高校贫困生心理危机及其预防干预措施的思考

从分析高校贫困生的来源出发,了解高校贫困生的心理现状,剖析其心理问题形成原因,寻求高校贫困生心理问题的干预策略。     

高校辅导员心理危机干预能力现状调查分析

目的 针对高校辅导员心理危机干预能力现状展开调查分析,为进一步加强辅导员心理危机干预提供对策与建议。方法选取沈阳地区8所高校的120名专职辅导员和240名大学生进行高校辅导员心理危机干预能力结构问卷调查,回收辅导员问卷92份,大学生问卷199份,有效回收率为80.83%。结果 男性辅导员与女性辅导员在人格特质维度上有统计学差异（t=-2.156、P <0.05）,是否处理过学生心理危机事件的辅导员在知识维度（t=-2.786,P <0.01）和能力维度（t=-2.151,P <0.05）上有统计学差异,是否经历过心理危机事件的学生对辅导员危机干预能力的评价在各维度上均有统计学差异,辅导员自评与学生他评在同理心维度（t=-3.176,P <0.01）和人格特质维度（t=-2.424,P <0.05）上有统计学差异。结论 当前高校辅导员对学生心理危机干预能力较好,但仍需加强心理危机干预中的预防作用;高校需加强心理危机干预专项培训,为辅导员提供资源与支持。     

大学生的心理危机干预

剖析大学生心理危机产生的原因：身心疲惫状态,压力过大;部分大学生适应能力较差,大学环境的适应不良,缺乏应对心理危机方面的知识;心理咨询、心理健康教育和心理危机干预方面存在缺陷。识别和评估大学生心理危机,提出对大学生心理危机进行预防和干预的具体措施。     

高校毕业生就业中心理危机的预防与干预机制探讨

严峻的就业形势和复杂的就业环境,对高校毕业生的心理素质提出了挑战,不同应激能力的毕业生可能引起不同的心理危机.因此,高校要建立毕业生就业过程中心理危机的预防与干预机制,采取有力措施,增强毕业生化解自身心理危机和提高就业的能力,维护社会的安定局面.     

危机干预:心灵的守护神——心理危机干预专家访谈

2004年的12月24日,本刊记者找到中华医学会精神病学分会主任委员周东丰教授,请她以专家的视角为我们提供一些精神科领域值得关注的话题,她作为一名研究抑郁症领域的专家,却敏感地意识到我国在危机干预领域存在的问题与发展前景,建议我们对此特别关注。仅仅2天后,也就是2004年的12月26日,震惊世界的印度洋海啸发生了,在我们为那些与死神擦肩而过的人们捐款、捐物,派去医疗援助队救治他们躯体病痛的时候,我们是否想到去抚平他们心灵的创伤呢?也许,有人认为,这么重大的灾难毕竟是罕见的,然而人的一生之中,总会与危机相伴,交通事故、生产事故、重大疾病、家庭变故……面对这些,人们急需精神科专家的"心理干预",以帮助他们重建健康的心理。为此,本刊记者专访了中国疾病预防控制中心精神卫生中心常务副主任马弘以及中国疾病预防控制中心精神卫生中心刘津博士。     

关于高校大学生心理危机干预的探索

根据有关的调查结果,我国大学生的心理健康状况令人担忧。自杀与心理危机已经成为影响当代大学生心理健康的重要问题,同时也已经上升为我国重要的公共卫生问题。调查表明,我国高校大学生自杀意念发生率为17．64％,自杀计划发生率为2．71％;29．72％的学生对自杀行为持不同程度的肯定态度,33．38％的学生从未听说过有心理健康热线,     

地震发生后心理危机干预

四川汶川大地震不仅夺去生命、摧毁房屋，对于生者的心灵也是一次重创。中国科学技术大学心理教育中心总结出一些地震灾害心理危机干预措施，对于灾区幸存者、灾区群众以及灾区外群众进行心理“自救”“救人”、缓解恐慌情绪或有裨益。     

浅谈大学生心理危机干预措施

心理危机是指当个体面临突然或重大生活逆境时出现的心理失衡状态。心理危机干预则是在心理学理论指导下对有心理危机的个体或群体进行的一种短期的帮助行为。其目的是及时对经历个人危机、处于困境或遭受挫折、将要发生危险的对象提供支持和帮助,使之恢复心理平衡。它不同于一般的心理咨询和治疗，其突出特点是及时、迅速。     

公务员的心理危机及干预对策

目前,公务员由于工作压力日趋增大,其身体和心理状况正面临着危机。本文通过剖析当前公务员所面临的工作压力,家庭生活负担,造成的紧张焦虑,抑郁等心理危机,提出各级政府有必要建立和完善公务员的心理危机干预机制,提高其整体心理素质。     

心理危机干预对新兵心理状况的影响

目的 探讨心理危机干预对新兵心理健康状况的影响.方法 400名新兵随机分成两组:干预组(n=200)和对照组(n=200),采用症状自评量表(SCL-90)评定两组新兵在分别接受心理危机干预与常规军政训练前后(间隔3个月)的心理健康状况,并分别与军地常模进行分析比较.结果 干预组集训前后总分、阳性项目数、各因子分(除强迫症状、恐惧、精神病性因子) 差异均有显著性意义(P<0.05);对照组集训前后各因子分(除敌对)差异均无显著性意义(P>0.05).干预组效果与对照组比较(除强迫、精神病性和人际关系敏感)差异有显著意义(P<0.01).结论 对新兵进行系统的心理危机干预是提高士兵心理健康水平和部队战斗力最有效的心理宣教方式.     

心理危机干预方法和学校心理危机干预模式

回顾国内外心理危机干预方法的研究进展,指出心理危机干预四步法、五步法、六步法和三阶段论,呈现国外2个学校心理危机干预的模式,指出三层次心理危机干预模式和阶层性模式,指出当前研究的不足和未来研究的发展方向。     

制订行之有效的高校心理危机干预工作预案

心理危机会造成个体生理和心理失衡的状态,高校有必要承担起大学生心理危机干预的责任,使其增加自信,恢复社会功能[1]。通过对大学生心理危机特征、成因以及危机干预理论和策略的研究和探索,联系高校实际心理健康工作,制订行之有效的高校心理危机干预预案,从而预防、改善、制止心理危机带给大学生的伤害。     

构建高校危机事件中的心理干预机制

危机事件是高校不可避免的灾难。危机不仅给学校发展和学生生命财产造成巨大损失,同时也给学生精神上造成伤害。因此积极进行校园的心理干预,是消除危机状态的一项不可缺少的重大措施。     

辅导员在心理危机干预中的作用

心理危机是一种通过调动处于危机之中的个体的自我潜能,来重新建立或恢复危机爆发前的心理平衡状态的心理咨询和治疗技术[1]。大学生心理危机干预是指对面临心理危机的大学生采取迅速而有效的应对措施,给予支持与帮助,使之逐渐恢复心理平衡[2]。近年来,由于学业受挫、情感失败、家庭贫困     

一例震后心理危机灾民心理干预的体会

通过采取及时有效的心理干预措施解除震后心理危机，使灾民身心健康，早日投身于家园重建中。     

社会性危机事件的心理干预

目的探讨危机心理干预的相关问题。方法采用具体案例的分析与总结。结果对危机心理干预的主要目的是缓解社会危机事件对个体带来的冲击,降低个体的应激水平,避免自伤或伤及他人,帮助个体恢复正常的心理与社会功能。本文通过对社会性危机事件的心理干预和分析,提出四点体会与思考：①心理干预应该成为解决社会性危机事件的一种重要措施;②心理干预对于处理社会性危机事件不仅是必要的,也是可行的;③社会性危机事件的干预应该成为心理干预的一个重要内容;④社会性危机事件的心理干预应该遵循的原则与方法。结论心理干预对社会性危机事件的调解有重要作用。     

手术前癌症患者的心理危机干预对策

通过对术前癌症患者存在心理危机的临床现状及可能原因的分析,针对性的采取有效的危机干预措施,发掘希望,对于帮助其克服心理危机,对于其提高手术配合,安全度过围手术期,和术后继续治疗具有重要意义。     

手术前患者的心理危机与干预对策

通过对手术前患者存在心理危机的临床现状及可能原因的分析,认为从多方面、多角度采取干预措施对改善手术患者的心理危机,使其更安全地度过围手术期具有重要意义.     

心理危机干预及实施

有资料显示:目前全球有5000万抑郁症患者,且每年以11.3%的速度递增。与此同时,各类精神、心理障碍症患者也呈日增之势,因心理危机而自杀者不乏其人[1]。世界卫生组织专家断言,从现在到21世纪中叶,没有任何一种灾难能像心理危机那样给人们带来持续而深刻的痛苦,从疾病发展史来看     

SARS流行与军人心理危机干预

严重急性呼吸系统综合征 (SARS)来得突然 ,传染性又比较强。疾病 ,和其他一些突如其来的重大灾难如洪水、火灾、地震、空难、战争等一样 ,使人们产生恐慌心理。SARS的传播 ,对每一个人都是一种危机 ,给我们的健康 ,特别是安全感构成威胁。由于它的突发性 ,更让人们感到恐惧。军人是一个特殊的社会群体 ,其性质和承担的政治责任等多方面的因素 ,使军人要比其他人承受更多的心理压力。处在危机中 ,人们在心理上会有各种各样的反应 ,常会陷入无助、恐慌、沮丧等情绪状态中 ,觉得担心、惊慌、焦虑 ,感到失去控制 ,也失去了正常的生活。此时 …