关于加强大学生人文素质教育的思考

大学生人文素质教育是以提高思想道德素质为根本,以提高文化素质为基础,进而提高大学生全面素质的一种教育理念。主要通过对大学生加强文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学方面的教育,以提高大学生的文化品位、审美情趣和人文素养。人文素质教育既注重对大学生“为人”、“做     

构建特色鲜明的护理人文素质教育模式

人文教育与护理学专业教育从属于两种不同的思想体系,但它们都是素质教育的重要内容.本文通过对人文教育的内涵,护理人文素质教育现状,开展人文教育的必要性等几方面的论述,构建以"广医人精神"和"南山风格"为人文价值取向的护理人文素质教育模式.其目的是为了使受教育者形成稳固的知识、能力、综合素质三位一体的理想护理人才架构.     

对提高大学生人文素质的思考

目的探讨大学生人文素质的培养。方法从加强大学生人文素质培养的重要性及其措施等方面进行讨论。结果提高大学生人文素质,要在校园文化建设、师资队伍建设、个性化人文教育几方面做好工作。结论加强对大学生的人文素质培养是全面推进素质教育的切入点,是促进大学生全面发展的必然选择。     

加强医学生人文素质教育的几点思考

要全面推进大学生的素质教育,其中,文化素质是一切素质的基础,实施文化素质教育的重点是实施人文素质教育.本文介绍了人文、人文学科、人文精神、人文素质的概念,阐明了加强医学生人文素质教育的重要性和必要性.指出学校要更新教育观念,提高思想认识;深化教育教学改革,调整专业课程体系;多方面、多渠道、多层次地开展人文素质教育活动,以提升医学生的人文素质.     

现代大学呼吁人文教育

人文教育是高校实施素质教育的重要内容，但目前我国大学人文教育极为不力，学生人文精神普遍缺乏，严重影响了我国高等教育质量和大学生素质的提高。高校强化大学生人文教育已刻不容缓。从理念到实践，这应成为各高校发展的战略重点。     

试论医学生人文素质教育

在人类即将进入２１世纪的今天，加强人文教育，提高大学生的人文素质，已经成为世界各国高等教育改革关注的热点。这必将对医学教育的改革和发展产生极为深远的影响。一、医学生人文素质教育的时代意义（一）加强人文素质教育是历史发展的必然我国古代的教育一直以人的培...     

岭南文化视角下中医学特色专业建设中人文素养培育的策略探究

人文素质是大学生整体素质构成的重要方面,对于大学生的素质提升具有方向性和引领性作用。以岭南文化为背景,结合中医学专业特点,通过课程改革、直面经典、注重实践等方式,以期对建构融通岭南本土文化特质的人文素质教育有效模式进行有益的探索,对于提高中医学特色专业的培养质量具有重大的现实意义。     

高职护生人文素质培养探析

高职教育的培养目标是培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的高素质高技能人才.高职教育的特点要求我们不仅要注重对学生专业技能的培养,还要注重人文素质教育,以促进高职学生的全面发展.高职教育可以分为两个方面, 一是专业教育, 即"做事"的教育,二是人文素质教育,即"做人"的教育, 这两个方面共同构成了高职教育的主体, 即二位一体[1].护理教育只重视科学教育和技术层面的训练, 相对忽视学生关爱患者、关爱生命等的人文素质的培养[2].如何增强护理专业学生的人文素质, 切实体现"护理需要人文,人文筑就护理"的现代护理理念,积极探索培养"有知识、有能力、重实践、高素质"的护理人才的高职教育方法, 是当今高职护理教育的重要课题.     

地方院校图书馆在大学生人文素质教育中的作用

大学生人文素质教育已成为全球性高等教育的重要课题。地方院校图书馆应采取积极措施,发挥其在大学生人文素质培养方面的重要作用。     

新疆医科大学少数民族大学生人文素质现状调查

针对大学生人文素质普遍下滑的现状,中共中央、国务院颁发的《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中指出：“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神,普遍提高大学生的科学素质和人文素质。”教育部、团中央颁发的《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》中也指出：“要大力加强人文素质教育和科学精神教育”。可见,高校大学生的人文素质教育已经被提到了相当的高度,加强高校大学生人义素质教育是现今各高校的重要任务之一。     

在英语教学中加强大学生人文素质教育的培养

加强学生的人文素质教育是大学英语教学的一项重要内容,也是大学生全面、和谐发展的内在要求。本文旨在探讨大学英语教学对学生人文素质培养的必要性、可行性,结合教育与英语教学的关系,提出了实现人文素质教育的途径,从而提高大学生的综合素质。     

医学检验专业实习教学实施素质教育初探

全面素质教育是当前高等教育改革的目标和指导思想.本文就医学检验实习教学中素质教育包括思想品德素质、业务素质、人文素质、心理素质及身体素质教育的策略进行探讨,以适应和推动高等教育改革.     

高等医学教育中人文教育的思考

提高大学生文化素质是我们这几年面向２１世纪教学改革的重要思考,也是一个重要的探索［１］,加强人文教育,对于提高医学生的综合素质,弘扬医学人道主义具有极为重要的意义,它将对医学教育的改革和发展产生极为深远的影响。一、注重素质培养是面向２１世纪高等教育的...     

人文素质教育融入医学独立院校思想政治理论课实践教学初探——以“中国近现代史纲要”课程为例

人文素质培养应是医学独立院校人才培养的重要目标。为此,思想政治理论课教学应创新教育理念,注重人文精神的挖掘与弘扬;植根人文情怀,谋求教学模式的多样与创新;完善评价体系,注重人文素质教育的检验与成效。在实践教学改革的多维探索中,以有效整合教学资源为契机,精心选取活动主题,科学统筹教学环节,多向度拓展医学独立院校大学生人文素质教育的路径。     

加强医学生人文素质教育研究与探索

我国的临床医学教育以培养临床医师为目标,多注重对医学生的专业素质培养,而对医学伦理、医患关系、社会医学、健康教育等人文素质方面的知识关注度不足,随着医学模式的不断改革与发展,临床医师的人文素养对其医疗行为将显得尤为重要。本文从我国高等医学教育的现状入手,结合泰山医学院在加强医学生人文素质教育的探索,分析了培养医学生人文素质的重要性和基本思路。     

浅论医学生的人文素质教育

人文素质属于素质教育的一个方面,随着素质教育的不断推进,加强大学生人文素质教育显得更加重要,医学生由于其将从事职业的重要性,更应加强医学生的人文素质教育.该文首先概述了什么是人文素质教育,并对医学生人文素质缺失的原因进行分析,进一步提出了加强医学生人文素质教育的有效途径和措施.     

高等教育快速发展背景下医药院校大学生人文素质教育的现实战略——基于广东药学院的改革发展经验

探讨人文素质教育的内涵及其在高等教育快速发展中的意义以及医药院校开展人文素质教育的现实战略,总结了近几年来,广东药学院坚持实事求是的人文素质教育战略的同时,在学校发展战略上坚持软硬协调、在人才培养目标上突出德才兼备、在实现路径方式上注重系统综合三个方面的人文素质教育经验,为推进医药院校大学生人文素质教育提供参考和借鉴.     

加强医学生人文素质教育的几点思考

要全面推进大学生的素质教育，其中，文化素质是一切素质的基础，实施文化素质教育的重点是实施人文素质教育。本文介绍了人文、人文学科、人文精神、人文素质的概念，阐明了加强医学生人文素质教育的重要性和必要性。指出学校要更新教育观念，提高思想认识；深化教育教学改革，调整专业课程体系；多方面、多渠道、多层次地开展人文素质教育活动，以提升医学生的人文素质。     

音乐欣赏课程在医学生思想素质教育中的作用

在强调素质教育的今天,艺术教育在高等教育中的重要地位已经确立,在医学院校中开设音乐赏析课程与医学专业教育、人文教育有同等重要的作用。艺术教育不仅在提高人的审美能力、创新能力和强化思维的灵活性方面有着其他学科不能替代的作用,更是在培养医学生道德情操、健全人格、全面提升医学生人文素质和思想素质教育等方面有着积极的作用。     

我校人体科学教育中心在医学人文素质教育方面的作用

我校人体科学教育中心是融实验教学、科学研究、文化交流和医学科普教育为一体的综合素质教育平台.本文结合该中心的开放情况,探讨其在提高大学生医学人文素质方面的作用.