心理护理对面神经炎患者康复物理治疗的影响

目的:探讨介入心理护理对面神经炎患者康复物理治疗的影响.方法:将39例面神经炎患者随机分为实验组21例和对照组18例.对照组患者给予常规的康复物理治疗,实验组除给予常规的康复物理治疗外,还介入心理护理.于初诊及1周后用Zung忧郁自评表(SDS)评定患者及2周后作临床疗效比较心理状况及显效率.结果:治疗前(初疹)两组患者心理状况没有统计学差异(P>0.05),治疗后(1周)两组患者心理状况对比差异有显著意义(P<0.05),实验组心理状况明显优于对照组.2周后临床疗效两组对比,实验组疗效好,显效率差异有显著意义(p<0.05).结论:心理护理介入可提高面神经炎的患者物理治疗结果,有助于患者康复.     

中医结合物理康复疗法治疗肌筋膜炎的临床效果

目的:观察中医结合物理康复疗法治疗肌筋膜炎患者的效果。方法:选取80例肌筋膜炎患者作为研究对象,根据随机数字表法将其分为对照组和观察组,每组40例。对照组采取常规物理康复方法治疗,观察组在对照组基础上联合中医疗法治疗。比较两组临床疗效及治疗前后疼痛程度。结果:治疗后观察组疼痛分级指数(PRI)、视觉模拟定级(VAS)、现有疼痛强度(PPI)评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组治疗有效率为95.00%(38/40),高于对照组的75.00%(30/40),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:中医结合物理康复疗法治疗肌筋膜炎的效果优于单纯应用物理康复疗法,可有效缓解患者的疼痛程度。     

电针加物理康复治疗脑出血术后偏瘫患者疗效分析

目的本文主要探讨电针加物理康复治疗高血压脑出血术后偏瘫患者临床效果。方法对近年我科收治的高血压脑出血手术治疗后遗留偏瘫患者,其中44例偏瘫患者行早期电针加物理康复治疗,作为治疗组;另42例患者未接受系统康复,作为对照组。结果治疗组Fugl-meyer评分及Barthel指数评分明显优于对照组(P﹤0.05),差异有统计学意义。结论高血压脑出血患者术后早期电针加物理康复治疗,临床效果明显,可以有效地改善患者肢体的运动功能障碍,降低神经功能的损伤程度。提高日常生活自理能力和生活质量,值得临床进一步推广应用。     

脑病生理治疗仪在脑中风患者康复期物理治疗的应用观察

目的:探讨清华德人脑病生理治疗仪在脑中风患者康复期物理治疗的临床疗效。方法:将80例脑中风患者随机分治疗组和对照组各40例,治疗组采用脑病生理治疗仪为重点结合常规药物治疗;对照组只采用常规药物治疗,两个疗程后进行疗效评定。结果:治疗组总有效率达95%,高于对照组的75%,差异有统计学意义(P<0.01)。结论:采用脑病生理治疗仪为重点结合常规药物在脑中风患者康复期比常规药物治疗效果更好。     

物理因子、关节松动术、运动疗法综合治疗肩周炎60例

目的比较物理因子、关节松动术和运动疗法综合康复治疗与单纯物理因子治疗肩周炎的临床效果.方法120例肩周炎患者,随机分为综合康复治疗组60例,单纯物理因子治疗组60例.结果综合康复治疗组临床治愈14例,显效30例,有效16例,单纯物理因子治疗组临床治愈7例,显效19例,有效31例,无效3例.两组临床治愈显效比较,差异具有非常显著性的意义(χ2=12.59,P＜0.01),且肩关节ROM变化差异近1.727倍(t=2.740,P＜0.01).结论采用物理因子、关节松动术和运动疗法综合康复治疗肩周炎,比单纯采用物理因子治疗效果更加明显.     

综合物理因子治疗颞下颌关节紊乱综合征的临床观察

综合物理因子疗法是一种康复医学强调采用的综合措施,包括运动疗法和物理因子疗法。物理因子疗法是应用力、电、光、声、磁、温热等物理因子来治疗病人的一种综合治疗方法,是康复治疗最早开展的目前应用最多的治疗方法。其主要目标是针对各种临床疾病,尤其是对颞下颌关节紊乱综合征可以达到消炎、止痛、改善关节功能等治疗效果。1999年10 月~2004 年 8 月我科对 126 例颞下颌关节紊乱综合征患者采用超短波与半导体激光疗法和特定电磁波(TDP)照射与间动电疗法进行治疗,并对两种治疗方法的疗效进行了对比观察,现报道如下。1　资料和方法…     

康复物理治疗结合中药外用治疗髌骨软化症疗效观察

目的：探讨康复、物理治疗结合外用中药治疗髌骨软化症的方法和疗效。方法总结31例采用康复、物理治疗结合中药外用治疗的髌骨软化症病例，参照国家中医药管理局1994年制定的《中医病证诊断疗效标准》判定治疗效果。结果31例髌骨软化症患者中治愈19例，好转10例，未愈2例，有效率93.6%。结论正确的关节运动锻炼，联合应用物理治疗、中药外用熏蒸、热敷对髌骨软化症有明显治疗效果，对恢复患者日常活动，降低致残率，改善生活质量有极其重要的作用和意义。     

关节松动术结合物理治疗对腰椎间盘突出症的临床观察

目的:探讨关节松动术结合物理治疗腰椎间盘突出症的临床应用和治疗效果。方法:将40例腰椎间盘突出症患者随机分为治疗组和对照组,治疗组采用关节松动术结合干扰电、牵引、超短波方法进行治疗;对照组采用传统按摩手法配合牵引治疗。治疗前后评定患者的临床疗效,观察两组患者治疗后评定分值。结果:两组临床治愈率较佳,两组治愈率比较,P>0.05;有效率比较,P>0.05;治疗前后疼痛改善程度比较,P<0.001。结论:关节松动术结合物理治疗对腰椎间盘突出症患者在临床症状改善、疼痛减轻方面有满意的临床疗效。     

基于重症心肺疾病康复床旁见习的物理治疗学课程改革与教学实践

目的:探讨重症心肺系统疾病患者ICU床旁康复见习提高康复治疗学专业学生的物理治疗实践能力.方法:将2016级康复治疗学学生分为ICU床旁见习组(实验组)和物理治疗室见习组(对照组).采用案例分析试题进行考核.结果:实验组学生的成绩优于对照组.结论:重症心肺系统疾病康复床旁见习教学提高了学生的物理治疗实践能力.     

腰椎间盘突出症物理治疗的护理

目的:探讨护理措施对腰椎间盘突出症物理治疗的影响.方法:将83例腰椎间盘突出症患者随机分为治疗组42例,对照组41例.对照组患者给予常规物理治疗,治疗组除给予常规物理治疗外还介入护理措施.2疗程后作临床疗效比较显效率.结果:经治疗2疗程后,两组病人临床疗效对比有显著性差异(P<0.01)治疗组明显优于对照组.结论:规范的护理措施,有助于提高腰椎间盘突出症的治疗效果,促进了病人的康复.     

手外伤功能障碍的康复治疗

目的观察应用物理因子及功能训练的方法治疗手外伤后功能障碍的疗效。方法应用多种物理因子,结合运动疗法、皮肤感觉训练及日常生活能力训练,对36例手外伤后功能障碍患者进行康复治疗。结果治疗前与治疗2疗程后进行患手总的主动活动度和手皮肤感觉功能的评价,发现治疗后手功能障碍明显改善。结论物理因子配合功能训练的方法能较好改善手外伤后功能障碍,提高日常生活能力,值得推广。     

急性脑梗塞综合治疗的临床探讨

目的:探讨联合应用术后康复、物理综合治疗综合治疗急性脑梗塞临床恢复情况。方法:选择急性脑梗塞患者108例。按照随机数表法分为2组,对照组和研究组。仅有研究组实施术后康复、物理治疗。治疗后2周、1个月时分别对患者的临床疗效进行评估,6个月时对患者的生活能力进行等级评估。结果:治疗之后2周和1个月时经卡方检验,p值小于0.05,差异具有统计学意义,研究组的临床疗效优于对照组。治疗后6个月的时候,研究组的生活能力的总体水平优于对照组。结论:联合应用术后康复、物理综合治疗综合治疗急性脑梗塞可以促进患者的恢复。     

体外冲击波治疗肱骨外上髁炎76例

肱骨外上髁炎俗称网球肘,是骨内科疾病软组织损伤中的常见病、多发病.长期以来虽然采用多种常规物理因子治疗方法,但疗效均不甚满意.近年来,随着康复医学的发展,国内有研究报道,体外冲击波治疗肩周炎及网球肘的疗效显著[1],并在临床逐渐得到推广.本科自2006年以来,采用了常规物理因子和体外冲击波两种方法,对76例肱骨外上髁炎患者进行了临床疗效观察,现报道如下.     

心肺物理治疗专业学生临床思维能力的培养模式探究

世界物理治疗联盟专业教育指南中物理治疗学专业的培养目标除了要求学生掌握丰富的理论知识和操作技术外,还必须具有临床推理思维和较强的适应能力。许多物理治疗专业学生通过在校学生掌握了大量基础专业知识,但到临床上遇到患者时却感到不知所措。这一切的关键在于缺乏临床推理能力,学生灵活应用知识、解决实际问题和进行病例分析的能力明显不足。福建中医药大学康复医学院借鉴及整合香港理工大学和台湾弘光科技大学的心肺疾病物理治疗课程的教学模式,在课程中融合多种方法以促进学生临床推理思维的培养。采用"以病例为中心,以问题为基础,以学生为主体,以教师为主导"的教学指导思想,将病例讨论、标准化病人、见习病例汇报、案例考核法等多种方式引入心肺物理治疗专业课程教学中,形成多元化的教学模式培养学生的临床推理能力。根据多年积累的经验,本文旨在探讨物理治疗学生心肺物理治疗临床思维能力培养的最佳的多元化教学方法,希望能为开展心肺物理治疗专业课程的其他院校提供参考。     

肢体功能障碍行针灸康复护理措施对康复情况的影响

目的:分析针灸康复护理措施在肢体功能障碍康复情况中的影响。方法:本文选取2016年1月份至2017年5月份本院收治的肢体功能障碍患者84例,采用随机分组法,分成对照组和观察组,每组患者42例,对照组采用基础治疗措施,观察组采用针灸康复护理措施。结果:观察组脑出血并发症、脑梗塞、外伤康复时间均少于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组患者优良率高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:将针灸康复护理措施应用到患体功能障碍治疗中,提升了患者的康复治疗效果及康复质量。脑出血并发症、脑梗塞及外伤康复时间降低,康复优良率提升,降低了病症的复发概率,减少了患者的致残率。     

儿童康复诊疗管理系统软件的研发与应用

目的：整合病历、诊断、评估、治疗方法及家庭康复指导等信息,以软件数据库的形式,辅助医生或治疗师为患者制定一个全面有效的中西医结合康复治疗方案。方法：软件使用MicrosoftVisualStudi02008开发工具和SQLServer2008数据库引擎,系统采用c／s架构,可在局域网范围内允许多个用户同时使用。操作系统选择Windows2000／WindowsXP／Vista／Win7。总体结构设置病历管理、康复管理、诊疗管理、人事管理、系统指南、系统维护、系统操作和帮助等功能模块。结果：软件从2007年上海交通大学附属第一人民医院院级课题《小儿脑瘫诊疗管理系统的研发》开始,在本院康复医学科儿童康复部调试和临床应用,到2008－2010年由上海市第一人民医院康复医学科、上海市残疾人康复培训中心共同承担,上海交通大学附属新华医院参与的上海市残联局级课题《小儿脑瘫诊疗管理系统的研发》完成。除在这三家单位临床应用外,还在虹口区密云学校、惠馨儿童康健院进行临床应用。在此基础上,2011年由我院康复医学科研制出的“儿童康复诊疗管理系统”在儿童康复部进行临床应用,并以康复管理模块为系统核心申报了上海市科委重点攻关课题《脑瘫的中西医结合康复优化诊疗方案的研究》。结论：儿童康复诊疗管理系统（ICR2．0）在对脑瘫、自闭症治疗的整体过程中具有操作简便、数据处理智能、治疗流程全面、方法库优化、治疗实施规范、家庭康复指导便捷等特点,对儿童康复的疗效有积极作用,协助主管医生对康复机构诊疗康复进行管理,值得推广应用。     

高职高专物理治疗技术实践教学CBL病案的设计

物理治疗技术是高职高专康复治疗技术专业的核心课程,具有技能训练和临床应用的特点[1],适合采用案例式教学（Case-Based Learning,CBL）模式。通过以临床病案为载体的实训,可有效提高学生的自学能力、推理能力、解决问题的能力等[2]。1 CBL在物理治疗技术实践教学中的重要性物理治疗技术课程是培养学生实践能力的重要组成部分,也是培养学生初步具备康复治疗师基本素质的重要课程[3]。     

物理因子治疗45例愈合不良手术切口的疗效观察

物理因子治疗（简称理疗,即应用天然或人工物理因子作用于人体而达到治疗、康复目的的方法）对手术切口愈合不良具有局部治疗直接、见效快、无痛、副作用少等治疗特点．我科自建科以来开展此项治疗手段,临床中取得了较好疗效,现对我科物理因子治疗45例愈合不良手术切口疗效报道如下．     

上肢康复机器人训练对脑性瘫痪患儿上肢功能恢复的影响

目的观察儿童上肢康复机器人对脑性瘫痪患儿上肢功能康复的疗效。方法采用便利抽样法,选取达到儿童上肢康复机器人治疗标准的患儿23名,根据患儿家属的治疗选择,分为治疗组和对照组。两组均给予常规康复训练,包括运动疗法、作业疗法、传统康复疗法、物理因子疗法。治疗组在常规康复训练基础上加入儿童上肢康复机器人训练。采用Peabody精细运动评估量表对患儿抓握功能及视觉-运动综合能力进行评估,采用儿童功能独立性评定(WeeFIM)对患儿日常生活活动能力进行评估,比较两组疗效。结果治疗前两组Peabody精细运动评估量表及儿童功能独立性评定评分比较差异均无统计学意义(P0.05),具有可比性;治疗后,治疗组及对照组在Peabody精细运动评估量表及儿童功能独立性评定评分均有提高,而治疗组疗效明显优于对照组,比较差异有统计学意义(P 0.05)。结论儿童上肢康复机器人能够有效提高脑性瘫痪患儿上肢功能,是一种值得在临床上推广使用的治疗方法。     

中西医结合治疗手外科屈肌键断裂的临床路径研究

目的:初步观察临床路径应用后对患者治疗及康复过程的正面作用,探讨临床路径在对单病种的应用中的优缺点。方法:收治手指屈肌腱断裂患者60例,随机分为试验组30例和对照组30例。试验组纳入临床路径,对照组采用常规治疗,以观察临床路径的效果。结果:试验组在采用临床路径治疗后,在住院日期、住院费用、患者满意度等方面均优于对照组,在手指功能恢复方面两组未见明显差异。结论:临床路径应用于手外科屈肌键断裂的治疗及康复后,能降低医疗费用,帮助患者较好地掌握相关的康复知识,从而也提高了患者对医疗工作的满意度,保证了医疗质量。