关于提高肿瘤学专业学位研究生培养质量的思考

为满足社会对高层次临床医学人才持续增加的需求,专业学位硕士正成为我国研究生教育的主要形式,这将推动现有研究生培养方案和制度的变革。在此背景下,如何保证肿瘤学专业学位硕士研究生的培养质量是一个重要课题。本文就肿瘤学专业学位研究生培养方案、课程设置、课程教学、实践教学和科研能力培养等教学环节分析后认为,形成针对性强的课程设置方案、灵活多样的课程教学方法、注重实效的实践教学过程、科研创新能力的培养机制等,可以提高研究生的培养质量和综合能力,为建立标准化的肿瘤学专业学位研究生的教学与培养模式提供参考。     

医学研究生创新实验中心建设的探索与实践

创新实践能力是研究生培养质量的重要指标,建设研究生创新实验中心是充分利用自身优质资源,为研究生搭建高水平教学科研平台,提高研究生创新实践能力,建立基础与临床研究互动机制的一项重要举措。本文对我校研究生创新实验中心建设的思路和做法加以总结,为探索研究生培养规律和创新研究生培养机制提供了思路。     

少数民族地区医科院校临床医学研究生培养模式改革与实践 ——以右江民族医学院为例

临床医学研究生培养对于提高国家医疗卫生水平,促进地区医疗卫生事业发展,服务地方人民群众具有重要意义.文章以右江民族医学院临床医学研究生培养模式改革与实践为例,介绍了右江民族医学院在研究生培养目标定位、课程建设与实践、研究生科研能力与人文素质培养、培养质量保障体系建设、研究生教育管理制度改革等多方面的创新举措,总结了右江...     

建立全方位培养模式 提升医学研究生综合素质

高等教育的核心是人才的培养质量,研究生综合素质是研究生人才培养质量的体现,人才的培养模式决定了人才的培养质量。从医学学科的实践出发,针对不同专业学生,开展个性化教学及培养,使研究生的能量得到充分发挥;建立和完善研究生教学、科研及临床多方面系统培养教育模式,使研究生具备多方位就业选择;改革研究生课程教学方式,培养其创新思维;实验室全天候开放,充分利用有利条件,提高研究生的实际动手能力。     

综合医院研究生教育管理探讨

结合武警总医院研究生教育的实际,对综合医院如何保证和提高研究生教育质量进行探索和尝试。提出抓好生源质量、强化导师意识、加强学位课程建设、规范临床和科研实践、强调过程管理与效果评估,是提高研究生培养质量和水平的重要保证。     

关于医学专业学位研究生课程教学体系建设分析

作为医学专业学位研究生培养的重要环节,课程教学体系建设是一个长期的、系统的工程,其将培养应用型高层次临床医疗人才作为目标,强调在教学中注重对研究生医学理论知识的培养,并在此基础上强化临床技能。课程教学体系建设与医疗人才培养质量息息相关。此次研究分析了医学专业学位研究生课程教学体系现状,探究了课程教学体系中存在的问题,并提出了医学专业学位研究生课程教学体系建设对策,以期培养出符合现代医学所需的具有专业技能及理论基础的优秀医学人才。     

医学研究生课程体系建设的实践与探讨

课程教学作为研究生教育的重要环节,是研究生培养目标得以实现的中介。研究生课程设置的合理性、建设质量的高低以及教学实施的有效性,直接关系到研究生培养质量。为了使研究生的课程体系及教学内容适合新的医学模式转     

《口腔内科学》硕士生课程改革的探索

口腔内科学硕士研究生培养是研究生培养的核心之一,研究生的培养除依靠其自身发展外,很大一部分归功于课程的改革。《口腔内科学》课程的设置不仅要求和本科教学、博士生教学衔接,更要一方面注重基本知识和技能培养,另一方面注重研究生创新、实践能力培养。近年来,笔者在课程建设和改革方面进行了一些探索,     

研究生免疫学课程教学的体会与思考

课程教学阶段是整个研究生培养过程中的基础性环节,是培养研究生掌握坚实的基础理论和系统的专业技术知识的主要手段,它直接影响着研究生的研究能力及创造能力的培养和提高.笔者在研究生的免疫学课程教学过程中,强化研讨式教学、双语教学等方法,对研究生的创新能力的培养,研究生质量的提高起到促进作用.     

基于药理学研究生教学实践考核体系的探索

教学实践是研究生培养过程中的重要环节,本文对目前研究生教学实践现状及存在的问题进行分析,探讨新的教学实践模式对研究生培养的影响。本文针对研究生教学实践存在的问题进行改革,从学科课程学习、教学准备、理论教学、实验教学参与及教学管理参与五个环节实施改革方案,并评价改革实施效果。通过研究生教学实践改革,研究生的教学能力和社会竞争力得到了切实有效的提高。新的教学实践模式为我国高校研究生教学能力培养提供了新的思路与方法。     

中医院校研究生课程改革的思考与实践

分析中医院校研究生课程存在的问题,简要介绍通过转变思想观念、加大教学投入、优化课程设置等一系列措施进一步提高研究生培养质量的实践体会。     

药学硕士专业学位研究生药理学案例教学库的建设及应用探讨——以桂林医学院为例

药学硕士专业学位是我国2010年新增专业学位之一,具有职业性与学术性相统一、特定的职业指向性和教育的实践依赖性等特点。药理学课程是药学硕士专业学位研究生必修课——药学专业知识(一)的重要构成部分。从药理学课程案例教学库建设的角度探索药学硕士专业学位研究生的培养手段,以保障药学硕士专业学位研究生的培养质量。     

提高临床医学专业学位研究生培养质量的思考

随着临床医学专业学位研究生规模的逐渐扩大,如何保持和提高人才培养质量已经成为目前研究的重要课题。抓好生源质量、强化导师责任、加强学位课程建设、规范临床和科研实践、强调过程管理与效果评估,是提高研究生培养质量和水平的重要保证。     

“科研能力导向型”医学统计学研究生课程教学改革的实践

为全面提高医学研究生的医学科研素养,养成科学的统计思维和解决医学实际问题的能力,以科研能力培养为导向,从教学目标、课程体系、教学模式、教材建设、信息化等方面对医学统计学的研究生课程教学开展了实践改革,构建了多元化的医学统计学教学模式,全面提高了医学统计学研究生教学的质量。     

医学研究生课程体系建设的探索与实践

医学研究生的课程体系建设，对于培养适合社会发展的医学专门人才具有十分重要的意义，是研究生教育的关键环节。通过对高校医学研究生课程体系的深入了解，从改革课程设置、改变教学方法和加强学术交流三个方面进行实践，探索提高研究生培养质量的新途径。     

提高临床医学专业学位研究生培养质量的思考

随着临床医学专业学位研究生规模的逐渐扩大,如何保持和提高人才培养质量已经成为目前研究的重要课题。抓好生源质量、强化导师责任、加强学位课程建设、规范临床和科研实践、强调过程管理与效果评估,是提高研究生培养质量和水平的重要保证。     

硕士研究生公共课“医学统计学”精品课程建设探索与实践

结合硕士研究生公共课"医学统计学"精品课程建设的实践体会,根据该课程的特点,从培养研究生分析和解决实际问题的能力和科研素质出发,重点介绍该课程建设中课程教学定位、师资队伍建设、教学内容与教材建设、教学方法与手段改革、课程实践环节与实验教学改革、考核方式改革等方面的思路。     

医学研究生分子生物学课程教学改革探讨

研究生课程教学是研究生教育的基础,对于高层次专业人才的培养质量具有非常重要的作用。本文针对医学研究生的分子生物学课程教学中面临的挑战、存在的问题进行剖析,对我校在课程内容、教学模式、课程评估与建设等方面的改进举措进行探讨。     

研究生文献阅读课教学模式的探索与实践

文献阅读是研究生了解和掌握学术动态的基本途径,提高文献阅读水平是研究生培养科研能力和创新能力的必要环节。对于医学院校研究生而言,加强专业文献阅读实践是研究生教育的重要环节。本文结合研究生文献阅读课的教学实践,总结文献年阅读教学的教学形式和意义,分析阅读教学中存在的不足,并对如何完善文献阅读课程建设进行了探索。     

临床教学医院研究生实验病理学技术的教学实践与探索

实验病理学技术是临床医学科研实践中的重要专业技能.为了培养和提高临床教学医院研究生的实验病理学技术的理论水平和实验操作能力,文章分析了临床教学医院研究生实验病理学技术培养的现状,并从课程教学和实验室教学两个层面,阐述了对临床医学专业研究生的实验病理学技术的教学模式、教学内容、教学方法和实验室组织病理学分析平台建设和管理等方面的教学实践和探索.