临床带教在妇产科中的应用体会

目的：探讨妇产科临床带教的措施与效果。方法：对带教老师采用的正确教育理念、教师的综合素质、完善的教学规章制度、质量控制、考核体系、患者的沟通技巧以及多样化的教学形式等多项措施,进行了回顾性的分析。结果：学生在服务意识、知识的应用、与患者的交流沟通能力和适应能力等方面都明显提高。结论：针对不同层次医学生的特点,来进行教学模型和教学媒体等多种综合带教,可大大提高临床实习生的学习效果,确保带教任务的圆满完成。     

大专生实施目标教学在妇产科临床带教中的体会

目标教学是我院对昆明医学院大专班学生临床带教的一种方法，它能更好地发挥教与学双方的积极性、主动性和创造性，从而提高带教质量，培养出具有较高理论、实践能力的临床实用型人才，以适应社会的需要。而临床带教质量的高低，直接影响学生的发展，由于大专生在妇产科病区实习时间短、内容多、转科快，因此带教老师有责任、按目标引导学生形成良好的学习、思维方式和各种临床技术操作，使学生在短期内把书本上的理论知识与临床实践有机结合，     

关于妇产科临床带教的几点体会

妇产科是一门专业性、技术性、临床实践性极强的学科 ,其教学内容主要包括妇科、产科、计划生育和妇女保健。在人口众多的中国 ,加强学生临床技能的培养 ,建立正确而周密的临床思维 ,对于提高妇产科从业人员的技术水平、改善广大妇女的身心健康、提高我国人口素质极其重要。而临床带教是指导学生如何将理论联系到实际的桥梁 ,是学生走向社会的最后学习阶段 ,笔者就本教研室如何加强妇产科临床带教提出几点肤浅体会 ,以供大家参考。1　从思想上强化妇产科的重要性和责任感　　在我所带过的学生当中 ,真正喜爱这个专业的并不多。理由是妇产科…     

如何提高妇产科的临床带教质量

临床实习是医学生学习过程的重要阶段，是对学生进行专业知识、专业技能和解决临床实际问题能力培养的关键环节，针对临床带教过程中的几个方面，有针对性的做出改进，对提高妇产科的临床带教质量是非常有效的。     

妇产科见习带教体会

妇产科是一门重要的临床学科，要做好妇产科教学工作，首先我们要使学生充分认识到妇产科的重要性，提高他们学习妇产科的积极性，同时要改进教学方法，采用多种教学形式以激发学生的学习兴趣。要精心安排和利用好每一堂购买课，强化大课内容，首重技能训练，提高学生的动手能力。     

妇产科临床实习带教的体会

妇产科临床实习是医学生医学实践教学的重要部分,本文总结了我科多年妇产科临床实习带教的经验和体会,以不断提高临床实习教学质量和效果。     

妇产科临床带教体会

护理理论知识要经过临床实践才能得以提高和充实,而临床护理带教则以正规教学要求为准则,结合临床实践经验,使学员在实践操作中,不断巩固和完善课堂所学的理论知识,使理论和实践得以很好地结合。现将我们在妇产科多年的临床带教经验总结如下。     

如何搞好妇产科临床带教

实习是学生从临床理论到实践操作的第一步。作为实习生,从课堂、书本上的学习到突然面对各种各样的病人,由于妇产科盆腔检查的特殊性,许多学生感到束手无策。作为带教老师,在病人和学生面前具有医生和教师的双重身份,既要为学生着想,给他们一些实践的机会,让他们多观察,多动手;作为医生,又必须为病人着想,使病人能够慕名而来,满意而去。要解决这一矛盾,我们注意了以下几点:一是加强门诊与病房的联系和配合。门诊或病房遇有特殊的病人,相互通知,并召集实习生去了解病人的症状、体征,给他们创造更多的实践机会去认识疾病,检查病人,获得感性认…     

妇产科临床带教点滴

临床带教是医学教育的重要组成部分 ,通过临床教学使学生将所学的知识运用于临床实践 ,是提高教学质量的重要手段。妇产科学是一门专业性、技术性、操作性、实用性很强的临床学科。妇科临床较繁杂 ,尤突出其临床操作。因此对于本科的临床带教 ,就应有其突出性。我科临床带教的重点 ,就是围绕“态度、知识、技能”进行 ,笔者就此谈一下体会。态度 :学生从课堂转入临床 ,来到一个完全陌生的环境 ,易产生恐惧心理。带教老师要了解学生心理 ,热情地接待学生 ,介绍科室的环境和布局 ,帮助学生尽快熟悉环境。因妇产科是一个以女性为主的群体 ,所以…     

妇产科临床见习的带教体会

临床见习是把课堂上学习的理论知识与临床实践相结合并帮助学生充分理解和掌握学习内容，培养学生动手能力，为将来临床实习及以后的临床工作打下良好基础的一个重要环节，是学生将理论与临床相结合的第一步。妇产科是专科性质很强的学科，既有临床各科的普遍性又有其特殊性。如何在有限的时间内最大限度地提高见习课的学习效率，     

妇产科实习带教的做法及体会

临床实习是医学生经过几年的课堂学习,将理论与临床实践相结合的过程,也是将来毕业后能更好地参与临床工作的阶梯.我科经过多年的临床带教实践,特别是近一年来的工作,总结出如下做法和体会:     

病例讨论在妇产科临床带教中的应用体会

病例讨论是临床教学实施中的一个重要项目,是以问题为导向的教学方法(PBL).其主要特点是强调以病例为先导、以问题为基础、以学生为主体、以教师为指导等模式,针对临床中有代表意义的典型病例进行讨论.病例讨论的开展,可培养学生敏锐的临床观察能力、综合分析能力和语言表达能力,充分发挥其积极学习的主动性,促使学生们掌握由症状、体征而推断出诊断的临床思路.     

外科临床实习带教体会

外科实习约占实习时间的三分之一,是在医院实习重要组成部分.因此,如何搞好外科临床实习,提高临床教学质量,需要我们每位老师不断探索与创新.     

谈临床带教实践体会

医学是一门实践性很强的科学 ,在整个教学教程中必须贯穿理论联系实际的原则。在临床实习过程中 ,我们加强了对实习医生实际操作能力的培养 ,收到了良好的效果。1　抓医德教育 ,促进良好医风的形成实习生进入科室之后 ,首先向他们介绍科室情况 ,加强他们对科室熟悉和了解 ,同时进行医德和医学法学教育 ,明确实习生职责 ,使他们进入科室后能摆正老师、患者和自己之间关系 ,处理好相互之间感情 ,这样使他们一踏进病房就有高度责任感和如何耐心细致的为患者服务常识。为培养其临床技能做好充分的心理准备。2　以临床需要和学生提出的问题为中心…     

妇产科护理学临床教学与实习带教点滴体会

我们针对《妇产科护理学》的教材内容，在教学模式与教学方法上，按整体护理程序进行妇产科护理教学；在讲解妇产科理论知识的同时，重点讲解妇产科护理的护理评估、护理诊断、护理目标、护理措施的要点与方法；并在实验课的教学中，将基础护理操作与妇产科护理操作有机的结合，达到了分类统一。     

妇产科临床护理带教工作的体会

护生毕业实习是护理专业教育的一个十分重要的阶段,是学与用、理论与实践的结合点,是从学校走向工作岗位的转折点,是将理论运用到实践的重要环节。护生通过临床实习,巩固护理基本理论、基本知识、熟练护理基本技能;在与患者的交往中,学习人际沟通技巧,为成为一个合格的护理工作者奠定扎实的基础。如何使护生成为医德、理论和技术都过硬的新时期的护理工作者,是一个永恒的课题。对此,笔者在20多年的临床护理带教工作中,接触及带教了一批又一批的实习护生,为圆满地完成教学要求,不断琢磨总结带教方法,在带教工作中取得了较满意的效果。现将体会简单总结如下。1注重第一印象护生到医院进行实习,刚到一个科室,由于环境陌生、对带教老师的个性不了解,担心自己做不好,不能被老师或患者接受等因素会出现紧张与恐惧心理。因此,作为带教老师,第一印象的好坏会给护生带来很大的影响。带教老师端庄大方的仪表、整洁得体的着装、温文尔雅的举止、和蔼亲切的语言及真诚的微笑,会一下子拉近师生关系,在最短的时间里消除实习护生的紧张心理,让她们愉快地跟随带教老师开始临床实习。2带教老师应具备崇高的情操、广博的知识,注重言传身教当带教老师和护生在一起时,教师本身就是一个角色榜样,...     

妇产科人性化护理带教体会

目的采用人性化带教模式培养新时代高素质护理人才。方法选取2010年4月至2011年5月期间来我院妇产科实习的卫校护理班的60名护生,采用人性化带教模式进行临床实习。通过言传身教调动护生的主动性与创造性。结果人性化带教模式极大地提高了护生的学习积极性,充分调动了护生的主观能动性,有效提高带教效果,是一种值得临床护理带教人员借鉴的教学方法。     

妇产科总带教的管理体会

目的探讨更好地做好妇产科带教工作，使实习护生顺利完成妇产科实习的方法。方法总带教进行一系列规范化管理，注重引导护生热爱妇产科。结果来自不同学校、不同学历的实习护生都能顺利完成妇产科的实习。结论总带教的规范化管理及做好实习护生的心理疏导，引导她们热爱妇产科，是顺利完成妇产科实习的重要保证。     

妇产科总带教的管理体会

目的 探讨更好地做好妇产科带教工作,使实习护生顺利完成妇产科实习的方法.方法 总带教进行一系列规范化管理,注重引导护生热爱妇产科.结果 来自不同学校、不同学历的实习护生都能顺利完成妇产科的实习.结论 总带教的规范化管理及做好实习护生的心理疏导,引导她们热爱妇产科,是顺利完成妇产科实习的重要保证.