中等护理专业增设社区护理课程初探

随着老年人口的增多和疾病的改变，护士从医院走向社区和家庭成为必然，社区护理的重要性日益凸现出来。我校中专护理教育没有开设社区护理，教学的指导思想仍以生物医学模式为主，重点放在对疾病的护理上。为使中等护理专业人员的知识结构具有实用性，适应现代护理需求，现提出增设社区护理课程的设想。具体改革策略：争取领导的支持是改革能否进行的关键。护理专业是我校的长线专业，长期以来一直受到学校领导的关注。为使护理专业能更好地发展，学校领导会对我们的教学改革作出积极反应只要我们能客观反映目前护理市场的需要，充分说明改…     

中等护理专业开设康复护理课程初探

随着人们健康意识的增强及对生存质量的重视，康复医学应运而生并成为医学体系的重要组成部分。我校从１９９６级护士班开始，开展康复护理教学，使中专护士初步建立起全程整体护理观的概念。本文就中等护理专业康复护理教学的有关问题作一些探讨。１中等护理专业开展康复...     

中等护理专业药物学课程改革的新思路

近年来,中等护理教育以“突出护理,加强人文,注重整体,体现社区”为宗旨,从课程设置,教学模式等方面进行了探索。对改善学生知识结构,提高学生综合素质起到了积极的推动作用,但是,笔者在多年的教学和临床实践中认识到,护理专业药物学由于旧课程结构体系的限制,教改还相对滞后和被动,没有实质性的突破,不能充分体现护理特色。为此,笔者提出了一些改革思路,为此笔者提出了一些改革思路。１紧扣专业目标中等职业护理专业药物学改革应紧扣专业目标,适应现代社会和医学的发展,适应整体护理的要求。对此,本专业目标是：在临床护…     

在护理教学中增设护理诊断课程的尝试

临床护理模式的转变对护理教育提出了新的要求。教会护生运用护理程序护理病人，是护理教师在教学中所要达成的主要教学目标。然而，根据某医院对护士掌握和运用护理诊断程序的调查，只有１１％的护士对做出正确护理诊断完全有把握〔１〕。作为护理课专业教师，在教学中如何提高学生应用护理诊断的能力，以适应临床护理工作显得尤为重要。笔者提出在护理教学中增设护理诊断课程的构想，以供同道探讨。１增设护理诊断课程的必要性随着医学模式的转变及系统化整体护理的开展，运用护理程序的科学工作方法对病人实施身心整体护理已成为临床护士…     

中等护理专业开设姑息护理课程的社会价值

分析国外姑息护理教育现状及我国护士对姑息护理知识的掌握情况,结合社区对姑息护理的需求,认为在中等护理专业开展姑息护理教育有重要意义.     

护理学专业增设护理健康教育学课程的必要性

护理健康教育学是护理学与健康教育学相结合的一门综合性应用学科.美国从1925年开始最先兴起健康教育.目前,美国已有200多所高等学府开始了健康教育专业,20多所大学可以培养博士学位人才.在世界各国,健康教育已成为衡量社会文化和进步的重要标志.在我国健康教育风行已久,但到1986年才正式成立中国健康教育研究所.     

关于护理专业学生增设医疗实习课程的建议

1护理现状 2002年9月1日开始实施的《医疗事故处理条例》第一次在法律中明确了护理记录是病历的重要组成部分,并以客观资料作为法律性文件,为护患双方提供了法律及举证依据,因此自从《医疗事故处理条例》实施以来,各医院的管理者都非常重视医疗护理质量,各级护理管理者也加强了护士的法律知识,病历书写知识,专业知识,质量监控知识的培训与学习,通过学习护理人员也能意识到自己的护理行为,护理文书,护理质量等合法的重要性,但是在医院评审中护理记录这一块总还是会暴露出它的不尽人意的地方:(1)护理记录内容与医嘱、医疗记录不相符,如在护理记录中病历记录中,病人呈昏睡状态,而在护理记录中病人呈昏迷状态.     

护理学专业增设护理健康教育学课程的必要性

<正> 护理健康教育学是护理学与健康教育学相结合的一门综合性应用学科。美国从1925年开始最先兴起健康教育。目前,美国已有200多所高等学府开始了健康教育专业,20多所大学可以培养博士学位人才。在世界各国,健康教育已成为衡量社会文化和进步的重要标志。在我国健康教育风行已久,但到1986年才正式成立中国健康教育研究所。而在高等护理教育课程中并没将此内容作为主干课程纳入教学计划。护理健康教育学是一门发展较快、多学科、交叉性的边缘学科,它包括心理学、传播学、行为科学、行政管理和公共关系学等。     

中等卫校在药剂专业中增设选修课势在必行

按照国家卫生部颁发的中等卫生学校教学大纲和教学计划的要求,各中等卫校必须完成卫生部颁发教学计划的内容,其他选修课的设置是相当有限的。如药剂专业,1994年、1998年部颁教学大纲规定各校可根据实际情况选开以下课程：物理、化学、临床药学、生物学、卫生统计学、医学心理学、医学美育学等。这些选修课的设置大都是围绕医药学去考虑的。而在当前的社会形势下,仅仅开设这些选修课科目是不够的,对于培养综合型、高素质的人才存在着诸多不利的方面。例如最近2年,区内外一些医药单位到我校召开毕业生供需见面会,不少学生就因口才较差…     

中等卫生职业教育英语护理专业临床护理课程设置研究

借鉴国外先进的护理课程设置理念和临床护理课程设置方法,分析对比国内高、中等卫生职业教育护理专业及美国护理专业临床护理的课程设置及教材,结合我国护士执业考试大纲及美国CGFNS考试要求,设置适合我国中等卫生职业教育英语护理专业特色的临床护理课程,制定满足英语护理专业培养目标及学生学习要求的教学计划、教学大纲,并编写与之相配套的教材。     

高职护理专业增设职业暴露风险防范课程的构想

在高职护理专业增设护理职业暴露风险防范课程,重视护生对职业防护知识和相关法律法规知识的学习,使护生及时掌握临床护理职业暴露风险防范新知识、新规程,提高对职业安全重要性的认识,学会职业暴露后的处理技术和职业暴露的自我防护措施,改善护生在实习期间自我防护意识薄弱的现状,填补护生在校职业防护教育存在的空白。     

对中等护理专业基础护理学教学方式的探讨

该文阐述了选择、制作适用于目标教学的电教教材,并把情景教学引入基护教学中,使课堂教学更加规范,直观、生动、形象,授课效果及态度目标评估的客观性和可操作性,同时也有效地缩短了教学和临床工作的距离。     

护理专业增设康复护理学基础课程的构想与实践

为使护理专业学生在校期间掌握康复护理的基本理论、基本知识、基本技能 ,我学院决定在护理专业增设“康复护理学基础”课程 ,以使学生适应临床护理、社区护理、家庭护理的需要。1　教学目的“康复护理学基础”课程的教学目的是使学员掌握康复护理学的宗旨 ,协助患者恢复身体、心理和社会等功能。在康复护理过程中 ,以护理程序为核心依据患者的需求而拟定护理计划 ;强调整体性护理 ,视人为一个整体 ,所有护理措施皆是以协助伤残者康复 ,并维护其人格尊严和生存的价值与意义为目的 ,最大限度地调动患者的潜能。为克服病、伤、残者的身心障碍 …     

中等卫生学校护理专业学制与课程设置调整分析

本文谨就１９９４年以来护理专业学制与教学计划及课程设置方面的变化，结合我校实施过程中的经验略陈管窥之见，以求与同道商榷。１教学时间的比较单从学制上进行比较，４年制学制增加了１年，加强和强化了人文学科，增加了毕业实习时间，无疑学生动手及技能教育的时间长了，其整体素质一定会有不同的提高。然而从护理专业招收３年制初中生来说，一般学生入学都在１５～１６岁，毕业在１８～１９岁，而４年制则在１９～２０岁，学生毕业年龄每提高１岁，这对迫于再继续求学和面对中专就业非常困难的中专生来表１教学时间（课堂教学及实习按…     

浅谈中等护理专业的发展前景

通过对我市四区七县医疗单位护理人员状况的实地调查发现,我市医护比例为1：0.45,远远低于WHO提出的1：2的医护比例;除城区外,我市其它县区每千人拥有护理人数远远低于WHO的配比.……这充分说明护理专业毕业生前景乐观.     

护理专业增设实训课培养实用型人才课程改革的重要性

转变观念,提高学生综合素质,培养实用型人才,是我国护理教学改革的趋势,更是教学改革的发展方向和重点。必须进行护理专业教学改革．     

中等护理专业心理学实验课初探

护理心理学实验课是指在护理心理学教学中以护理心理实验研究的方法和材料为基础和依据，通过严格控制或设定条件，制造情景，从而有目的、有准备地积极引发或改变学生某种心理活动而进行的一种教学过程。     

关于中等卫生职业学校护理专业教材编写的探讨

笔者对现有的一些护理专业教材的编写和使用情况进行了初步探讨和分析,提出几点意见和建议,以期在后续教材编写中起到一定的启发作用. 1 目前教材编写中存在的问题 近几年,教材编写的内容取舍、编写的形式均取得了长足进步,对提高教学质量起到了积极的作用.但在教材的使用中发现,有些教材或其中的一些章节还存在着内容多、难度大、实用性不强的弊端,教材中的一些内容还不能完全与学生未来的职业特点及工作需求相吻合.     

护理专业增设美容化妆课初探

爱美之心，人皆有之。美是人类生活中必不可少的要素之一，人类离不开美。美容让人成为一个完美的人，成为一个审美对象。美容是艺术，也是美学。化妆是创造美的艺术，化妆的行为是崇高的，代表着对别人的尊重，同时也是维护自己的形象，符合文明礼仪的规范。它是一种对美的热爱，对美的追求，它能唤起你的自信心与活力，使你精神抖擞，愉快地工作，愉快地生活。作为白衣天使的护士是美的象征，他们更需要美。美，可唤起患者美好的向往，有利于身体的康复。鉴于此，笔者利用业余时间对我校1998届护士班学生进行美容化妆知识的培训，收到了满意的效果．报告如下。