新乡市本专科大学生亚健康现状调查

目的:了解大学生亚健康状态的状况及其影响因素。方法:采用自行设计问卷对新乡市省属高校本、专科各专业学生进行问卷调查、中医检测、学生体质健康标准、学习生活状态、心理感应等指标测试。结果:本专科学生普遍存在不同程度的亚健康状况。结论:影响健康主要因素是学业负担重、精神压力大、就业形势严峻、心理环境等。     

大学新生对亚健康的认知程度调查及预防策略

目的:掌握和了解新入学的大学生亚健康状况及他们对亚健康知识的认知程度,并制定出改善亚健康状况的相应策略。方法:采用我院专家制定的亚健康状况调查问卷,对我院1420名2007级大学新生入学前后亚健康表现进行测试。结果:大学新生入学后,导致亚健康的因素较入学前有较明显变化,且对自身的健康状况普遍重视不足,有72%的学生存在亚健康状况的各种表现形式。结论:应大力加强对大学新生的健康教育力度,可采取专题讲座、发放调查表等多种形式提高大学新生对健康的重视程度,以保证他们从步入大学的第一天起就重视健康、拥有健康。     

高职高专学生亚健康浅析

目的为了解大学生亚健康状态形成原因及影响因素。方法采用自行设计问卷对五所高校1600名进行问卷调查。结果大学生普遍存在不同程度的亚健康状态,56项亚健康状态有7项表现的学生占34.38%以上。其中影响健康的主要因素是学习学业、心理精神、就业形势、生活等。结论普通高校更应加强大学生健康教育,多渠道、广泛开展多种形式的健康讲座、活动以干预性的研究工作,促进和确保高校学生身心健康,为更好就业、适应社会及挑战未来提供保障。     

大学生亚健康现状调查及其分析

目的：了解遵义医学院大学生亚健康状况及影响因素,为针对性干预提供依据。方法：随机对100名大学生发放SCL－90量表进行问卷调查及统计分析。结果：大学生亚健康状态发生率为55．O％,女生亚健康发生率高于男生（P〈0．05）,排名前五位影响健康的原因为：偏执、抑郁、强迫、人际关系敏感、焦虑,其亚健康主要表现在注意力、记忆力、情绪、人际关系紧张等方面。结论：遵义医学院大学生中亚健康者的心理、应激、人际关系及个人习惯与亚健康的发生有关,进行健康教育和针对性预防很有必要。     

大学新生对亚健康的认知程度调查及预防策略

目的：掌握和了解新入学的大学生亚健康状况及他们对亚健康知识的认知程度,并制定出改善亚健康状况的相应策略。方法：采用我院专家制定的亚健康状况调查问卷,对我院1420名2007级大学新生入学前后亚健康表现进行测试。结果：大学新生入学后,导致亚健康的因素较入学前有较明显变化,且对自身的健康状况普遍重视不足,有72%的学生存在亚健康状况的各种表现形式。结论：应大力加强对大学新生的健康教育力度,可采取专题讲座、发放调查表等多种形式提高大学新生对健康的重视程度,以保证他们从步入大学的第一天起就重视健康、拥有健康。     

民族医学院校护理学专业女大学生的亚健康调查

目的了解护理学专业女大学生的健康情况以及影响亚健康的主要因素,为学校对护理学专业女大学生的健康干预提供参考依据。方法利用人体能量测量仪Auramed Biopulsar收集395名护理专业大学生左手掌反馈各部位器官的生物电能量流动趋势,观察护理学专业学生45个部位的生物电指标变化。结果护理学专业毕业生的亚健康检出率为46.07%,明显高于非毕业生亚健康状态的检出率(33.82%);亚健康检出率呈波浪形,在23岁年龄组达高峰,随后逐渐下降;Logistic回归分析结果显示:签约单位级别、工作压力、与同学的关系、遇事处理方式和家庭居住地是影响护理学专业毕业生亚健康的主要因素,而非毕业生亚健康的主要因素是专业喜欢程度、失眠、与同学的关系和月话费。结论护理学专业毕业女大学生的亚健康检出率明显高于非毕业生,学校有关部门应加强对护理学专业毕业生的身心健康的干预,以提高护理学专业毕业生的健康水平。     

芜湖市大学生亚健康状况调查及影响因素分析

目的:了解芜湖市大学生亚健康现状及影响因素,为改善大学生健康状况提供科学依据.方法:应用分层随机抽样方法,采用亚健康量表(SHSQ-25)对芜湖市1580名大学生的亚健康状况进行问卷调查.结果:芜湖市大学生中亚健康发生率为42.8％,在学校有困倦或倦怠的现象得分最高(1.78±0.844),不同性别、是否有男女朋友、不同年级、不同月生活费、不同性格的大学生亚健康得分差异具有统计学意义(P<0.05).多元回归分析显示,性别、年级、月生活费、是否有男女朋友、性格、每天使用手机的时间为大学生亚健康的主要影响因素.结论:芜湖市大学生亚健康发生率较高,并与多种因素有关,应该针对相关危险因素采取有效干预措施.     

中学生健康相关行为引发亚健康症状对照研究

目的:对比研究某地中学生健康行为状况,分析中学生的健康相关行为和亚健康发生的因果关系,为加强中学生健康指导提供参考。方法:随机抽取某地中学的初中生、高中生1200名作基线问卷调查,检测亚健康症状发生概率以及相关行为暴露情况。结果:基线调查发现躯体亚健康402例,检出率为33.5%;经过Logistics分析,学生醉酒、参加大强度运动、参加小强度运动、意外伤害、故意伤害以及自杀等均和躯体的亚健康症状存在着关联性;学生吸烟、参加大强度运动、参加小强度运动、意外伤害、故意伤害、自杀、网瘾等和心理亚健康症状存在着关联性。结论:高中生的亚健康症状积累发生率明显高于初中生,而初中生的亚健康新发生概率高于高中生,中学生的心理亚健康和躯体亚健康关联因素之间存在着差异性,必须视情况做出调整。     

大学生亚健康的中医分型及治疗思路

本文主要运用中医学理论对导致当代大学生亚健康的疾病进行分型总结，目的在于研讨导致大学生亚健康的原因及治疗亚健康的有效途径。使大学生改善生活状况，提高身体素质，调整心理状态，从降低大学生亚健康的比例，有助于大学生全面、健康、均衡的发展。     

综合方法对大学生亚健康状况的影响

目的了解综合方法对大学生亚健康状况影响的效果。方法对新乡市省属高校本、专科各专业220名亚健康学生实施太极拳锻炼、中医中药诊疗、保健刮痧广播操、饮食指导压心理咨询等措施干预，观察其对大学生亚健康状况的影响。结果通过综合方法干预，大学生亚健康状况有明显改善。结论综合方法能有效改善大学生的亚健康状况。     

大学生在校学习时间与亚健康状况的相关性分析

目的：调查分析大学生在校学习时间与亚健康状态的关系。方法：使用亚健康状况评定量表对930名医学专业大学生进行调查问卷。结果：医学专业大学生中亚健康发生率达86．88％,大学生亚健康与学习时间相关系数为0．5532,呈正相关。结论：大学生亚健康状态和学习时间存在正相关性,应关注大学生群体的心理及需求,提高这一群体的自我保健意识。     

吉林某高校大学生亚健康状况的调查分析

目的:掌握和了解大学生亚健康状况,并通过健康教育提高大学生对亚健康的认知程度。方法:采用自制调查表的形式,对我院820名2007级大学本科生进行调查。结果:大学生对亚健康状态普遍重视不足,通过健康教育,使他们对亚健康的认知程度有较大提高。结论:应大力加强对大学生的健康教育力度,可采取专题讲座、发放调查表等多种形式提高大学生对亚健康的重视程度。     

广州大学城10所高校大学生亚健康现状调查

目的了解广州市大学生亚健康状态的主要影响因素,探讨其成因并提出相应的预防对策。方法采用经过改进的调查问卷对广州大学城10所高校共2000名大学生进行问卷调查,用EpiData3.1建立数据库,SPSS13.0统计软件进行分析。结果广州大学生中普遍存在不同程度的亚健康状态,受调查者中有64.4%(1270/1971)的学生处于亚健康状态;主要表现为注意力难以集中、记忆力差、活力减退等;不同大学生群体亚健康症状表现差异有统计学意义;影响健康的主要因素为缺少体育锻炼、精神高度紧张、睡眠质量差等。结论学校要引导大学生进行科学合理的体育锻炼,通过多种途径让学生了解健康知识,关注家庭经济较困难的学生。     

南昌市医科类大学生亚健康现状研究

目的了解南昌市医科类大学生的亚健康现状,并分析其影响因素。方法采用多阶段抽样的方法,抽取南昌市2所医科类院校的783名在校大学生为调查对象,采用自行编制的亚健康量表对其亚健康状况进行测评。结果调查对象的亚健康症状检出率为71.5%,子项目生理亚健康、心理亚健康及社会亚健康的检出率分别为64.2%、41.1%及30.8%。χ2检验结果显示,西医专业、女生和非新生的亚健康或其子项目的检出率较高,差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。Logistic回归结果显示,学习成绩、上网时间、锻炼时间、熬夜、吸烟是亚健康症状及其子项目的影响因素(P<0.05或P<0.01)。结论南昌市医科类大学生亚健康症状检出率较高,学习压力和不良行为习惯等是其主要影响因素。     

郑州市大学生亚健康现状及相关因素分析

目的了解郑州市大学生亚健康状态的发生率及其影响因素。方法采用自行设计的亚健康调查表,对郑州市2200 名在校大学生进行亚健康调查,并用各种描述性分析、X2检验以及Logistic回归方法分析与亚健康相关的影响因素。结果2005名大学生中,亚健康发生率为62．44%,亚健康状态发生频率与大学生性别、不同专业、年级、是否独生子女有关; 亚健康主要危险因素包括睡眠不足、人际关系不融洽、对现状不满、对自我形象不满意、就业压力大、学习压力加大、家庭负担过重、缺乏身体锻炼等。结论大学生的健康状况不容乐观,学校、教师、家庭以及全社会应针对学生亚健康状况, 采取积极的预防干预措施。 更多还原     

军队医科院校心理亚健康学生肌电生物反馈干预研究

目的: 对军队医科院校大学生中心理亚健康人群进行肌电生物反馈干预,并对干预效果进行评估.方法: 采用康奈尔医学指数(CMI),结合精神科访谈对某所军队医科大学412名医学生进行心理亚健康状态的筛查;采用多媒体生物反馈系统对心理亚健康学生进行肌电生物反馈治疗,采用生理指标、焦虑、抑郁、睡眠质量评估治疗后的效果.结果: ①军队医学生心理亚健康发生比例为18.2%;②生物反馈治疗后心理亚健康学生的生理指标及心理指标均有明显改善(P＜0.05);③生物反馈治疗后肌电的下降率与SAS的相关有统计学意义(P＜0.05).结论: 肌电生物反馈治疗对心理亚健康人群的干预有着重要意义.     

不同类别大学生亚健康现状及预防对策研究

目的　探讨大学生人群亚健康状态发生现状及影响因素 ,为采取相应的对策提供科学依据。方法　采用问卷评定量表调查法 ,对武汉市 3所大学的大一新生作问卷调查 ,数据采用Excel建立数据库并以SAS软件进行统计分析。结果　大学生亚健康状态总发生率为 70 .4 5 % ;女生亚健康发生率高于男生 (χ2 =4 .2 6 9,P <0 .0 5 ) ;其亚健康状态主要表现为精神方面和社会交际方面。结论　大学生人群中亚健康患者心理、社会应激与亚健康状态的发生有关 ,因而掌握学生的心理健康状态对其进行健康教育是非常必要的。     

潜艇官兵心理亚健康影响因素的分析

目的: 探讨某潜艇部队官兵心理亚健康的影响因素,为改善其心理亚健康状况提供对策. 方法: 采用康奈尔医学指数简化问卷(CMI),自编的潜艇官兵心理亚健康状况及影响因素问卷,艾森克个性问卷(EPQ),自尊量表(SES)和控制圈量表(SOC)对1035名潜艇官兵进行调查和病例对照研究. 结果: 对潜艇官兵中的心理健康者和心理亚健康者进行Logistic回归分析,发现心理亚健康的影响因素有:获取信息的满意度(OR=0.575),躯体疾病、与战友的关系(OR=1.759)、与领导的关系(OR=1.732)、专业感觉(OR=1.635)、舰艇振动或晕船(OR=1.388)、艇内的照明及光线(OR=2.004)、艇上的温差感觉(OR=1.688)、艇上工作是否辛苦(OR=0.650)、对心理健康知识的了解(OR=1.491)、对部队适应性(OR=1.527)、人员素质(OR=0.610)、担心艇上工作影响身体健康(OR=1.514)和个性的情绪稳定性(OR=1.681). 结论: 海军潜艇部队官兵心理亚健康状况受环境、躯体健康及社会心理因素的多重影响.     

高校大学生亚健康状况的横断面调查研究

目的 了解高校大学生亚健康状态的分布情况及其影响因素。方法采用自行设计的亚健康调查表，对广州市某医科大学1～4年级医学生进行亚健康横断面流行病学调查，并用等级相关、X^2检验以及Logistic回归方法；分析与亚健康相关的影响因素。结果665名大学生中，亚健康发生率为62.3％，亚健康状态发生频率随着年级升高而增加；亚健康状态在精神感受方面较集中；亚健康主要危险因素包括年级增加、学习压力加大、缺乏身体锻炼、学习兴趣不高、就业态度不乐观、在校表现不满意、父母亲身体欠佳等。亚健康状态的保护因素为学习压力减小。学习环境变差成为亚健康状态的保护因素。结论大学生的健康状况不容乐观，学校、教师、家庭以及全社会应针对学生亚健康状况，采取积极的预防干预措施。     

海南省大学生亚健康现状调查及其干预

目的了解大学生亚健康现状，探讨导致大学生亚健康的原因及其向健康转化的途径与对策。方法采用随机抽样调查的方法对4所高校的1460名大学生进行调查。结果大学生亚健康发生率为66．37％。大学生亚健康的主要表现形式为心理亚健康、躯体亚健康和社会亚健康；造成大学生亚健康的主要因素为不良的生活方式与习惯、心理失衡、缺乏体育锻炼等。结论大学生亚健康发生率较高，各高校应加大对大学生进行教育和指导的力度，引导大学生正确预防和消除亚健康。