儿童生长发育评价标尺的使用价值统计

于实践中体察到目前儿童查体所用之评价表颇有不便:表中的对照参数呈横向排列,身长标准又排在体重标准之后,查阅时视线自左向右需长距离移动,往往在上、下排相邻数间偏移引起评价误差.而且字间横距较密,长时间使用易引起视觉疲劳。为此本文设计了儿童生长发育新型评价标尺,将体重、身长(高)发育标准的参数和评价等级按月(年)龄组纵向排列,旨在确保评价工作迅速无误.现介绍如下。     

日托集体儿童生长发育评价

儿童是祖国的未来,是祖国的希望,更是家庭的希望。所以儿童的生长发育、健康状况备受社会和家庭的关注,这也是衡量我国社会是否发展、国民营养状况和卫生保健水平是否合格的重要指标之一。而他们的发育状况往往受很多因素的影响,譬如家庭条件、遗传、营养供给、环境因素、地理位置、卫生保健等等。他们的生长发育状况,成为医学卫生界以及整个社会的关注话题。本文探讨及研究了日托集体儿童生长发育的评价及方法。     

学龄前儿童生长发育与营养不良的评价方法

就常用的评价群体儿童生长发育与营养状况的衡量指标及其各自特点、评价方法及各方法的优缺点进行了综述.提示NCHS/WHO参考标准仍然是较为理想的参考标准,单一指标评价群体儿童生长发育与营养状况时都有其局限性,最好采用Z评分法,多种指标综合起来进行评价.     

评价儿童生长发育的参考值

生长发育是儿童期的基本生命现象。监测儿童生长发育是儿科和儿童保健工作中的基础工作。对于健康儿童可以反映其目前所达到的水平和发育潜力,对于患病儿童有助于早期发现疾病、随访疾病过程和评价治疗恢复的效果。对群体生长发育监测不仅可以反映出儿童生长发育的趋势和可能影响儿童生长发育的危险因素,还间接地反映一个国家的政治、经济、文化的发展状况。评价儿童生长发育是否正常是某群儿童生长发育的态势,需要一个可供比较的参考值。影响儿童生长发育的因素有遗传因素和环境因素,遗传因素包括种族、民族、家族等;环境因素包括营养、疾…     

幼儿园儿童生长发育调查分析

目的了解乍浦社区幼儿园儿童生长发育现状，为改进儿童保健工作提供依据。方法对西街幼儿园198名2～6岁儿童按照标准化方法测量身高、体重，并用上海市市区0～6岁儿童体格发育评价标准进行评价。结果本组儿童体重均超出上海市儿童体重评价标准，并反映其生长发育指标高于上海市评价标准，身高≥P50者有140人，占70．7％；体重≥P50者有158人，占79．79％。超重儿达23．23％，肥胖儿达4．5％。结论虹口区乍浦社区幼儿园儿童生长发育情况良好．存在营养过剩现象，应引起重视。     

兰州市城关区学龄前儿童生长发育和营养状况评价

目的评价兰州市城区0～5岁儿童生长发育和营养状况,为改善营养状况、促进生长发育提供依据。方法采用分层整群随机抽样的方法选取兰州市城关区两个街道的400名儿童进行身高、体重测量,采用Z评分法进行营养状况、超重和肥胖的评价。结果儿童生长发育水平高于2000年全国平均水平,生长迟缓率为9.3%,消瘦率为5.0%,与2004年八省城乡婴幼儿调查结果相比,略有上升;超重者占6.5%,与2000年全国水平相比上升幅度不大;肥胖率为7.3%,高于2006年九市平均水平,不同年龄儿童肥胖检出率差异有统计学意义。结论兰州市城关区学龄前儿童体格发育良好,但仍面临着肥胖和营养不良的双重问题。     

学龄前儿童生长发育与营养不良的评价方法

就常用的评价群体儿童生长发育与营养状况的衡量指标及其各自特点、评价方法及各方法的优缺点进行了综述。提示NCHS／WHO参考标准仍然是较为理想的参考标准，单一指标评价群体儿童生长发育与营养状况时都有其局限性，最好采用Z评分法，多种指标综合起来进行评价。     

评价儿童少年生长发育应注意的几个问题

在学校卫生保健岗位工作的广大校医及保健教师,十分关心学生健康状况的变化趋势,经常选择相应指标进行检测和评价。只有摸清学生的健康底数,并实施动态的观察分析,才能不断提高工作质量和自身业务水平,并掌握卫生保健工作的主动权。对一所学校或一个学生群体,如何进行较全面的身体发育状况评价呢？笔者认为,不仅应评价体格发育水平（如身高、体重、胸围等常用指标）,而且应注意发育的匀称性;不仅应重视形态发育特点,而且应关注功能的发育水平。l关于评价“标准”过去曾有人认为：由于地区、气候条件、营养来源以及社会环境条件等…     

使用WHO标准（NCHS）评价儿童生长发育及营养状况

１９９６年６月～１９９７年６月对我处所属的１４所幼儿园和两处托儿所进行了生长发育的测查，并使用美国国家健康统计中心（ＮＣＨＳ）制定的国际标准或称ＷＨＯ标准进行了评价。１　对象与方法１．１对象　为１０８３６名０～７岁（不含７周岁）儿童，其中男童５６９０名，女童５１４６名；０岁～３５人，１岁～３９２人，２岁～１１１３人，３岁～１９１２人，４岁～２６８４人，５岁～２５８３人，６～＜７岁２１１７人。１．２　方法１．２．１　采用整群抽样的方法，凡我处在托的幼儿均为测查对象，受检率为在托幼儿的９９．７％。１…     

广州市学龄前儿童生长发育Z评分及营养状况的评价

目的: 对广州市区学龄前儿童生长发育和营养现状进行评价和分析, 为广州市区学龄前儿童的科学喂养和营养管理提供依据。方法 : 测量体重身高并计算Z评分, 以此评价广州市区 5所幼儿园 1 660例 3~7岁学龄前儿童的生长发育和营养现状。结果 : Z评分: 男女童年龄别体重 (WAZ) 与 1995年全国 9市水平相似; 年龄别身高 (HAZ) 5岁以前与其接近, 5岁后落后于该水平; 身高别体重 (WHZ) 明显高于该水平。营养状况: 低体重儿发生率 2 .1% (男 2 2%, 女 2. 0% ); 生长迟缓 3. 2% (男 3. 0%, 女 3. 3% ); 消瘦 0 7% (男 0 .6%, 女 0. 8% ), 前两指标均低于 1998年全国水平。肥胖 2 3% (男 2 4%、女 2 2% ), 低于 1998年全国平均水平。Z评分<-1的检出率不低: 低体重 18. 3% (男 20 .8%; 女 15 .7% ); 生长迟缓 16 5%(男 16 8%; 女 16 2% ); 消瘦 6. 5% (男 6. 9%; 女 6. 1% )。超体重检出率高达 16. 7% (男 17. 6%, 女 15 .8% )。结论 : 广州市区学龄前儿童生长发育总体状况较好, 但营养不良与营养过剩仍是较为突出的问题, 加强营养管理及营养教育是幼儿园及家长的紧迫任务。     

中国学龄前儿童生长发育现状

为了解我国学龄前儿童的生长发育现状，在１９９２年第三次全国营养调查的基础上，利用我国９市和ＮＣＨＳ／ＷＨＯ推荐的标准对我国０～６岁儿童的生长发育状况进行了评价。结果表明：我国近十年来学龄前儿童的体格发育有了明显的改善，体重不足率和生长迟缓率已接近２０００年的全球性目标，但发育不良儿童仍占有较大比例，而且学龄前儿童生长发育状况存在明显的城乡差别。为此作者提出几点改善建议。     

主成分分析在评价学龄前儿童生长发育状况中的应用

目的　采用主成分分析法综合评价不同年龄、性别儿童的生长发育状况 ,探讨科学的评价方法。方法　分层整群随机抽取合肥市 8所幼儿园 1 86 3名儿童 ,测量其身高、体重、坐高、头围、胸围、上臂围、三头肌、肩胛下皮褶厚度等形态学指标 ,采用主成分分析法综合评价。结果　前 2个主成分Z1和Z2 累积贡献率达到 89.1 % ,被确定为重要主成分 ,建立主成分函数表达式 ,分析主成分与原始变量之间的关系。通过Z1,Z2 分别与年龄、性别作单变量方差分析发现 :随着年龄的增长 ,Z1得分不断增加 ,说明儿童正处于生长发育的上升时期 ,而Z2 得分变化幅度较小 ,说明体脂含量相对恒定 ,且二者在性别间差异皆存在统计学意义 (P <0 .0 5)。结论　运用主成分分析可以消除原始变量间的信息重叠 ,合理、综合地评价儿童的生长发育状况     

三至九岁儿童生长发育状况评价指标的探讨

生长发育评价标准是评价个体或群体儿童少年生长发育的统一尺度。尽管应用于儿童少年生长发育与营养状况评价的指标和标准很多 ,但由于各指标适用的人群、标准制定的背景不同 ,局限了各指标评价的范围和适用人群 ,给有关评价和研究带来不便。我们以 1997年广州城区 3～ 9岁儿童测量数据为基础 ,对如何科学、合理地选择这些指标和研究方法作一探讨。1.对象 :从广州城区及近郊用二阶段整群抽样法抽取2 0所幼儿园、12所小学 3～ 9岁儿童 ,共调查 976 4人 ,其中男童 5 12 7人 ,女童 4 6 37人。2 .测量方法 :用精度为 0 1cm壁式身高计测量身高 ,…     

项目地区3岁以下儿童生长发育干预效果评价

目的:对项目地区儿童生长发育情况进行调查,评价项目干预措施对生长发育的影响,并提出更合理、有效建议。方法:在项目地区采用人口比例(PPS)抽样方法抽取样本,运用SPSS 13.0软件对资料进行统计分析。结果:2005年儿童低体重率、儿童生长发育迟缓率、儿童两周患病率、贫血率都明显低于2001年;儿童维生素A的普服率明显高于2001年。结论:项目的干预措施在一定程度上促进了项目地区儿童生长发育,改善了项目地区儿童的健康状况。     

综合指数法在学龄前儿童生长发育评价中的应用

目的利用综合指数法评价学龄前儿童的生长发育状况,探讨科学的评价方法。方法采用两阶段分层整群抽样,从长沙市幼儿园随机抽取4所,对幼儿园儿童整群抽样进行体格发育测量,获取身高、体重、头围、胸围、腰围、上臂围、小腿围、皮褶厚度等形态学指标,采用综合指数法进行评价。结果各个年龄组间综合指数比较有显著性差异(F=10.813,P=0.0001),经多重比较,3岁组综合指数显著高于4岁组和5岁组(P=0.0001);而性别间无差异;不同级别幼儿园之间比较,省级和市区级幼儿园儿童综合指数差异有显著性(P=0.025);综合指数法与Z评分法两种评价结果经χ2检验,差异有显著性(P=0.0001)。结论综合指数法可以将多个指标的信息综合起来,从整体上评价儿童生长发育状况。     

河南油田学龄前儿童生长发育状况分析

目的:对河南油田2~6岁学龄前儿童生长发育和营养现状进行调查、分析与评价,为河南油田学龄前儿童的科学喂养和管理提供科学依据。方法:测量体重身高并计算Z评分,以此评价河南油田5所幼儿园1174例2~6岁学龄前儿童的生长发育和营养现状。结果:Z评分:男女童年龄别体重(WAZ)、年龄别身高(HAZ)和身高别体重(WHZ)均高于1995年全国9市水平〔1〕。营养状况:低体重儿发生率0.5%(男0.5%,女0.4%);生长迟缓2.2%(男2.4%,女2.0%);消瘦1.0%(男0.6%,女1.3%),前两项指标均低于1998年全国水平〔2〕。肥胖5.8%(男5.7%,女5.9%),低于1998年全国平均水平。超重检出率为13.0%(男10.8%,女15.7%)。结论:河南油田学龄前儿童生长发育总体状况较好,但营养不良与营养过剩问题突出,加强营养管理及营养教育是幼儿园及家长的紧迫任务。     

庐山区学龄前儿童生长发育状况分析

目的:研究庐山区学龄前儿童的生长发育和营养状况。方法:测量身高体重,用Z评分法评价庐山区26所幼儿园2 244名学龄前儿童的生长发育和营养现状。结果:男女童生长发育水平集中在均值附近,低体重发生率为1.56%(男1.39%,女1.76%),生长迟缓发生率为2.18%(男2.21%,女2.16%),消瘦发生率为1.43%(男0.98%,女1.96%),超重发生率为3.48%(男4.08%,女2.75%),肥胖发生率为1.34%(男1.39%,女1.27%)。结论:庐山区学龄前儿童的生长发育和营养状况良好,但肥胖超重比偏高,控制超重儿童的发生和预防超重儿童向肥胖发展,将是我区儿童保健工作的重点。     

济南市儿童少年生长发育变化趋势

济南市儿童少年生长发育变化趋势张迎修本调查分析了济南市近４０年来儿童少年的生长发育变化趋势。资料来自济南市１９９５年学生体质调研和历史上（１９５６、１９６２、１９７２、１９７９和１９８５年）共６次大样本调查。城市儿童年龄为７～１８岁；乡村儿童年龄１９...