心理干预在2型糖尿病病人中的应用现状

综述国内心理干预在2型糖尿病病人中的应用现状,包括心理干预模式及不同的心理干预模式对2型糖尿病病人的抑郁情绪、生活质量及糖代谢指标的影响等。     

针对性健康指导在2型糖尿病病人中的应用

糖尿病是一种慢性病,可导致人体代谢紊乱,不加以控制会由此引发各种并发症的发生,严重威胁着病人的生命健康,事实上2型糖尿病病人缺乏相应的糖尿病知识是非常普通的[1],所以不能正确认识和对待疾病,多数病人不是过于自卑对治疗感到无望,要不就是满不在乎听之任之,使病情得不到有效的控制,通过对疾病认知方面、饮食方面、运动和锻炼、健康行为养成和心理方面的针对性的健康指导,使病人的认知能力、健康行为能力、血糖控制方面有了显著提高,从而减少和延缓了并发症的发生,使疾病控制向好的方向发展.     

糖尿病手机食谱软件在2型糖尿病病人饮食干预中的应用

[目的]探讨糖尿病手机食谱软件在2型糖尿病病人饮食干预中的应用效果。[方法]选取110例2型糖尿病病人随机分为对照组和试验组各55例,对照组给予常规糖尿病门诊饮食指导,试验组在对照组的基础上应用糖尿病手机食谱软件,干预3个月后,比较两组病人的血糖和血脂水平。[结果]两组脱落病例例数比较差异无统计学意义。干预3个月后,试验组病人血糖和血脂改善程度优于对照组(P0.05)。[结论]应用糖尿病手机食谱软件可有效改善2型糖尿病病人的脂代谢水平。     

同伴教育在2型糖尿病病人健康教育中的应用

[目的]探讨同伴教育在2型糖尿病病人健康教育中的应用效果。[方法]将80例2型糖尿病病人脑卒中住院病人随机分为观察组和对照组,每组40例,对照组采用常规健康教育,观察组在常规健康教育基础上,采用同伴教育。观察并比较两组病人的健康教育效果。[结果]干预后,观察组病人的空腹血糖、餐后2h血糖明显低于对照组,且治疗依从性明显高于对照组。[结论]2型糖尿病病人健康教育中应用同伴教育效果明显。     

不同干预模式在2型糖尿病健康教育中的应用

综述目前国内外2型糖尿病健康教育中常见的8种干预模式应用现状。指出2型糖尿病病人健康教育干预模式的种类较多,与传统教育模式比较,这些干预模式均能发挥积极作用,各有侧重点。今后应采用多种模式相结合的形式,充分发挥社区医疗优势,积极构建网络干预模式。     

中医护理干预在老年2型糖尿病病人中的应用

[目的]探讨中医护理干预在老年2型糖尿病病人中的应用效果。[方法]选择四川省成都市某老年院中的老年2型糖尿病病人60例,将病人随机分为实验组和对照组各30例,对照组接受常规护理,实验组在此基础上接受中医护理干预,干预时间为6个月。[结果]实验组空腹血糖、餐后2h血糖显著低于对照组(P<0.05或P<0.01);实验组病人的血糖控制水平优于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。[结论]中医食疗联合运动养生护理的积极干预,有利于帮助老年2型糖尿病病人控制血糖。     

2型糖尿病健康管理干预效果评价

目的：探究健康管理干预在2型糖尿病患者治疗中的应用及其临床价值。方法选取在我院进行治疗的2型糖尿病患者60例为研究对象,分为对照组和观察组各30例,对照组进行常规随访观察,观察组在此基础上进行健康管理干预,观察两组患者糖尿病知识的普及率、血糖控制水平以及患者生活质量评分,并进行比较。结果干预后,观察组患者深度认知率明显高于对照组患者,差异有统计学意义（P＜0．05）;从血糖控制水平来看,观察组患者空腹血糖和餐后2 h血糖水平均明显低于对照组患者,差异有统计学意义（ P＜0．05）;而从生活质量来看,干预后观察组患者生活质量评分明显高于对照组,差异有统计学意义（ P＜0．05）。结论应用健康管理对2型糖尿病患者进行干预管理,可以提高患者对糖尿病知识的普及程度,治疗依从性大大提高,更好地配合治疗,血糖控制水平更加稳定,患者的生活质量也得到提高,值得在临床推广使用。     

电话随访式健康教育在2型糖尿病病人中的应用

[目的]探讨电话随访式健康教育对2型糖尿病病人健康指导的效果。[方法]将100例2型糖尿病病人随机分为对照组和观察组各50例。对照组采用常规的健康教育,观察组在常规健康教育的基础上采用电话随访式健康教育。[结果]观察组病人遵医行为、血糖控制情况优于对照组(P<0.05);观察组病人出院后再次入院发生率低于对照组(P<0.05)。[结论]对2型糖尿病病人采用电话随访式健康教育可提高病人的遵医行为,有利于控制血糖,可减少病人再入院的次数。     

阶段式健康教育在社区2型糖尿病病人中的应用

[目的]观察阶段式健康教育在社区2型糖尿病病人中的应用效果。[方法]将60例2型糖尿病病人随机分为对照组和观察组各30例,对照组给予传统健康教育,观察组给予阶段式健康教育方法进行指导,干预6个月,比较两组病人空腹血糖、早餐后2h血糖、糖化血红蛋白、饮食控制情况及合理运动情况。[结果]干预后两组病人空腹血糖、早餐后2h血糖、糖化血红蛋白均有所改善,且观察组优于对照组,组内、组间比较差异均有统计学意义(P0.05);干预后两组病人饮食控制情况及合理运动情况均有所改善,且观察组优于对照组,组间比较差异均有统计学意义(P0.05)。[结论]阶段式健康教育管理模式较传统健康指导模式更加完善,使病人更加科学地管理自己,更好地控制饮食,更科学地运动,从而更好地控制血糖。     

社区糖尿病健康管理小组在2型糖尿病患者中的应用

目的 探讨社区糖尿病健康管理小组在2型糖尿病患者中的应用。方法 选择2015年4月~10月上海市徐汇区斜土街道社区卫生服务中心卫生站所管辖社区糖尿病居民中抽取2型糖尿病患者600例。成立糖尿病健康管理小组,由12名全科家庭医生和12名家医助理组成,并从600例糖尿病患者中抽取12名志愿者组长,由全科家庭医生和家医助理对志愿者组长先进行培训,考核合格后,负责活动的组织。制定课程表,对600名糖尿病患者采用集体授课、课后讨论,实践操作指导强化胰岛素注射技术演练、上门指导、督促糖尿病患者自我计划制定与实施等方法进行糖尿病全程健康管理。教育前后采用自行设计的糖尿病相关知识问卷进行调查,观察患者管理前后糖尿病相关知识的变化及对患者糖代谢的影响。结果 进行糖尿病健康管理的患者糖尿病相关知识掌握情况和糖代谢水平明显优于教育前,差异有统计学意义(P均,＜0.01)。结论 糖尿病健康管理小组可明显促进糖尿病患者的自我管理,提高糖尿病患者对糖尿病的认识水平,可有效的控制血糖,对有效控制血糖起到积极地作用。     

系统性健康干预在2型糖尿病女性患者中的应用效果

目的 探讨关于系统性健康干预对2型糖尿病女性患者干预的效果.方法 选择2018年1月—2019年1月来本院进行治疗的2型糖尿病女性患者40例作为该研究的观察组,另外选择同期来本院进行治疗的2型糖尿病女性患者40例作为对照组,分别对两组女性患者采用系统性健康干预模式和常规护理模式进行干预,对两组的护理效果进行比较.结果 ...     

饮食干预在减轻2型糖尿病病人氧化应激状态中的应用进展

正糖尿病(diabetes mellitus,DM)是机体胰岛素分泌绝对或相对不足,或外周组织对胰岛素不敏感而导致的一种内分泌代谢性疾病。近几十年来,全球糖尿病病人的人数以惊人的速度增长。国际糖尿病基金会2015年的数据显示,全球成年人糖尿病病人已达4.15亿例,到2040年将升至6.42亿例,且大部分将集中于     

家属参与健康教育在2型糖尿病管理中的应用

目的 探讨家属参与健康教育在2型糖尿病患者管理中的应用效果.方法 将100例2型糖尿病患者随机分为试验组与对照组,试验组在常规教育的基础上,采取家属参与教育模式;对照组使用常规教育方法,对患者进行入院宣教、出院指导及随访等.干预时间半年,观察两组患者干预前及干预6个月的空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白(HbA1c)及自护行为能力的变化.结果 教育后,试验组的空腹血糖、餐后2h血糖、HbA1c值均低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);试验组的自护行为能力评分均高于对照组,两组差异有统计学意义(P＜0.01).结论 家属参与教育更有利于糖尿病患者血糖的控制,对患者自护行为能力提高有明显促进作用,但在实施中要有针对性,注重患者和家属的个体化需求.     

中医特色糖尿病健康教育在社区2型糖尿病管理中的应用

目的探讨中医特色糖尿病健康教育在社区2型糖尿病患者管理中的作用。方法选取慢性病门诊的120例2型糖尿病患者,进行强化中医特色糖尿病健康教育,评价健康教育对患者的影响。结果采用强化式中医特色糖尿病健康教育6个月后,患者糖尿病基本知识知晓情况及遵医行为、中医临床症状及糖尿病各项指标控制情况均优于健康教育前;其中患者对糖尿病并发症的知晓率从教育前的37．5％提高到教育后的75．8％,差异具有统计学意义（x2=35．9,P〈0．01）。患者症候积分从健康教育前的（26．88±9．73）分降低至（13．95±6．58）分,差异具有统计学意义（t=19．68,P〈0．01）。结论在社区卫生服务中心积极开展中医特色糖尿病健康教育能够有效地提升糖尿病患者对糖尿病的认知能力,更好地控制血糖,提高患者的生存质量。     

PDCA工作循环理论在2型糖尿病病人健康教育中的应用

[目的]探讨质量管理工作循环(PDCA)理论在2型糖尿病病人健康教育中的应用.[方法] 368例2型糖尿病病人随机分为两组,观察组198例和对照组170例,分别在健康教育前及健康教育7个月后进行糖尿病相关知识认知情况和病人对健康教育的满意度情况问卷调查.[结果] 265例病人完成随访,观察组140例,对照组125例;观察组健康教育后糖尿病相关知识认知情况和病人对健康教育的满意度情况均优于对照组.[结论]在2型糖尿病病人健康教育中应用PDCA工作循环理论效果明显.     

综合管理模式在2型糖尿病病人中的应用

[目的]探讨综合管理模式在2型糖尿病病人中的应用效果。[方法]选择100例2型糖尿病病人随机分成观察组和对照组各50例,对照组给予常规治疗与护理,观察组在常规治疗与护理的基础上实施综合管理模式,干预3个月后比较两组病人血糖控制效果和并发症发生率。[结果]干预3个月后,观察组病人血糖控制效果优于对照组,并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]应用综合管理模式可有效提高2型糖尿病病人的血糖控制效果,降低并发症发生率。     

循证护理在2型糖尿病病人中的应用

随着经济发展和生活方式的改变,糖尿病发病率呈上升趋势,已成为危及国人健康的重大疾病.糖尿病及其并发症不仅给病人的健康造成了很大危害,同时也给家庭和社会带来了沉重的经济负担.循证护理是在循证医学的基础上发展起来的一门新的护理学科,其核心是运用最新最好的科学证据为病人提供服务[1].近年来,循证护理实践已经在临床广泛开展.我科对158例2型糖尿病病人进行循证护理,取得了满意疗效,现报告如下.     

能量计算模型在2型糖尿病病人饮食管理中的应用

[目的]探讨能量计算模型在2型糖尿病(T2DM)病人饮食管理中的应用。[方法]选取本院收治的T2DM病人150例,根据随机数字表法将病人分为对照组及观察组各75例,对照组行常规饮食指导,观察组应用能量计算模型进行饮食干预,干预时间为6个月,比较两组病人干预前后疾病知识及饮食管理能力。[结果]观察组干预后饮食管理能力总评分及各维度评分(包括食物互换、食谱制定、食物分配、热量计算)均高于对照组(P0.05)。观察组干预后体质指数(BMI)、空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(2 hFPG)、糖化血红蛋白(HbAlc)较对照组显著下降(P0.05)。[结论]能量计算模型能有效提高T2DM病人疾病知识水平及饮食管理能力,能有效控制血糖水平,改善病人预后。     

糖尿病管理自我效能量表在2型糖尿病病人应用中的效果评价

[目的]探讨糖尿病管理自我效能量表(DMSES)在门诊2型糖尿病病人中的应用。[方法]先对DMSES量表进行信度、效度检验,然后运用DMSES对门诊70例2型糖尿病病人的自我效能进行评价,分析病人自我效能状况及其影响因素,同时进行代谢控制的评价。[结果]DMSES的内部一致性为0.93,平均条目间的相关系数为0.4,条目与总体间相关系数0.43～0.71,因子分析示饮食、锻炼、自我监测和医疗4个因子解释了总变量的69.89%;2型糖尿病病人效能总分155.49分±36.57分,高水平自我效能占60.00%;多元线性回归示糖尿病自我效能与肌酐及尿酸有关。[结论]修改后的DMSES具有良好的信度及效度,2型糖尿病病人高水平自我效能占大多数,其自我效能水平与肌酐及尿酸有关。