人类与微量元素

在自然界中，目前已知天然存在的化学元素有92种，在人体内已发现81种，人体必需的常量元素有11种，其占人体总质量的99．95％。是人体不可缺少的造体元素，因此，又被称为人体必需的常量元素，人体中其余70余种是微量元素，仅占人体总质量的0．05％。     

Heath-Carter体型方法对青少年体型的研究及应用

关于人体体格的研究有许多种方法。例如可以通过对人体身高、体重等测量方法，通过X射线、皮褶厚度等测量手段对人体的体质进行研究。但这些方法只是反映了人体的外在特征，只是对人体局部所作的一种精确的描述，并不能对人体的整体形态特征进行精确的概括性的描述。早期的一些医学家、人类学家发现，人的体型与体质健康有一定的关系；因此，他们根据对人体格的外在观察并结合少量的测量，对人体进行分类，把人体简单地分为2～4类，如肥胖型、纤弱型、力量型等。这些分类方法只是简单地描述了人体的体型特征。但人体不仅仅只具有这几种类型，事实上还有大量的中间类型，很难精确地将它们归类。     

数字化可视人体在解剖学教学中的应用简介

数字化可视人体是将成千上万个人体断面数据信息在计算机里整合重建成人体的三维立体结构图像，是医学与信息技术，计算机技术相结合的成果。它构成了人体形态学信息研究的实验平台，为医学，生命科学等的研究和应用提供基础与技术支撑。随着数字化可视人体数据集的建立，计算机模拟人体将为解剖学的教学提供革命性的变化。     

高职高专少数民族医学生人体解剖学教学方法的研究与实践

人体解剖学是高职高专医学教育中的一门重要基础课程，人体解剖学教学方法的研究对于提高该学科的教学质量具有重要意义。本文针对少数民族地区医学生的特点，在几年的高职高专人体解剖学教学中总结出几种行之有效的教学方法，提出在高职高专少数民族医学生人体解剖学教学过程中，要注重少数民族医学生学习兴趣及主观能动性的培养，因材施教，采用启发讨论式教学，注重实验，增加实践机会，以期提高少数民族医学生人体解剖学教学质量，增强人体解剖学教学效果。     

中国人为啥要补钙

钙质是人体当中含量最多的矿物元素。它参与人体所有生命活动的全过程，人体五脏六腑和所有器官的运作都与它息息相关。医学研究证明，当人体血液当中血钙的含量降至每毫升5毫克以下时，就会危及生命。 钙质是构成骨骼的重要物质，人体从膳食和营养品中获取的钙质，经过成骨细胞的作用后，会沉积在骨骼上，以保证骨骼强壮有力。但是随着年龄的不断增长，人体的消化能力会逐渐减退，激素的水平也会发生变化。这时，人体骨骼中的钙质就会慢慢地流失，骨骼也会变得松软、脆弱，最终就会导致骨质疏松症。     

浅谈人体解剖学教学实践中的几点体会

1 人体解剖学的定义、地位和分类 解剖一词有分割、切开的意思。所以人体解剖学最基本的研究方法就是持刀将人体剖开，来研究其形态和结构。人体解剖学（human anatomy）是一门研究正常人体形态结构的科学，主要研究人体各器官系统的正常形态结构，位置毗邻，生长发育规律及其基本功能的形态科学，属于生物科学中形态学范畴。[第一段]     

数字人体--一个新的医学研究平台

人体是由100多万亿细胞组成的复杂整体。目前人类对自身的认识和了解还远远不够，对疾病病因的研究，疾病的诊断和治疗方法的研究，以及人体与环境的复杂的交互关系的研究等，也由于缺少精确量化的计算模型而受到限制。因此，利用信息技术与生物技术相结合，实现人体从微观到宏观，从结构到机能的数字化、可视化，建立能够对人体整体进行精确模拟的数字人体，已成为医学生物学及人体相关学科发展的迫切需要。     

腧穴命名初探

通过对人体３５９个穴位命名的训诂、考证，认为腧穴的命名与分布主要以天体、地体、人体、宫体和卦体的结构布局为参照的。命名本于天体之名的腧穴，多分布在人体之胸部及头部；本子地体之名的腧穴，多分布在人体四肢及关节；本子人体之名的腧穴，多分布在人体之背部和腰部；本于宫体之名的腧穴，多分布在人体之胸部和腹部；本子卦体之名的腧穴，多分布在人体之卦位及经络。     

人体解剖学基于三维数字化人体平台的课程设计与实践

探讨了基于三维数字化人体平台的人体解剖学课程设计与实践，三维数字化人体平台的构建为人体解剖学教学提供了新的模式，与传统教学相互结合，取长补短，相辅相成，极大的提高了学生操作能力和创新能力，是解剖学上一次划时代的革命。     

磁场对浅表性胃炎 返流性胃炎EGG影响的观察

磁场对人体的作用体现在对人体生物电的改变上。这种改变，即可影响到人体的某些生理功能，甚或对人体某些部位的病理变化能够产生积极的影响，最终达到治疗目的。有人动物实验证明，足三里穴上施加一定强度的磁场，对家兔病理状态下的胃电图具有“双向调节”作用。在人体的足三里施以一     

WS-模拟人体频普仪临床疗效观察

WS-模拟人体频普仪是参照人体组织的频谱对人体生命与疾病作用机制的特点，采用仿生学的方法模拟产生一种特定的能量谱，通对生物方式作用于人体产生生物分子同频匹配吸收而出现的生化反应，达到人体神经一体液调节过程，从而恢复人体生理平衡，以新治疗疾病的目的。     

人体功能态研究之我见

人体功能态研究之我见杜治政本文拟就人体功能态研究中的一些问题，谈一点粗浅的认识。一、人体功能态学与相关学科的联系与区别人体功能态学将人作为一个整体，研究人体的功能，以便最大限度地发挥人的潜能。一方面，随着人类社会的进步，人类文化的积累和人类实践的永无...     

腧穴命名初探

通过对人体３５９个穴位命名的训诂、考证，认为腧穴的命名与分布主要以天体、地体、人体、宫体和卦体的结构布局为参照的。命名本于天体之名的腧穴，多分布在人体之胸部及头部；本于地体之名的腧穴，多分布在人体四肢及关节；本于人体之名的腧穴，多分布在人体之背部和腰部；本于宫体之名的腧穴，多布布在人体之胸部和腹部，本于卦体之名的腧穴，多分布在体之卦位及经络。     

生理学人体机能实验的教学与探索

生理学人体机能实验教学有助于培养学生的实践能力和创新能力，介绍了人体机能实验室的建立，生理学人体机能实验教学的意义、教学方法和教学效果以及对人体机能实验教学的探索和思考。     

从气,物质结构到人体结构层次——关于人体隐显态系统理论的一些思考

论述人体隐显态系统理论提出的背景及这一理论提出前后的一些思考。认为结构与功能对立统一的矛盾，也是关系中医学发展与否的基本矛盾。中医学只有在规范人体结构及结构层次与运行规律中才能得到发展，中医学一直在呼唤人体结构的新理论。对人体隐显态系统理论的理解，应立足于现代物质结构的理论、生物学对生命现象的新概念及中医学对气在人体中存在形式的规范，才能有全面的认为，人体隐显态系统理论与现代医学人体结构理论的关联     

数字化可视人体研究

由于计算机技术的快速发展，使得科学计算可视化和虚拟现实得以实现。而随着数字化时代的来临，与人体结构数据有关的医学、航天、体育、军事、汽车、机械制造、艺术等领域对数字化可视人体研究提出了巨大的需求。数字化可视人体就是应用现代信息技术，主要是计算机图形图像技术，采用人体解剖学和现代影像学方法获取人体解剖结构数据信息，在计算机     

如何选择床垫

每个人的身体都具有曲线弧度。最佳的床垫是在人睡卧时，床垫下陷的弧度正好符合身体的曲线，这时人体所受的压力最小，也就是说床铺对人体的反作用力最小。睡在与人体接触面大的床垫上，人体受压部分血流越畅通。这能让人体特别是受压部分感到更舒适。因此，一些家庭在选择床垫吻合的程度是贴合得越紧密越好。     

如何选择床垫

每个人的身体都具有曲线弧度。最佳的床垫是在人睡卧时，床垫下陷的弧度正好符合身体的曲线，这时人体所受的压力最小，也就是说床铺对人体的反作用力最小。睡在与人体接触面大的床垫上，人体受压部分血流越畅通。这能让人体特别是受压部分感到更舒适。因此，一些家庭在选择床垫吻合的程度是贴合得越紧密越好。     

肺功能失代偿呼吸衰竭

人从生下来就需要不断地由环境中吸取氧气和排出二氧化碳。人体与环境间进行气体交换的过程，称为呼吸。肺脏司管着人体的气体交换，它对人体的作用就像风箱和烟筒对锅炉的作用那样，不停地将有利于人体的氧气输送到体内，并将体内代谢产生的废气（二氧化碳）排出体外，这样才能保证人体正常活动的进行。     

正常人体学课程的教学实践与思考

在素质教育改革中，本校率先在临床七年制本科的教学中采用了正常人体学的教学。正常人体学的课程由传统的人体解剖学、人体组织学与胚胎学、人体生理学的知识综合在一起建构而成。正常人体学教学实践的实施，一方面提高了教与学的效率．给予了学生人体结构和功能的完整知识体系，有利于激发学生思维能力的创新。增强了临床与基础知识的联系，提升了教师的能力和素质；另外一方面也暴露出教学实践中尚存在的不足。