中国解剖学会第七届护理解剖学研讨会解剖学教学课件大奖赛通知

为了促进护理专业解剖学教学和科研的开展，加强学术交流与合作，中国解剖学会将于2007年7月下旬在湖北省三峡召开第七届护理解剖学研讨会，现开始征文：1．护理解剖学基础研究和临床应用；2．护理专业解剖学教学研究和课件制作方法。优秀论文将优先在中国临床解剖学杂志上发表。截稿时间：2007年5月30日。论文通过E-mail发送，如邮寄论文需附光盘。论文注明“护理解剖学会议征文”。     

中国解剖学会第八届护理解剖学研讨会通知

<正>中国解剖学会第八届护理解剖学研讨会将于2009年7月29日～8月2日在山西省吕梁市召开,欢迎您与会参加学术交流。会议议程:(1)大会论文报告;(2)大会课件演示比赛;(3)《护理应用解剖学》(大专、本科用)编委会会议;(4)护理专业本科《人体解剖学》编委会会议。会议专家组对报告论文和演示课件进行评选,评出优秀论文一、二、三等奖,优秀课     

深入开展护理解剖学研究

深入开展护理解剖学研究丁自海中国解剖学会于１９９６年５月２８日至６月２日在济南召开了首届护理解剖学学术研讨会，会议收到论文１５０篇，主要包括护理解剖学实验研究、教学研究、临床应用研究和科研方法四个方面，从不同侧面反映了近１０年来我国护理解剖学的科研和...     

中国解剖学会第九届护理解剖学研讨会通知

<正>由中国解剖学会主办,南方医科大学和深圳职业技术学院承办的第九届护理解剖学研讨会将于2011年7月22日～26日在深圳召开,现征集论文和课件。征文内容:护理专解剖学实验研究、教学研     

中国解剖学会第九届护理解剖学研讨会通知

由中国解剖学会主办,南方医科大学和深圳职业技术学院承办的第九届护理解剖学研讨会将于2011年7月22~26日在深圳召开,现征集论文和课件。征文内容:护理专业解剖学实验研究、教学研究、网络教学、专科标本制作、护理解剖临床应用等。论文书写格式以《中国临床解剖学杂志》稿约为准。     

第六届护理解剖学研讨会教学课件大奖赛人体解剖学模型、设备展览将在南京召开

为了促进护理专业解剖学教学和科研水平的提高，沟通厂家与各解剖学教研室的联系，中国解剖学会将在南京市召开第六届护理解剖学研讨会，并汇集国内、外各模型厂家产品，举办大型人体解剖模型、标本、设备展览，欢迎各医学院校解剖教研室踊跃参加。     

中国解剖学会第九届护理解剖学研讨会通知

由中国解剖学会主办,南方医科大学和深圳职业技术学院承办的第九届护理解剖学研讨会将于2011年7月22～26日在深圳召开,现征集论文和课件。征文内容：护理专业解剖学实验研究、教学研究、网络教学、专科标本制作、护理解剖临床应用等。论文书写格式以《中国临床解剖学杂志》稿约为准。采用电子稿件投稿,不接收纸质稿件。     

中国解剖学会第九届护理解剖学研讨会通知

<正>由中国解剖学会主办,南方医科大学和深圳职业技术学院承办的第九届护理解剖学研讨会将于2011年7月22～26日在深圳召开,现征集论文和课件。征文内容:护理专业解剖学实验研究、教学研究、网络教学、专科标本制作、护理解     

护理专业解剖学教材建设的现状与思考

护理专业解剖学教材和教学方法的针对性和实用性是提高教学质量的重要保障。20世纪90年代以前,囿于历史的原因,我国的护理专业和临床专业的解剖学教学共用一本教材,缺乏针对性和实用性,在一定程度上影响了护理专业的解剖学教学质量,这可从一些护理事故中表现出来。近十几年,中国解剖学会先后召开了六次护理解剖学研讨会,就护理专业人体解剖学的教材建设、教学方法和教学内容改革等进行了深入探讨,出版了具有鲜明特色的专科教材和采用针对性较强的教学方法,有力地促进了教学改革的步伐。本期刊载的几篇文章为第六届护理解剖学研讨会的代表作,从不同角度反映了教学改革成果。希望解剖界都来关心和推动护理专业解剖学的教学改革,打造我国护理专业解剖学精品教材包和精品课程。南方医科大学解剖学教研室丁自海     

中国解剖学会第九届护理解剖学研讨会通知

<正>由中国解剖学会主办,南方医科大学和深圳职业技术学院承办的第九届护理解剖学研讨会将于2011年7月22～26日在深圳召开,现征集论文和课件。征文内容:护理专业解剖学实验研究、教学研究、网络教学、专科标本制作、护理解剖临床应用等。论文书写格式以《中国临床解剖学杂志》稿约为准。采用电子稿件投稿,不接收纸质稿件。优秀论文将推     

护理应用解剖学研究进展

护理解剖学是针对护理学科发展及临床需要而研究人体形态、结构及其功能变化规律的科学。近10年来,护理解剖学发展迅速,已形成较完善的学科体系,拥有一支较精干的学术队伍,取得了一批引人瞩目的成果,在1996年和1998年成功地召开了两届护理解剖学研讨会,初步解决了一批护理学发展中的形态学问题,出现了护理解剖学研究高潮。1998年11月中国解剖学会成立了护理解剖学组,这标志着护理解剖     

第五届全国护理解剖学学术研讨会征文通知

为了加强护理解剖学科研成果和教学经验交流,促进解剖学与护理学的共同发展,中国解剖学会于2 0 0 4年7月2 5日～2 9日在桂林召开第九届护理解剖学学术研讨会,现继续征文。征文内容如下:①与护理专业相关的应用解剖学研究,包括人体解剖学、实验形态学、组织学等;②护理解剖学教学研究,包括教学模式、教学方法、教材编写、教学课件、标本和模型的制作成果;③护理解剖学成果在护理临床中的应用,包括临床实验研究和应用经验。会议期间中国解剖学会将评选优秀论文和教学课件,颁发证书。即日起凡未公开发表的论文均可投稿。请按征文要求撰写论文,…     

中国解剖学会第十一届护理解剖学学术年会通知

<正>为进一步深化护理解剖学学术研究和教育教学改革,提高护理解剖学学术水平和教学质量的目标,探讨新形势下开放教育资源和MOOCs建设在我国护理解剖学教学中的定位,以及如何纳入护理专业解剖学教学改革。根据中国解剖学会学术交流计划,由中国解剖学会主办,成都大学医护学院、广东省解剖学会和南方医科大学承办的"第十一届护理解剖学学术年会"将于2015年8月2-5日在成都大学召开。中国解剖学会2015年学术年会将于8月8-10日在西宁举行。现开始征文,凡未公开发表的论文均可投稿。     

中国解剖学会人体解剖学专业委员会首届护理解剖学研讨会在济南召开

中国解剖学会人体解剖学专业委员会于1996年5月28日至6月2日在济南召开了首届护理解剖学学术研讨会,会议代表来自全国15个省、市、自治区和解放军、武警部队,共60余人.中国临床解剖学杂志主编徐达传教授,中华护理杂志编辑部刘苏君副编审出席会议并分别作了解剖学和护理学科研方法与论文撰写的专题报告.会议收到论文150篇,从不同侧面反映了近10年来我国护理解剖学的科研和教学发展水平.大会发言分三个专题:(1)护理解剖学实验研究;(2)护理解剖学教学模式的改革和教学方法;(3)护理解剖学在护理临床中的应用.为了推动我国护理解剖学的发展,与会代表就护埋解剖学的研究现状、存在的问题和今后的发展方向进行了讨论和交流,肯定了成绩,找出了问题,取得了共识,明确了方向.这次研讨会是我国护理解剖学发展史上的里程碑,必将推动护理解剖学研究工作登上一个新台阶.1 护理解剖学的研究现状 护理解剖学是解剖学紧密结合护理学发展起来的新兴学科,近10年来进展较快,初步解决了一批护理学发展中的形态学问题,出现了护理解剖学研究高潮.目前的研究工作,通过尸体解剖、实验形态学和临床护理实践手段,为操作方案的制定、创新和改进作出了贡献,也为操作失误、损伤机理和防范措施提供了科学依据.护理学界则运用应用解剖     

护理专业体表标志教学探讨

为社会输送护理技能型人才是中等护理专业的主要培养目标，护理操作技能训练是护理专业教育中极为重要。人体解剖学是护理专业重要的医学基础课，如何结合培养目标加强解剖学基本技能教学，为护理学操作技能的学习打下扎实的基础，是值得解剖学教师重视的问题。本文在护理专业运动系统教学中，对活体体表标志教学进行初步探讨。     

高职高专开设护理应用解剖学课程的探讨

我国自有护理专业教育以来，基本上沿用系统解剖学这单一的教学模式进行解剖学教学，主要讲授各系统、器官的位置、形态和结构。这些内容可为临床护理工作打下必要的基础知识，但在深度和广度上都未能充分反映护理专业的特点。而护理应用解剖学是在系统解剖学和局部解剖学的基础上发展起来的一门新兴边缘学科，     

第三届全国护理解剖学学术研讨会征文通知

为了加强护理解剖学科研成果和教学经验交流，促进解剖学与护理学的相互渗透和共同发展，中国解剖学会人体解剖学专业委员会拟于２０００年４月在河南省召开第三届全国护理解剖学学术研讨会，现开始征文。征文内容：１．与护理专业相关的应用解剖学研究（包括人体解剖学、实验形态学、组织学和组织化学研究等）；２．护理专业解剖学教学研究（包括教学模式、教学内容、教学方法的研究，教具的制作）；３．护理解剖学在临床护理中的应用（包括临床实验研究、应用经验和教训等）。即日起凡未在公开发行的刊物上发表的论文均可投稿。请按中国临…     

中国解剖学会第十一届护理解剖学学术年会通知

<正>为进一步深化护理解剖学学术研究和教育教学改革,提高护理解剖学学术水平和教学质量的目标,探讨新形势下开放教育资源和MOOCs建设在我国护理解剖学教学中的定位,以及如何纳入护理专业解剖学教学改革。根据中国解剖学会学术交流计划,由中国解剖学会主办,成都大学医护学院、广东省解剖学会和南方医科大学承办的"第十一届护理解剖学学术年会"将于2015年7月19-22日在成都大学召开。现开始征文,凡未公开发表的论文均可投稿。     

《护理应用解剖学》教学中的"强化"

护理应用解剖学是由基础通向临床的桥梁课程，与系统解剖学和局部解剖学相比它更注重于实际应用。以研究护理专业所涉及的器官的位置、形态、结构和毗邻关系为目的，其特点是将解剖学知识与护理专业的有关内容紧密结合，已成为一门崭新的实用性很强的边缘学科，护理应用解剖学已成为临床解剖学的重要组成部分，也构成了现代护理学不可缺的基础。虽然近些年来在教学改革上做了许多实践，但收效仍不尽人意。因此，在教学上必须改革传统的教学方法和强化以专业特点设置课程，以适应社会发展对人才培养的要求。     

护理专业应用解剖学教学模式改革探讨

护理专业是一门实用性强的专业，而护理技术操作的实现是建立在正常人体解剖学基础上。目前使用的临床护理教材中70％的内容与解剖学有关，其中抢救技术操作100％的与解剖学有关。在掌握系统理论知识的同时，重在实践，即在自己的身体上观察触摸验证；在尸体标体上，反复操作练习操作。因