浅谈新形势下中专生的教育和管理

首先，班主任应言传身教，以身作则，以言行感染学生。班主任平时与每一位学生谈话或在全班学生面前讲话，一定要注意言行的准确和规范，把握说话的技巧，共同存在的问题，就针对一个问题讲清楚、讲透彻，举一反三，要求学生做到的班主任首先做到，给学生树立一种积极向上的思想和言必行、行必果的作风。对一些问题，如个别学生在上课过程中讲话、不专心听     

班主任与学生谈话艺术

班主任与学生谈话艺术海南省第二卫生学校林祚，陈积容班主任是学校中一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的全面负责人。其任务是按照、德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到全面健康的...     

班主任接待学生家长来访应该注意的几个问题

接待学生家长来访是班主任工作中常碰到的一项内容。怎样才能提高访谈质量,达到预期的效果呢笔者认为应注意以下几个方面的问题：一是接待要热情。班主任在接待学生家长来访时,无论是优秀学生的家长,还是差生的家长,都要热情欢迎,认真接待,让家长有一见如故之感,哪怕学生已经发生比较严重的违纪问题,也应在宽松气氛中处理。因为家长如果感受到了教师的真诚和尊重,就会从感情上接近教师,乐于同班主任探讨学生的教育问题,协助班主任并同班主任一道交流学生的情况,商讨如何采取措施做好学生的思想工作。二是选择谈话地点,创造宽松…     

实行量化考核提高班主任的工作积极性

如何加强学生思想政治工作、搞好学生管理，是学校管理工作的重要课题。我们对学生管理工作坚持实行学校领导、学生科和班主任三级管理责任制，由学校领导和学生科签订责任书、学生科再与班主任签订责任书，通过班主任工作的量化考核，并将考核结果与班主任待遇挂钩来提高班主任的积极性取得一定的成绩。现结合近几年来我们对班主任实行量化考核的一些做法，谈谈体会。１班主任工作实行量化考核班主任工作既要面对整个班级，又要面对个别学生，对学生的日常活动和学习都要关心，工作任务非常繁重。怎样才能体现班主任的工作成绩与效果，我们…     

谈班主任在郊游中的角色

组织学生开展郊游活动，对开阔学生视野、培养集体主义精神、陶冶高尚情操、提高爱国主义思想具有积极的作用。班主任在郊游过程中所要做的工作和所面临的问题，与在校园里、课堂上所面对的情况相比，在重点和内容上有所不同。所以，我认为，组织学生开展郊游活动，是班主任义不容辞的义务。班主任在郊游活动中要扮演好四个角色。     

班主任工作体会点滴——注重与学生谈心

对学生进行思想品德教育是每一位教师的责任，更是班主任的工作重点。在工作中，谈话是一个关键环节。     

沟通是教育取得成功的关键

古人云:“一言可兴帮,一言可误国”。一个班主任面对班上数十名学生,怎样才能解决好学生的思想问题,把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的新一代,工作方法是多方面的,但其中一项重要的经常性的工作就是与学生谈话。俗言道:“药到病除,言至心开。”谈话对于师生之间沟通思想、交换意见、交流信息、解决矛盾、融洽感情、增强信赖有着非常重要的作用。在班主任工作中,教师总希望通过谈心,沟通师生间的感情,达到影响教育学生的目的。师生的沟通,主要是语言交流。语言交流的好坏,直接影响到沟通的成效。教师不应奢望自己的语言艺术“一就而…     

浅谈学生管理教育工作的体会

学生管理教育工作是学校对学生进行德育教育的重要组成部分，其成效直接影响着人才的质量。在从事学生管理工作的实践中，我们的粗浅体会是：１建立一支高质量的班主任队伍是做好学生管理教育工作的前提班主任是班级管理的组织者、领导者，是沟通和连结校领导与学生之间的桥梁和纽带。学校的教育能否全面贯彻教育方针，学生管理工作的效率如何，都与班主任队伍的素质有很大的关系。首先学校要注重班主任的人选，选择威望较高、政治思想较好及业务素质较高，又热心学生工作的骨干教师担任班主任。目前２２个班主任中，党员占５０％以上，具有…     

班主任谈心要讲“六心”

谈心是班主任常用的工作方法之一,它对于了解学生的思想动态,解决学生的实际问题有着其他方式不可替代的作用。班主任谈心要想收到满意的效果,应当讲究"六心"。 一要有心。 要经常深入学生,做个有心人,掌握第一手资料,及时发现问题,及早谈心解决,未雨绸缪,不等矛盾堆积激化,把问题消灭在萌芽状态。 二要诚心。 要放下架子,虚心听取学生的意见,真心实意地为其解决问题。这样才能获得学生好感,取得其信任,了解到真实情况,把握学生的思想脉搏。 三要信心。 要相信思想工作的威力,相信思想政治工作是一切工作的生命线,相信…     

浅谈班主任工作的几点体会

班主任是人才苗圃中最辛劳的育苗人，在学校各项工作中，班主任占有极其重要的位置，无论学生的思想工作，学习指导，教学管理，乃至日常生活都需要班主任。班主任工作关系到一个班级工作的好坏，要办好一所学校，就必须抓好这项工作。本文仅就个人担任数届班主任工作，略谈几点感想。     

班主任工作中对几个常见问题的处理方法

班主任作为一班之“主”，是班级工作的组织者，学生的政治思想工作是班主任工作的最基本单元。面对新形势、新情况．势必会产生各式各样的实际问题，尽管教无定法，但遇到的问题往往有许多相似性，以下是班主任工作中不可避免的几个问题，笔者通过总结多年的班主任工作实践谈谈体会。     

因人施教--与学生个别谈话的有效方法

与学生个别谈话，能起到了解情况、处理问题、批评教育、激励进步等多种作用，是班主任工作的一个非常重要的部分。笔者的班主任工作经历表明，与学生个别谈话要想取得满意的效果。就必须针对学生的不同心理和个性，因人施教。     

班主任与学生个别谈话的艺术

在中专学生管理过程中，班主任与学生的个别谈话是一种经常使用的教育方式。班主任当然不只是在学生犯错误或受挫折时才找学生个别谈话，有时，还需通过个别谈话化解同学之间、师生之间的矛盾，帮助班干部解决难题等等。一般正常的、自然的谈心比较容易进行，而学生在有错误或受挫折时的个别谈话，既重要又困难。个别谈话的成功与否，当然要首先有个态度问题。班主任应从关心、爱护学生出发，以平等的身份，开展民主讨论或相互交谈，不可用居高临下的口气，命令、训斥、恫吓学生。正确的态度是谈话成功的前提，但掌握正确的方法和艺术也非常…     

班主任与学生家长谈话技巧

一要称呼得体。班主任每接一个新班时,对学生的基本情况和家庭成员应具体而详尽地掌握第一手资料。班主任在需要与和某学生家长取得联系之前,就要有意识地看看该生的基本情况调查表,特别要记准家长的姓名、职务。做到了这一点,你在与家长谈话时才有得体的称呼。班主任对学生家长有得体的称呼,使对方一听称呼就有一种相知感,从而产生亲切感,缩短两者之间的心理距离,谈话就建立起了感情基础。二要目的明确。班主任与家长谈话常有两种情况:一是事先约定,二是不期而遇。如果是前者,班主任就要对所谈话题充分考虑,与家长见面时才能有条不紊地交换…     

如何与学生进行心灵沟通

如何与学生进行心灵沟通，这是每一位班主任都要认真思考的问题，笔者在多年的班主任工作实践中有这样一些体会。     

美育在班主任工作中的作用

在班主任工作中，教师常常用生硬、强迫的方式教学生要做什么，不做什么。这样，不仅没让学生理解教师的意图，还不利于班务工作的开展。如果用美育来做学生的思想工作，把它贯穿在班主任工作中，效果就大不相同。     

中专班主任工作的探索

班主任是一个班集体的主要教育者和组织者，是学校进行教育工作的得力助手和骨干力量。一个班级能否形成一个良好的集体，关键在于班主任的工作如何。下面，笔者就几个方面浅谈对班级管理艺术的体会。１班主任的基本素质具备当班主任的基本素质是做好班主任工作的前提，笔者认为至少应具备以下基本素质。１．１热爱班主任工作，热爱学生我们无论做什么事情要取得成功，很大程度上取决于兴趣的有无和浓厚的程度。班主任工作是一项很复杂、要付出很大劳动的工作。我们要有干这行爱这行的思想才会不断进行班级管理艺术的探索和尝试。班主任工作…     

论班主任和学生谈心的艺术性

谈心是思想工作的“传家宝”。有效的谈心应围绕学生的实际情况,渗透到学生学习和生活的方方面面中,起到“润物细无声”的效果。为此,班主任要深入到学生当中,不仅要了解学生思想的静态情况,还要了解学生思想变化发展的动态情况,做到没有问题定期谈,有了问题及时谈,反复问题反复谈,只有这样,才能对学生的所思、所想、所求、所为了如指掌,才能增强工作的针对性。可这“心”该如何“谈”呢?其实谈心亦即“心与心的交谈”、“用心去谈”,要求不管是班主任亦或是学生,彼此都要向对方敞开心扉,让彼此走进对方的心里。只有这种意义上的谈心才是真…     

浅谈学生"零距离"的朋友--班主任

从某种意义上说，有什么样的班主任，就能带出什么样的班级。一个优秀的、有特色的班级是班主任的教育思想和价值取向的外显，并能体现出其自身的工作威望和行为风格。要想做好班主任的工作，笔者认为首先要学做学生“零距离”的朋友。     

新形势下班主任工作的思考

班主任工作就是教育管理学生的工作，涉及的是学生的内心世界。而现在的学生，他们的自主意识、逆反心理都很强，往往站在教师的对立面看问题。班主任要走进他们的内心世界，是件很不容易的事情。加上社会上一些不良风气的影响，使得当前班主任工作难度加大。因此，班主任要使教育工作取得成效，就要对当前形势进行认真地思考。