社会文化因素进行探讨, 并对其与该病发生的关系进行定量研究。方法采用1∶1配比的病例对照研究设计, 进行现场调查并建立数据库。单因素条件Logistic回归筛选后进行多因素条件Logistic逐步回归分析, 建立并评价回归模型。结果单因素分析筛选出21 个统计意义的可疑因素, 多因素逐步回归共筛选出7个主要的危险因素。结论室息史、营养状况、孕早期B超检查史及自然流产次数是MR的危险因素, 地址迁移、母亲学历和知孕周数是MR的保护因素。     

儿童智力与体格发育,社会因素关系的探讨

1 资料与方法1.1 对象:1991年5～6月份对南阳市三个不同区域的幼儿园550名,3～7岁儿童进行群体调查。1.2 内容与方法1.2.1 智力发育测定:采用丹佛智能筛选法(DDST)韦克斯勒((Wechsler)氏法。评价结果分:优、一般、可疑(包括不配合和差)。1.2.2 膳食调查:采用答卷法,了解近3日内小儿平均摄入食物的品种与量。1.2.3 体格发育的测定:用无锡生产的标准衡量器具,按全国85年儿科调查实施方案的要求,由专人操     

维生素B12,叶酸和环核苷酸与儿童智力关系的探讨

为探讨维生素B_(12)、叶酸和环核苷酸与儿童智力的相关性,我们对合肥市105名智力正常儿童和36名智力低下(MR)儿童,作智商(IQ)和有关上述血生化检查,现总结如下: