TBL教学法在腹部局部解剖教学中的应用

2008年教育部、卫生部颁布了我国《本科医学教育标准-临床医学专业》.《本科医学教育标准》特别注重学生终身学习能力的培养,而终身学习能力的培养与学校的教育模式和教师的教学方法有关.培养学生的自主学习能力是培养终身学习能力的关键.     

以医学教育国际认证为契机探索建立生物化学全程素质考核系统

随着医学教育国际交流的不断增加,医务人员的跨国、跨地区流动日益频繁,医学教育质量标准化问题引起了各国的普遍关注,这集中表现于医学教育质量要求标准的认证上。首都医科大学生物化学课程以国际医学教育认证评估为契机,按着5年本科医学教育WFME全球标准,积极推动教学改革及考试改革,探索建立了生物化学的全程素质考核系统。     

国外医学教育课程设置及改革趋势的比较

目的通过对国际上不同国家和地区医学教育课程设置及改革趋势的比较研究,总结出国际医学教育的共性,为中国医学教育改革提供借鉴。方法采取比较教育研究法,对美国、英国和日本的医学教育进行比较研究。结果虽然3个国家的医学教育学制不尽相同,但是均一致将医学教育定位为专业教育,在入学标准和程序方面均按照专业教育对受教育者的要求,采取多种方式考察学生的知识储备、对医学的认知以及个性心理特征是否适合学医。由于学制不同,3个国家医学教育的学程结构也不同,但在课程的组织方式、教育教学方式和考核评价方式上均采取了相同的方式。3个国家均建立了完备的教学质量监控体系。在医学教育改革方面,英国和日本均有将近一半的院校开始了本科起点的医学教育。结论虽然国际上不同国家医学教育的学制不尽相同,但是呈现出一些共性,这些共性对于中国医学教育改革,尤其是在学制改革中保证医学教育健康发展具有重要的借鉴意义。     

提高“业大”局解教学质量的举措

我国一向重视学生的在校教育,本科教育是我国的强项,而毕业后教育和继续医学教育比较薄弱。远远根不上形势发展的需要。21世纪将是全球经济与社会加快发展,生命科学取得重大突破,人类健康素质迅速提高的时代。卫生事业的发展面临着前所未有的机遇和挑战,为适应新形势发展的需要,我国除大力发展本科教育外,还要建立并逐步完善包括学校教育“业大”继续教育的完整医学教育体系。     

中山大学基于解剖学课程的医学人文素质培养和实践

正中国医学人才的培养对深化医药卫生体制改革、实施健康中国战略具有重要作用。2002年2月,国际医学教育委员会公布了本科《医学教育全球最低基本要求》,界定了医学教育的7个基本方面,即:职业价值、态度、行为与伦理,医学科学基础知识,临床技能,交流沟通技能,群体健康与卫生系统,信息管理,批判性思维与研究,阐述了医学院校毕业生所必须具备的60种     

新形势下留学生人体解剖学英文教学资源的拓展与研究

正随着中国综合国力的逐渐提高,来华的医学留学生人数不断增多[1]。我国各医学院校均以国内本科医学教育为主组建教学资源。但是,随着我国医学留学生教育的迅速发展和留学生规模的扩大,这种教学资源已经难以满足众多医学留学生的学习需要。留学生教学资源严重缺乏等问题逐渐暴露,并成为限制医学留学生教育发展的瓶颈[2]。在此医学教育背景下,发展     

新时代背景下留学生人体解剖学英文精品资源共享课的建设

正改革开放以来,中国国际医学教育高速发展。目前,西医专业来华留学生在学历生人数占比中已超越各专业位列排名第一~[1]。因此,在医学教育全球化不断推进的背景下,如何建设具有我国特色的国际高等医学教育品牌,确保我国医学留学生教育可持续发展并与国际良好对接,是众多涉外医学教育工作者需要深入研究的课题~[2]。齐齐哈尔医学院自2007年开始招收临床医学专业留学生,现生源国数量已增至13个国家,留学生入学人数也由过去平均30人/年的规模升至50人/年,现在校留学生总数达400余人。1国内、外解剖学本科教学资源对比人体解剖学作为留学生最早接触的基础医学课程,能够较     

人体解剖学双语教学探索与实践

随着现代医学的发展,加强国际交流,提高医学教育水平成为各国高等医学教育普遍重视的焦点,培养既懂外语又精通医学专业知识的人才已成为当务之急,而采用双语教学则是实现这一目标的有效手段[1].人体解剖学是研究人体正常形态结构的科学,是其他医学学科的先导课程,然而,人体解剖学应用英语或双语教学在我国医学本科教育中尚属试验阶段[2],如何在教学实践中总结经验,提高双语教学的层次和水平,是当今时代医学院校解剖学工作者值得研究的课题.     

中枢神经系统解剖学教学融入人文素养实践

2016年,中国教育部、卫生部完成了对2008年颁布的《本科医学教育标准一临床医学专业(试行)》的修改,其中本科临床医学专业的基本要求中包括3个方面:思想道德与职业素质目标12条、知识目标10条、技能目标13条.教育部重视对学生人文方面素质与能力的培养,将其看得与医疗技术能力以及理论知识同等重要[1-2].在解剖学中加...     

本科生骨科临床见习的教学技巧

临床实践是医学教育中的一个重要环节,是医学生向医生角色转变的必经过程。与课堂教学相比,临床见习教学在教学环境、教学重点和教学方法上都有很大的不同。本人通过近几年的五年制本科的骨科临床见习教学,摸索出了一些行之有效的教学技巧,并收到了较为明显的效果,现总结如下。     

系统解剖学双语教学不同英语比例的教学实践与分析

国家教育部于2001年在《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学质量的若干意见》中,明确要求各高校在3年内开设5％-10％的双语课程。这无疑将对全面推进素质教育,提高教学质量,促进我国与世界接轨起到极其重要的作用。人体解剖学是医学教育的重要基础课程,首     

医学教学中翻转课堂模式的初步探讨

随着科技信息技术的飞速发展，翻转课堂作为现代教育的一种新型教学模式应运而生，逐步被广泛应用到医学教育中，但我国翻转课堂的教育改革尚处于萌芽期，很多学者对该模式理解存在偏差、导致生搬硬套，并未能在实践中得到有效的教学成果，尤其医学生课程繁杂，相关的教学方法尚不能在国内普遍推广施行，本篇文章就翻转课堂的定义、医学教育中的相关教学方法等作一初步概述。     

神经解剖学是神经外科学学生实习期的培养基础

<正>二十一世纪是医学高速发展的时代,培养具有创新意识和综合能力的高素质医学人才成为医学教育的关键问题。临床实习是整个医学教育中的一[1,2]个重要组成部分,是医学生由学生向医生转变的第一步,是将基础知识与临床实践,临床技能有机结合的必经之路。而神经外科在本科阶段所安排的内容和学时均较少,临床实习期又非常短暂,学生缺乏临床工作经验。而且,神经外科的专科性强,疑难杂病较[3]多,涉及到神经解剖、神经生理等多学科的学习。[4]     

七年制学生对解剖学双语教学的需求分析

国际教育竞争日渐激烈,英语已成为现代信息技术传播的重要媒介,双语教学关系到中国高等教育发展和参与国际竞争的能力。教育部已将双语教学纳入每隔5年进行一次的普通高等学校本科教学工作水平评估方案中,虽然双语教学在评估指标体系中权重并不高,但各高校都非常重视。人体解剖学课程是医学教育的主干课程,实施解剖学双语教学水平有其现实意义,是今后医学课程改革的热点。本期刊登了几篇有关解剖学双语教学的文章,对双语教学的内涵、教学模式、教学方法以及存在的误区进行了探讨。我们也欢迎读者就解剖学双语教学的状况、实施解剖双语教学的条件、教师教育理念、双语教学方法、教学环境和教材建设、双语教师培训等进行讨论,旨在推动我国解剖学双语教学乃至医学双语教学的发展。     

浅析数字化学习与医院继续医学教育

随着信息技术的发展，数字化学习作为一种新的学习模式，将成为开展继续医学教育的主要方式。医院应该建设数字化的学习环境，加强员工的信息素质教育，以适应数字化学习的学习模式。     

临床医学专业本科生创新能力培养体系的构建和实践

<正>国务院办公厅《关于深化医教协同,进一步推进医学教育改革与发展的意见》、教育部《关于加快建设高水平本科教育,全面提高人才培养能力的意见》和《卓越医生教育培养计划2.0》推进以胜任力为导向的教育教学改革,着力提升医学生职业素养和临床实践能力。为了提升人才培养质量,增     

网络信息化教学在高职院校医学形态课程中的实践与体会

随着科技的发展,以多媒体计算机技术和网络技术为核心的信息技术手段正逐渐的渗透到医学教育领域当中,加快了教学改革,提高了教学质量,从而更好的为教师和学生提供方便。本文就网络信息化教学模式如何在医学形态课程中的应用进行了一些探索,并取得了良好的教学效果,仅供同行参考交流。     

疫情防控期间传统教学法+案例教学法 在局部解剖学上、下肢理论课教学中的应用*

教育部和卫生健康委员会联合颁布的《中国本科医学教育标准——临床医学专业(2016版)》要求临床医学专业本科毕业生具有"较强的临床思维能力"。传统教学法(lecture-based learning,LBL)缺乏对学生独立分析与解决临床问题能力的培养;。案例教学法(case study-based learning,CBL)是采用案例为基础的小组讨论式教学.     

整合基础医学实验教学模式的研究和探索

培养具有创新能力、综合分析能力和自主学习能力的医学生是新时期中国本科医学教育的目标。我校将传统实验课程内容从基础医学理论课中分离出来,将学科间有交叉性、连贯性和系统性的内容有机整合,构建新的基础医学实验课程体系。通过教学资源开发、课堂知识内化及考核方式改革等举措,确保整合基础医学实验课程的有效实施;该教学模式在提高教学质量、高素质医学人才培养和以上教育目标实现方面起到了关键作用。     

开设医学遗传学的教学初探

医学遗传学是生命科学前沿的一门学科。多年来医学遗传学的每一个新成就都推动着医学的发展,充分显示了医学遗传学的重要作用,成为医学教育的重要基础课。近十年来全国各医学院校相继开设医学遗传学这门课程。我院也不例外,先在医学检验本科增设医学遗传学,以后又在其...