如何做好检验科实习生的带教

临床实习是学生把课堂上所学到的理论知识应用到实践中,理论与实践相结合的阶段,是整个教学过程中最后的也是最重要的一课.在这一阶段,培养实习生在较短的实习期里熟练掌握操作技能,运用理论知识分析问题、解决问题和独立工作的能力,成为合格的检验工作者是实习最终目的.     

对检验科实习生带教的几点体会

如何提高就业前的在校检验专业实习生的素质是培养合格检验人才的关键。结合多年的带教经验，对此话题进行了探讨。     

浅谈临床检验科的实习带教

临床检验科的实习带教是检验科的工作内容之一，认真、热情的实习带教是临床检验科工作者应尽的职责。毕业生实习，在检验医学教育中占有十分重要的地位，是全面实现培养目标的关键教学环节，对于研究人体生命科学的医学生来说，更具有非常重要的意义。而且在这一阶段，学生要完成由学习到工作．由医学生到医务工作者的过渡。因此，不但要让学生把学到的理论知识与临床实践结合起来，牢固掌握专业知识，且要抓好实习生的医德医风和职业道德化教育。     

分层次带教方法应用于检验科实习生带教中的效果评价

目的分析评价分层次带教方法应用于检验科实习生带教中的教学效果。方法取到我院实习的专科检验医学专业实习生40名作为研究对象,随机分为观察组和对照组,对照组采用普通带教方法,观察组采用分层次带教的方法教学,于2012年7月~2015年4月对每个学年的检验医学专业实习生进行为期10个月的教学研究,最后总结教学效果。结果观察组在临床检验实践评分和综合评分两组数据方面,均优于对照组,对比差异具有统计学意义,P<0.05;观察组实习生满意度和带教老师满意度均优于对照组,对比差异具有统计学意义,P<0.05。结论将分层次带教的方法应用于检验科学生实习中,可提高学生的实践操作技能,实习效果好,学生满意度高,带教老师也表示该种方法成效显著。     

中职护理实习生带教情况调查反馈及对策

在目前医疗行业临床工作负荷较大的环境下,好的带教教师及带教过程对实习生来说极为重要,临床带教是提高护理实习生综合能力的重要途径。为提高护理带教水平,本科室设计护理实习生带教情况调查问卷,对56名在我科室实习的护理实习生进行调查,并根据反馈结果综合分析,从而提高护理实习生带教质量。     

检验科免疫室实习生带教工作体会

<正>临床医学检验实习是临床检验专业学生把在校所学到的基础理论知识与临床检验操作技能相结合的过程[1],是实习生走向工作岗位的过渡阶段。随着免疫学和免疫学技术的发展,免疫学检验已成为临床医学检验中的一个重要部分,免疫室也就成为检验科一个重要部门。免疫学检验其内容繁多、检测复杂,目前还没有完全机械化,所以不但要求检验工作者理论基     

浅谈检验科对实习生的管理与带教

作为一所教学医院,我院每年都有检验实习生进入医院实习,检验一名实习生是否合格,临床实习是一个很重要的阶段。要带好实习生,首先就要对他们加以管理,教会其如何理论联系实际获得全面发展;其次教会他们在今后工作中学会运用理论知识,增加操作技能及发现问题、解决问题的独立工作能力。现将我科带教管理实习生的体会总结如下。     

激发手术室实习生主动性的带教方法探讨

随着医学科研的飞速发展,高科技新成果的不断开发应用,外科手术的日新月异,培养具有高学历、高素质的手术室护理人员已成为目前手术室护理教育所面临的挑战。     

检验科教学工作的思考

检验科实习时医学检验学生由学校向医院、公司等用人单位过渡的时期,是全面实现培养目标的关键环节.对实习生而言,实习既是理论知识转化为专业技能的重要途径,也是接触社会,强化服务意识的关键时期[1] .在这一环节中,既要帮助学生由学校学生转变为医务工作者,又要帮助学生将学校所学的理论知识转变为专业技能.     

药剂科实习生的带教策略研究

首先介绍药剂科实习带教中存在的问题,然后从三个方面阐述如何提高药剂科实习生带教效果:强调药剂科的重要性,提高学生的实习热情;实习生的阶梯渐进式带教;建立完善的实习带教考核制度.     

探讨加强临床实习生带教效果

笔者从医学生早期接触临床、培养良好的实习法、培养扎实基本理论知识、改革教学方法、培养实习生的创新精神和创造能力、提高病历书写能力、培养操作能力、教研室重视实习生培养、重视医德医风教育、正确处理考研及毕业分配问题等方面对医学生临床工作能力的培养进行了阐述,旨在提高临床医学实习生临床工作能力.     

护理实习生带教体会

临床实习是护理教育的最后环节,是学校教育的延伸,是专业理论知识与实践相结合的关键,是培养护理实习生独立工作能力、综合动手能力的第一步.为培养与现代社会需求相适应的高质量护理人才,笔者所在医院多年来长期接收大理医学院、昆明医学院、江西忻新高级护理专科学校、临沧市卫生学校的护理专业实习、见习护生.护生从单一的中专生发展到大专生乃至本科生,如何进行阶梯式带教来完善临床教学程序,以满足护生的需求,使其尽快适应并参与"以患者为中心"的护理模式,是教育与管理的主要目标.笔者从护理实习生历经被带教、参加工作三年成为带教老师至今已有26年的带教经验.本文就临床带教及教学中存在的问题探讨如下.     

临床护理实习生带教工作的体会

目的:探讨医院临床护理教学中的新观念。方法:采用责任制方法对60名实习生进行临床护理带教。结果:调动实习期护士工作的主动性、积极性,使实习期护士能够系统地、循序渐进地完成护理部的培训内容和目标。实习生均表现突出。结论:现代护理教学模式培养出高素质的护理人才。     

探讨如何提高临床实习生带教效果

临床实习是医学教育的重要环节,是护士从理论学习迈向实践的第一步,实习效果的好坏直接影响剑所培养学生今后的临床工作能力.临床带教的质量是影响实习效果的一个重要因素,为了进一步提高临床实习护士的带教效果,现就其中的一些工作方法进行思考、总结.     

胸心外科实习生手术带教体会

胸心外科是外科学教学的重点及难点，其手术教学更是困难重重。这是因为胸心外科手术复杂，尤其是心脏手术。由于胸心外科的手术野较小，因此，实习生很难有机会近距离接触。笔者就胸心外科手术带教中的一些问题进行探讨和总结。     

不同类型高校实习生检验科实习现状及带教模式需求的问卷调查与比较分析

目的：对来自不同高校检验科实习生的实习现状及需求进行分析。方法：选取医学检验专业98名实习生为研究对象,采用描述性统计分析和χ²检验。结果：在带教需求上,985/211高校及普通高校的实习生更倾向于中英文同步带教。大专院校实习生的实习效果评价最高。结论：带教老师应采取分层次带教方案,以充分调动实习生的潜能。     

中西医结合带教实习生

中西医结合医学作为我国所独有的新兴医学学科，为我国医学的发展作出了重要贡献。在临床实践和教学过程中，如何应用中西医结合的方法指导临床工作和带教医学生?在此，谈谈一些肤浅体会和认识。     

内科学临床实习生带教体会

内科学临床实习是各门临床医学学科工作的基础。在此阶段的临床带教中,注重医德医风、工作责任心、操作技能以及临床思维方式的培养,重视医患沟通教育,将有利于医学生更好地从事医疗卫生工作,也有助于医学事业的进一步发展。