医疗侵权研究——医疗侵权的归责与举证

论述了医疗侵权的概念与特点,阐述了医疗侵权不同于特殊民事侵权行为,应属一般侵权行为,适用过错责任原则,介绍了申请医疗事故鉴定是患者举证的重要形式,并提出了侵权责任法的相关修改建议。     

论医疗侵权中的相关问题

文章分析了正确理解医疗事故与民法通则的关系、正确理解医疗行为的举证责任、医疗事故鉴定与司法鉴定和医疗事故责任、等级与赔偿的关系.     

关于医疗侵权诉讼中证据问题的初步研究

近年来,随着国家各项法律制度的不断完善以及各种相关法律法规的出台,人们思想上的法律意识逐渐增强,运用法律维护自身权益的意愿也越来越强烈;同时因医疗保险体制改革不断深入,医疗费用的个人支付比例有所增加;而人们在追求生活高质量的同时,对享受医疗服务提出了更高的标准;多种因素引发的医疗纠纷呈明显上升趋势。     

医疗侵权诉讼应诉须注意问题

当前,医疗侵权诉讼案件较多,往往给医院能带来较大损失,恰当应对可减少医院不必要的损失,提出尽可能减少诉讼原则,以及诉讼不同环节应注意的问题.     

医疗活动中易侵犯病人隐私权的现状及防范措施

目的:通过对在医疗活动中易侵犯病人隐私权有关的法律问题现状进行分析,探讨防范措施及方法。方法:针对易侵犯病人隐私权的因素进行分析,制定相应的干预措施,避免和减少医疗纠纷的发生。结果:通过相应的措施干预,使广大医护人员懂得学法、懂法,依法行医的意义,从而减少医疗纠纷的发生。结论:保护病人的隐私,尊重病人人格权,已成为现在和将来人们重点关注的法律问题之一。     

医疗活动中易侵犯病人隐私权的现状及防范措施

目的:通过对在医疗活动中易侵犯病人隐私权有关的法律问题现状进行分析,探讨防范措施及方法.方法:针对易侵犯病人隐私权的因素进行分析,制定相应的干预措施,避免和减少医疗纠纷的发生.结果:通过相应的措施干预,使广大医护人员懂得学法、懂法,依法行医的意义,从而减少医疗纠纷的发生.结论:保护病人的隐私,尊重病人人格权,已成为现在和将来人们重点关注的法律问题之一.     

医疗工作中患者隐私保护的现状与对策

患者隐私权的保护已经越来越受到社会和法律的重视，这也是构建和谐医患关系的基础之一。文章通过对医护人员和患者关于隐私及保护的现状问卷调查，分析目前存在的主要问题，并提出对策，以期更好地保护患者的隐私权，全面提高医疗质量。     

浅论医疗损害和医疗侵权责任及其防范

医疗损害和医疗侵权责任的认定在处理医疗纠纷中扮演着十分重要的角色。我国现有法律体系中关于医疗损害和医疗侵权责任的相关规定有待进一步厘定和完善。本文通过对医疗损害和医疗侵权责任等问题的辨析,以此提请医疗机构对医疗损害、医疗侵权责任和医疗纠纷的防范和规避。     

医疗侵权责任相关问题讨论会在京召开

中国医院协会自律维权部与医疗法制专业委员会最近召开了“侵权责任法中医疗侵权责任相关问题讨论会”，中国医院协会会长曹荣桂出席会议并讲了话。全国人大法工委民法室和卫生部政法司、医政司、医管司等部门负责人，北京地区部分医院院长和有关部门负责人出席会议。会上，全国人大法工委民法室负责入介绍了人大法工委对立法的初衷，并对有争议的条文进行了解释。与会人员对全国人大常委会审议的《侵权责任法（草案）》中涉及医疗侵权责任的内容，     

论医疗侵权的归责与举证

医疗侵权归属于民法中侵权行为的范畴,医疗领域是高风险行业有特殊性。医疗侵权责任的承担应适用过错责任原则,同时制定医患双方应申请第三方鉴定机构鉴定,逐步开放病历等措施来平衡双方的举证责任分配。     

论患者隐私权的价值与保护

隐私权是一项重要的人权，由于医疗活动的特殊性，医务人员很容易知晓患的隐私。因此，如何对待患者的隐私就显得尤为重要，作者主要探讨了隐私权的概念及重要性，保护隐私权的措施；隐私权保护的限制。     

试论医生在医疗活动中的作用

本文通过对医生的标准、医生的特殊作用、医德、医术和医风等方面的讨论,来阐述医生在医疗活动中的作用,说明医生在医疗活动中应有的正确态度和行为,医生应当坚持一切以患者为中心,使医学这块“净土”能够得到有效的净化,同时也使医生的职业变得更加庄严和神圣.     

诊疗活动中医生扮演的医学教育者角色浅析

在诊疗活动中,医生除了承担诊断和治疗的责任外,也应该是患者的医学教育者,应遵循因病而异、通俗易懂、简明扼要、因人而异、态度和蔼、讲解耐心的原则,系统地向患者传授有关医院管理、医学检查、诊断、治疗、医学术语等方面的信息。     

提高医学第二课堂教学趣味性的方法浅析

第二课堂教学是第一课堂教学不可缺少的有益补充,对提高医学本科生素质和实践能力意义重大。神经生物系就如何通过增加第二课堂教学的趣味性提高神经生物学教学效果进行了实践性研究。实践表明,增加第二课堂教学的趣味性可以提高教学效果。     

SARS患者医疗保密的伦理思考

在SARS的特殊时期对患者的病情实施保密与患者和公众的知情权发生矛盾。这种矛盾冲突应受到伦理的辩护，并得到社会心理学的支持。以心理评估的结果来决定恰当的保密行为。     

台湾医疗体制与医病关系下之隐私权探讨

病人隐私权是在医疗体制当中，保障病人权益与保持医病之间信任的重要部份，影响医疗体制和医疗服务质量至巨。台湾医界与学界对隐私权的论述多半由西方转植而来，然而西方所谈论的隐私权，往往将每个个体视为原子式的存在，试图将个体与社群作出明显的切割，而我们的社会文化在看待个体时，可能抱持着不同的态度。尝试就医疗行为上的隐私问题，引介西方的隐私权理论和应用到医病关系上的意涵，并讨论台湾健保制度上所涉及的手术同意书、家属的参与和意见的地位，分析在医疗体制上和医病关系上的隐私权问题，并进一步与西方医疗行为上只尊重病人之决定而排除家属的参与作比较，最后讨论西方排除家属与台湾的家属参与在隐私保护上的合理性和可行性。     

SARS患者权利、义务与社会公益

与普通患者相比较，SARS患者自主择医权、隐私权、“人身自由”权和身体支配权等的行使都与社会公益原则发生一定的冲突，因此SARS患者的权利受到了限制。同时，SARS患者必须以社会公益为重自觉履行相应的义务，包括及时就医、详尽而准确地提供病史信息、病愈后自觉捐献血清回报社会以及积极配合和支持医学研究等。这就从一个侧面揭示了社会既要关注和保护患者的合法权益，又要充分认识患者权利与义务的具体实现具有相对性和灵活性。     

病案管理中患者隐私权的保护

本文通过分析病案管理过程中涉及患者隐私权的现状,论述了病案管理过程中患者隐私保护的重要性、必要性以及法律依据,进而从立法、执法和医疗机构内部管理等方面提出了保护患者隐私权的措施和方法建议。     

医学研究生素质教育活动程序化运作模式探讨

阐述医学研究生素质教育活动程序化运作的必要性,介绍素质教育活动“多中选优、科学组合、统筹安排、责任到人、明确程序、传承发展”的程序化运作具体方法。该院7年实践证明,素质教育活动程序化,可提高研究生参与活动的积极性,锻炼研究生干部,活跃校园文化氛围,全面增强研究生综合素质。     

医学院校英语报刊阅读教学活动探索

目的探索适合医学院校非英语专业学生的英语报刊阅读教学活动。方法在选修本校《新闻英语》的86名医学专业本科生中进行问卷调查,了解学生对8类报刊阅读教学活动的喜欢程度。使用SPSS13．0对调查问卷数据进行百分率统计与方差检验,P〈O．05表示差异有统计学意义。结果学生对被调查的8类教学活动的喜欢程度分值均在3（表示“一般”）以上,多数活动的分值居于3与4之间（介于“一般”和“喜欢”之间）。每一项活动都有半数以上学生“喜欢”或“很喜欢”。不论是各项活动之间,还是各学期之间,这些阅读教学活动的学生评分均值之间差异均无统计学意义（P〉0．05）。结论8类报刊阅读教学活动都是多数学生感兴趣的,但是在教学内容中的新闻选材等方面还需要改善,以激发学生的学习兴趣。提高活动参与度。