健康教育在医院护理工作中的作用

随着生物医学模式的转变,人们对疾病和健康有了新的认识,护理模式由单纯的疾病护理向以病人为中心的整体护理转变。整体护理的实施,健康教育已逐渐被列入医院护理工作的主要内容,以病人及家属为对象,通过护理人员有计划、有目的的健康教育,可以缩短护患之间的距离,增进护患感情,增强病人战胜疾病的信心,调动自身的积极因素,提高病人保健意识和生命质量。正确的健康教育,可以从心理、生理、卫生、营养等方面指导或帮助病人,对促进疗效、缩短治疗周期、降低复发率有     

做好肿瘤外科整体护理的健康指导

随着时代发展和医学模式的转变,医学领域也在不断扩大,而护理医学的模式也由以疾病为中心转变到以人的群体健康为中心的系统化的整体护理模式上来。我院肿瘤外科自1996年底开展整体护理以来,对住院病人在卫生宣教、健康指导的内容与方法上进行了改革的尝试,现浅谈以下几点看法。 一、病人入院后首先要由接诊的护士对病人进行普及性卫生知识宣传,以使病人入院后就接受医院卫生习惯教育,包括病区环境的整洁、优美、病人床位的舒适、安全等。使病人开始进入休养治病环境的第一步就能感受到良好的卫生条件和卫生教育。     

病人健康教育需求与形式的探讨

医院健康教育是贯穿于从病人人院到出院的各个阶段,成为检验整体护理效果、评价整体护理质量的重要指标。在临床工作中,护士往往将健康教育的重点放在住院阶段,而忽略了出院后的教育,尤其是因病种的不同及预后的不同对病人心理、生理造成的影响。针对这种情况作者通过住院病人健康教育需求的调查,及形式的探讨,表明病人对健康教育的需求具有感情交流、信息传递、学习知识、自我保健4个方面的特点。开展周日接待服务,建立病人互助小组,定期对住院及出院后病人进行有组织、有计划的以心理支持与健康宣教相结合的教育活动,缩短了护患之间的距离,加深了护患感情,增强了病人战胜疾病的信心,提高了病人的保健意识和生存质量。     

骨科病人围手术期健康教育

病人教育是护士针对住院病人的心理、生理、文化、社会的适应能力而进行的一种健康教育.它是通过向病人传授所患疾病的有关医学、护理方面的知识与技能,从而调动病人积极参与护理活动,提高自我护理保健能力,达到恢复健康的目的.我科在实施整体护理活动中重视病人教育工作,将病人的教育内容贯穿于整个护理活动之中,为病人提供必需的医学知识,促进疾病早日康复.     

护理质量与人文重建

护理工作对象从单纯为病人扩大到社会人群，工作性质从针对疾病护理延伸到病人身心整体护理，工作范围也从临床护理发展到康复和健康保健。从而要求护理人员具备整体观念，为病人提供全方位、全过程满意的服务和护理。     

骨科患者的健康教育

随着生物医药模式向生物心理社会医学模式的转变,“以病人为中心”的整体护理模式对护理人员提出了更高的要求。新型的护患关系主要为指导——合作型护患关系,病人主动参于必需掌握疾病知识为前提,所以健康教育尤为重要,我科从1999年开展整体护理以来,对住院患者进行健康教育,收到了良好的效果,现总结如下：     

健康教育中护士应如何开倔自我潜力

随着健康与疾病观的改变，使得护理专业在职能和范围上不断拓展，医学模式的转变及护理学的发展，注重人的生理、心理、社会需要的整体护理将取代只重视疾病而重视病人的传统护理。开展住院病人健康教育是通过有计划，有目的的教育过程。使病人增加了解有关健康知识，促进疾病向有利方向发展的一种手段，它对于促进疗效，缩短治疗周期，预防并发症和疾病复发有着不可估量的作用。在对病人实施整体护理时，护士要把新的观念融入自已的原有观念中并加于吸收，使之成为一个整体，在现代护理及健康观念的指导下充分发挥自我潜能真正履行其对病实施健康教育的职责。     

健康教育效果与技巧分析

随着医学护理模式的转变,社会对护理需求领域不断扩大,向病人进行健康教育已成为护理工作重要内容之一,通过宣教使病人减轻心理负担,了解与疾病有关健康知识,主动配合治疗护理,减少并发症。通过我院近年来对住院病人健康知识宣教评估中发现其效果与知识水平、沟通技巧、教育计划制定实施有关系。1 健康教育方式改进分析1.1 在开展责任制护理时期,护士思想领域中开始重视病人知识宣教,每当病人出院时须完成出院指导。此阶段起,护士重视     

浅谈培养护士健康教育能力的体会

1 通过对病人健康教育,拓宽护士专科护理理论的知识面 要想做好健康教育,护士只有掌握丰富、全面的医学理论和其相关的知识,才能达到对病人健康教育的目的。健康教育以病人及其家属为对象,通过专业护士在病人整个住院过程中的一系列教育工作,使病人了解有关自己疾病的病理、生理、用药、饮食、情绪与疾病的关系,相关检查、处置的注意事项,以及康复保健知识,使病人的行为向有利于     

外科围手术期的健康教育

病人教育是护士针对住院病人的生理、心理、文化、社会的适应能力而进行的一种健康教育.它是通过向病人传授所患疾病的有关医学、护理方面的知识和技能,从而调动病人积极参与护理活动,提高自我护理保健能力,达到恢复健康的目的.我科在护理病人过程中重视健康教育工作,为病人提供必需的医学知识,促进疾病早日康复.     

全程式健康教育指导在骨折患者中的应用

目的:随着现代医学模式进步,骨科护理的任务逐渐从单纯的疾病护理扩展到综合运用各种科学技术和手段进行健康教育指导,使身心障碍者最大限度地恢复其肢体功能、生活自理能力、劳动和工作能力等,从而提高整个社会健康水平.方法:通过不断提高护理人员的综合素质,完善康复护理体系,因人制宜地提供不同护理服务,为患者提供从入院一回归社会的全程健康教育指导,有效地使健康教育内容贯穿覆盖于患者的整个治疗康复过程.结果:通过正确的指导,最大限度地恢复患者骨折肢体功能,从而使患者早日回归到社会.结论:对本组病例实施健康教育指导,不仅提升了护理人员仔细观察病人,发现和解决问题的能力.也提高了病人对骨折治疗、营养、锻炼、康复等认识,主动配合护士完成健康教育指导工作.我院骨科运用全程式健康教育对本组骨折患者实施系统的健康指导收到了良好的效果.     

骨科病人的健康教育

为适应现代化护理模式的需要,充分体现健康教育在护理中的重要作用,为患者更好地实施健康教育,护士不仅要配合医生给病人以适当的治疗与护理,而且要结合病人的身、心、社会的需要,向病人实施健康教育。其目的就是通过向受教育者传授健康知识和技能,进而转变受教育的健康观念和健康行为。骨折或骨病的患者存在恐惧、悲观、焦虑、痛苦,骨科病区护理健康教育内容应针对此心理,向病人讲解骨科疾病的常识及复位前、后相关知识、注意事项以及功能锻炼、心理与疾病的关系、治疗进展等,帮助病人树立战胜疾病的信心并从根本上帮助病人建立健康生活方式,使病人感觉到医院有一种安全感和亲切感,以最佳的身心状况接受治疗,从而尽快康复。     

护患交流与沟通技巧的探讨

随着护理学科的发展，整体护理在全国得到深入开展．由临床护理走向全科护理成为护理学发展的必然。所谓全科护理，就是向群众提供预防、保健、医疗康复一体化服务。这种“以病人为中心”的护理新模式以其合理、科学和完善的优越性适应了时代的需要、病人的期盼。整体护理是为病人提供生理、心理、社会、化、精神等方面的全身心护理。     

浅谈实施护理健康教育的基本技巧

随着医学模式与健康概念的转变 ,护士不仅要对病人的疾病提供医疗和护理 ,还要为促进病人的健康服务 ,教给病人有关护理知识和技能 ,使其正确地对待疾病 ,减轻其心理负担 ,自觉地配合治疗、护理 ,减少可能出现的并发症和避免疾病复发 ,提高生活质量。射阳县人民医院在护理健康教育工作中运用一定的技巧 ,使教育对象更有效地获得相关知识。1 健康教育要有针对性　对病人及家属健康教育内容通常分为综合内容和具体内容。综合内容主要帮助病人正确认识疾病 ,如疾病定义、发病原因、临床表现等。护理要根据病人的要求及文化程度 ,给予不同程度…     

健康教育在整体护理中的应用

随着现代医学的发展 ,传统的护理模式已经逐步转变为以病人为中心 ,以现代护理观为宗旨 ,根据病人身、心及社会、文化需要的优质护理。护士不仅要明确自己在健康教育中承担的任务 ,而且应该掌握健康教育的知识、方法和技巧 ,从病人入院到出院应做好以下 3个方面的护理教育。1 病人入院时护患之间的相互了解　住院病人心理特点复杂多变 ,饮食和住宿条件的好坏以及病人之间、医患之间的亲疏等关系 ,随时都会对病人的心理产生各种影响。因此 ,对他们进行健康教育显得尤为重要。一是病人办理完入院手续后 ,护理人员应积极地帮助病人熟悉医院环…     

加强护患沟通是构建良好的护患关系必经之路

伴随现代医院治疗水平和管理水平的不断提高,护理工作的内容也由疾病护理转变为整体护理,要求护理人员不仅要具备专业知识,而且还要具备广博的人文社会科学知识和良好的护患沟通技巧。良好的护患沟通有助于提高患者的依从性,提高患者的满意度,提高护理质量。     

健康教育在改善护患关系中的作用

为了顺应医学模式的改变 ,护患关系也应赋予新的内涵 ,护士应积极主动地走近患者 ,运用护患关系的有效载体———健康教育 ,建立起相互理解、支持和尊重的新型护患关系。1 健康教育可增进患者对护士的信任　当一个人患病住院时 ,由于日常生活习惯的改变 ,病痛的折磨和环境的陌生 ,使病人产生了不同程度的担忧、焦虑等心理反应。护士应针对患者这些心理特征 ,适时开展健康教育 ,内容包括护士自我介绍、环境介绍、各项规章制度的介绍及个人入院卫生知识宣传教育 ,让患者尽快适应医院环境 ,解除顾虑。与此同时 ,让患者尽快熟悉护士 ,消除陌生…     

实施整体护理提高护理水平

目的 探讨实施整体护理护士应具备的素质，以便为病人提供全方位的、高质量的人性化服务，使病人早日康复。方法 依据病人及家属在生物-心理-社会医学模式下生理、心理、精神等方面的需求，阐述护士应具备的综合素质。结果 实施整体护理，提供人性化服务，密切了护患关系，使病人及家属积极主动配合治疗及护理，提高了疾病的治愈率。结论 实施整体护理，强化了护理管理，提高了护士的综合素质及病人和家属的满意度，促进了护理工作改革。     

心血管疾病整体护理中健康教育的思路与实践

在心血管疾病整体护理中开展健康教育 ,让病人及家属了解病人所患疾病的一般常识 ,检查治疗目的和护理要点。针对病人的生理、心理、社会、文化等因素不同 ,护理人员切合实际地了解病人的思想状况 ,帮助他们消除焦虑 ,树立战胜疾病的信心 ,积极配合治疗并了解自己疾病的治疗进度 ,直接参与护理活动 ,争取早日康复 ,预防疾病复发。在实施整体护理过程中 ,加强病人健康教育是关键 ,通过健康教育 ,充分调动病人的主观能动性参与自我护理、保健的意识。1　思路心血管疾病具有起病急骤 ,病状复杂 ,病情凶险而易变 ;大多数病程又冗长 ,不易根治 ,…     

对脑梗塞疾病病人实施健康教育的体会

健康教育是整体护理的重要组成部分,是提高人民生活质量、延长寿命的主要手段,为使脑梗塞患者从身心两方面积极配合治疗,减少并发症的发生,促进康复,我科始终把健康教育作为整体护理的主要内容,取得了一定成效。 1 内容 1.1 疾病概述包括疾病的病因、发病机制、诊断、治疗要点、治疗目标及预后。