我校教研工作的现状及对策

就我校教研工作中存在的主要问题进行分析、研究,并提出对策,旨在促进教师树立教研意识,调动教师的积极性、主动性,推动教研工作的开展,促进学校在教育教学改革进程中不断发展。     

教师如何作好校本教研中的主角

校本教研是促进教师专业化成长与发展的重要途径,但是传统的教研最致命的误区就是漠视了教师的主体性。倡导教师才是校本教研中的主角,只有教师自己从自身做起,积极主动地投身到校本教研中去,才能保证主角的地位。     

浅谈中职学校校本教研的类型与组织形式

阐述中职学校校本教研的类型与组织形式,建议学校高度重视校本教研工作,开展丰富多彩的校本教研活动,不断改革教学模式,提高教学质量,促进学校内涵建设。     

浅谈教师教研潜力的发挥

针对目前教师在教研工作中存在的普遍问题进行分析、研究并提出解决策略，旨在纠正教师重教学轻教研的不良现象，并通过健全学校的规章制度和科学的评价体系来调动教师工作的积极性、主动性，促进教师树立教研意识，挖掘自身的教研潜力．以教学带教研，以教研促教学，实现学校教学质量的全面提高，确保教学改革取得成功。     

校际教研协作有利于提高教学质量

河南省中专卫校校际外科教研协作组的活动已进行将近五年了.回顾走过的历程,深感校际教研协作是提高教学质量的重要途径.下面从回顾协作组成立以来的活动与收获,谈协作组建立发展的体会,展望美好的前程,促进校际教研协作进一步发展.     

临床医学留学生教学质量保障监控体系建设与实践

临床医学留学生教育成败的关键在于教育质量,建立和完善教学质量保障监控体系尤为重要 它包括健全留学生教学管理体系、管理机制及规章制度;留学生教学师资遴选和队伍建设 ;有针对性地开展教学改革和教研活动;留学生教学质量反馈机制建设;教材及教学资料建设.所有这些形成了留学生教学的重要保障,有力促进了教学质量的提高.     

开展多种形式教研活动促进学科建设

教研活动主要有集体备课、教学改革与科学研究、精品课程与教学资料建设、师资培养、学术交流和教学反馈等多种形式.认真开展教研活动是完成教学任务、推动教学科研协调发展、促进学科建设、培养高水平实用型人才的保障.     

打造教研室团队促进教师专业发展

1 对现行学校教研室教研的思考 问题：在大学英语教育改革与教学创新风起云涌的今天，教研室作为大学基层的教学教研团队能否适应新时代要求？能否担当起学校教研的重任？大学英语教师又该如何以教研室这一团队为依托促进专业发展？     

学校教研文化与教师团队建设之我见

师资队伍建设决定教育的成败，建设一支高素质的教师队伍将成为教育发展的一个重要因素。学校教研文化的形成、发展对教师队伍建设起到重要的推动作用。教师队伍的成长和发展，又推动教研文化的建设。中等职业学校应从实际出发，建设学校教研文化，创建师资建设新路子。促进中等职业教育改革。     

某高校2007～2013年医学教育教学研究情况分析

目的了解某高校近年医学教育教学研究情况。方法对该校2007~2013年申请、立项课题进行综合分析。结果 2007~2013年该校教研项目申请150项,批准立项88项,立项率58.7%,申请和立项主要集中在教学方法和实验改革方面;课程体系改革、OSCE考试、临床技能等方面研究较为薄弱;项目主持人教研室主任的比例最高(42.0%),立项教研项目团队以教研室内部组成为主(62.5%),立项的教研项目设计无对照、无效果评价的高达50%。结论教师对教研项目申报和开展的积极性较低;教育教学理念滞后;教育教学研究团队建设不足;开展的教研课题类型单一;在近年医学教育研究的热点、重点和难点方面,其研究较为薄弱。