动机性访谈和阶段性干预对冠心病病人健康行为的影响

[目的]探讨动机性访谈和阶段性干预对冠心病病人健康行为的影响。[方法]将160例住院病人随机分为观察组和对照组各80例,观察组采用动机性访谈和阶段性干预相结合的健康教育方式进行宣教;对照组采用常规健康教育方法,比较干预前后两组病人冠心病自我管理能力及健康行为改变情况。[结果]观察组病人干预6个月自我管理能力评分高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P0.01);两组病人干预1个月、2个月、6个月健康行为改变情况比较差异有统计学意义(P0.05或P0.01)。[结论]动机性访谈和阶段性干预可促进冠心病病人的行为改变,改善病人的生活质量。     

基于保护动机理论的整体照护策略对维持性血液透析病人液体摄入依从性和生活质量的影响

[目的]探讨基于保护动机理论的整体照护策略对维持性血液透析(MHD)病人液体摄入依从性和生活质量的影响。[方法]选取2014年1月—2015年12月于血液透析室筛选出液体摄入不依从病人80例,随机分为对照组与观察组各40例,对照组实施常规照护策略,观察组在常规照护的基础上实施基于保护动机理论(PMT)的整体照护策略。6个月后对两组病人的液体摄入依从性及生活质量进行调查,生活质量采用健康状况问卷量表(SF-36)进行评估。[结果]观察组干预后脱水量、每日液体摄入量、透析期间体重增加(IDWG)/干体重比值3项指标均低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组干预后SF-36评分中体能、疼痛、总体健康状况、社会功能和精力5项维度评分高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]基于保护动机理论的整体照护策略能提高维持性血液透析病人的保护动机,提高病人液体摄入的依从性和生活质量。     

信息-动机-行为技巧模型在改善维持性血液透析病人治疗依从性中的应用

[目的]探讨应用信息-动机-行为技巧(IMB)模型改善维持性血液透析(MHD)病人治疗依从性的效果。[方法]采用随机数字表法将60例治疗不依从的MHD病人分为两组,对照组给予常规健康教育,试验组在常规健康教育基础上以IMB模型为理论指导,制订信息、动机、行为技巧干预措施,对病人实施为期12周的干预,采用MHD治疗依从性量表及相关生化检验指标评价干预效果。[结果]干预后,试验组治疗依从性评分和相关生化检验指标均优于对照组。[结论]将IMB模型应用于MHD病人能有效提高病人的治疗依从性。     

自我效能训练对控制血液透析病人透析期间体质量的影响

[目的]评价自我效能干预在血液透析病人透析期间体质量控制的应用效果。[方法]将广东省某医院血液净化中心42例液体摄入依从性差的病人纳入研究,随机分为对照组22例和观察组20例;对照组采用常规健康教育,观察组运用自我效能干预;于干预前和干预6个月后评估病人的自我管理水平、记录病人的每日液体摄入量、超滤量及透析期间体质量增加值/干体重的比值,观察治疗过程并发症的发生率。[结果]观察组在干预6个月后病人的自我管理水平各个维度得分均高于对照组(P0.05);每日液体摄入量、超滤量及透析期间体质量增加值/干体重的比值均优于对照组(P0.05);在治疗过程出现低血压、高血压、肌肉痉挛及心律失常等并发症的发生率低于对照组(P0.05)。[结论]自我效能干预有利于提高MHD病人疾病自我管理能力,控制透析期间体质量的增长,降低治疗过程并发症的发生率。     

家属参与健康教育对血液透析间期体重增加的影响

[目的]探讨家属参与健康教育对血液透析间期体重增加的影响。[方法]将64例维持性血液透析病人随机分为试验组与对照组,对照组使用常规健康教育方法,试验组在常规健康教育的基础上,采取家属参与健康教育模式。干预时间12周,观察两组病人干预前后液体摄入依从性及透析间期体重增加相对值的变化。[结果]试验组透析间期体重增加相对值低于对照组,两组比较差异有统计学意义(P0.05),试验组液体摄入依从性高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。[结论]家属参与式健康教育有利于控制血液透析间期体重增加。     

动机性访谈在社区冠心病病人自我管理中的应用

[目的]探讨动机性访谈在社区冠心病病人自我管理中的应用效果。[方法]选取长春市某两个社区符合标准的冠心病病人共105例为研究对象,将其分为观察组和对照组,对照组给予常规健康教育,观察组在常规健康教育基础上实施动机性访谈,采用冠心病病人自我管理行为量表对两组病人干预前、干预3个月和6个月后的自我管理行为水平进行评价。[结果]干预3个月与6个月后观察组病人自我管理总分及各维度得分均高于对照组,经比较差异均有统计学意义(P0.05)。[结论]动机性访谈可有效改善社区冠心病病人不良生活行为习惯,提高病人自我管理水平。     

动机性访谈在慢性心力衰竭病人健康教育中的应用

[目的]探讨动机性访谈在慢性心力衰竭病人健康教育中的应用。[方法]将86例慢性心力衰竭病人随机分为对照组和观察组,每组43例,对照组采用常规健康教育,观察组病人在常规健康教育基础上使用动机性访谈技术进行干预。干预后分别评估两组病人的运动耐力、再次住院率及服药依从性。[结果]观察组病人运动耐力、服药的依从性优于对照组,再次住院率低于对照组(P0.05或P0.01)。[结论]动机性访谈干预方式可有效提高慢性心力衰竭病人运动耐力和服药依从性、降低再次住院率,效果优于传统健康教育方式。     

以阶段性改变理论为导向的护理干预对血液透析病人焦虑、抑郁情绪及遵医行为的影响

[目的]研究以阶段性改变理论为导向的护理干预对血液透析病人焦虑、抑郁情绪及遵医行为的影响。[方法]选取2015年2月—2016年2月本院收治的血液透析病人90例,随机分为观察组和对照组,每组病人45例。对照组病人施予常规的健康教育,观察组病人在对照组的基础上配合以阶段变化理论为导向的护理干预。比较两组病人的焦虑、抑郁状况以及遵医行为状况。[结果]干预4个月、6个月后,两组病人的IDWG/体重指标差异有统计学意义(P0.05);观察组病人的液体摄入量不依从性效果优于对照组(P0.05);观察组病人的干预效果优于对照组病人的,两组数据间差异具有统计学意义(P0.05)。[结论]以阶段性改变理论为导向对血液透析病人实施护理干预效果明显,提高治疗的依从性。     

动机性访谈对痛风病人治疗依从性及病情控制的影响

[目的]探讨动机性访谈对痛风病人治疗依从性及病情控制的影响。[方法]将64例门诊痛风病人随机分为观察组和对照组,对照组采用常规的健康教育,观察组接受动机性访谈。比较两组病人干预前后的治疗依从性及病情控制情况。[结果]观察组病人干预后治疗依从性及病情控制情况优于对照组(P0.05);观察组干预后病人的治疗依从性及病情控制情况均优于干预前(P0.05)。[结论]采用动机性访谈对痛风病人进行干预有利于提高病人治疗依从性、改善病情。     

授权教育对维持性血液透析病人治疗依从性及生活质量的影响

[目的]探讨授权教育对维持性血液透析病人治疗依从性及生活质量的影响。[方法]选择血液透析病人86例随机分为两组,对照组采用传统健康教育模式,观察组采用授权教育模式,时间6个月,采用肾脏病饮食依从态度量表(RAAQ)及肾脏病饮食依从行为量表(RABQ)、原发性高血压药物依从性(CPAT)、授权量表、肾病病人生活质量量表(KDQOL)进行调查,比较两组病人干预前后饮食药物依从性、授权评分、观察组干预前后生活质量。[结果]两组病人干预前饮食依从态度、饮食依从行为、服药依从性、授权评分、观察组干预前KDQOL-SF评分比较差异无统计学意义(P0.05),干预后两组病人饮食依从态度、饮食依从行为、服药依从性、授权评分、观察组干预后KDQOL-SF评分比较差异均有统计学意义(P0.05)。[结论]授权教育可以提高血液透析病人治疗依从性,进而提高病人的生活质量。     

动机访谈技术对2型糖尿病病人胰岛素笔注射行为改变的影响

[目的]探讨动机访谈技术对2型糖尿病病人胰岛素笔注射行为改变的影响。[方法]采取方便抽样的方法,选取江苏省省级机关医院糖尿病防治中心住院的使用胰岛素笔注射治疗的2型糖尿病病人62例,随机分为两组,对照组给予系统的糖尿病相关知识及技能的教育,研究组在教育的基础上使用动机性访谈技术进行干预。通过在干预前(基线)、1个月、3个月时使用问卷调查和现场评价的方式评价干预效果。[结果]两组的胰岛素注射知识、技能及自我效能均显著改善,且研究组除胰岛素注射知识外胰岛素注射技能及自我效能评价均显著优于对照组(P<0.05);研究组的胰岛素注射技能及自我效能改善幅度均高于对照组(P<0.05)。[结论]与现有教育模式相比,动机性访谈技术更能提高使用胰岛素笔病人的注射技能,并对认知行为转变有一定的积极作用。     

提高血液透析患者液体摄入依从性的干预方式与效果评价

目的探讨阶段变化护理干预模式提高血液透析(HD)患者液体摄入依从性的近期效果。方法选择上海市三级甲等医院门诊透析中心HD患者58例,分为干预组30例和对照组28例,干预组由研究者实施以阶段变化理论为指导的为期3个月的护理干预。对照组接受常规宣教。比较两组患者透析间期体重增长(IDWG)与干体比值、不依从的天数与程度等。结果3个月后干预组患者IDWG与干体重的比值、不依从天数显著低于对照组(P<0.001);依从程度明显高于对照组(P<0.001);干预组患者的液体摄入依从行为所处阶段明显高于干预前(P<0.001)。结论阶段变化护理干预模式是提高HD患者液体摄入依从性行之有效的方法。     

IMB健康教育对酒精依赖脑卒中病人戒酒依从性的影响

[目的]探讨信息-动机-行为技巧模型在酒精依赖脑卒中病人戒酒依从性中的应用效果。[方法]采用便利抽样的方法,抽取郑州市某三级甲等医院神经内科酒精依赖脑卒中病人116例,采用随机数字表法将病人随机分为干预组和对照组各58例,对照组采用常规护理和健康教育,干预组采用信息-动机-行为技巧模型进行健康教育,比较两组病人干预前和干预后3个月、6个月戒酒依从性。[结果]两组病人干预后戒酒依从性均高于干预前,干预组戒酒依从性与同期对照组比较差异有统计学意义(P0.05)。[结论]运用信息-动机-行为技巧模型进行健康教育,可提高酒精依赖病人卒中后戒酒依从性。     

分阶段行为护理模式预防长期血液透析病人透析失衡综合征的效果

[目的]探讨分阶段行为护理模式预防长期血液透析病人透析失衡综合征的效果。[方法]2017年6月—2018年6月选取某院收治的长期血液透析病人92例,根据随机数字表法将病人分为观察组及对照组各46例,对照组血液透析期间实施常规性护理,观察组透析期间实施分阶段行为护理模式,干预时间为6个月,比较两组病人液体摄入控制依从率、透析失衡综合征发生率、行为管理评分及生活质量评分。[结果]观察组病人治疗依从率高于对照组(P0.05),而透析失衡综合征发生率低于对照组(P0.05)。观察组病人干预后饮食及液体摄入能力、运动管理能力、遵医用药、内瘘自我保护、情绪管理、并发症监测等方面评分高于对照组(P0.05)。观察组病人干预后社会关系、躯体症状、环境领域、心理领域及总生活质量评分均高于对照组(P0.05)。[结论]分阶段行为护理模式能有效提高长期血液透析病人行为管理能力,提高病人治疗依从率,从而有效预防透析综合征发生,提高病人生活质量。     

基于保护动机理论的健康教育对维持性血液透析病人高磷血症的预防研究

[目的]探讨基于保护动机理论的健康教育对维持血液透析病人疾病知识及高磷血症的预防。[方法]将84例行维持血液透析病人根据随机数字表分为观察组和对照组各42例,观察组血液透析期间应用健康教育,对照组血液透析期间行常规性护理,比较两组病人自护能力及血液透析知识知晓率、治疗依从率、高磷血症发生率、满意率情况。[结果]观察组干预后自我效能总评分、健康知识、自我护理技能、自我概念、自护责任感评分显著高于对照组(P0.05)。观察组血液透析知识知晓率、治疗依从率、满意率高于对照组(P0.05),而高磷血症发生率低于对照组(P0.05)。[结论]基于保护动机理论的健康教育能有效提高维持血液透析病人自护能力及疾病知识知晓率,降低高磷血症发生率。     

动机性访谈对促进社区脑卒中高危人群健康行为的效果分析

[目的]评价动机性访谈式健康教育对提高社区脑卒中高危人群健康行为的效果。[方法]将92名脑卒中高危个体随机分为干预组(46名)和对照组(46名),干预组接受动机性访谈式健康教育,对照组接受常规社区护理。以健康促进生活方式量表Ⅱ评价干预前和干预6个月后高危个体的健康行为。[结果]干预6个月后,除营养和自我实现维度外,干预组的健康行为得分显著优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]动机性访谈式健康教育能提高脑卒中高危个体的健康行为。     

个性化护理对血液透析患者平均透析间期体重的干预效果

目的:通过分析血液透析患者液体摄入依从性现状,制定个性化护理干预措施,达到有效控制患者透析间期体重的目标。方法:将80例血液透析患者随机分为实验组和对照组各40例,实验组根据患者具体情况制定针对性护理措施,实行个性化护理;对照组实行常规护理。干预6个月后对比分析两组患者液体摄入依从性、透析间期体重增加相对值。结果:实验组依从率明显高于对照组(P0.01)。实验组平均透析间期体重增加相对值明显低于对照组(P0.01)。结论:血液透析患者液体摄入不依从率较高,针对患者液体摄入不依从行为实施个性化护理可使患者重新建立健康信念,并主动限制水的摄入,从而有效控制透析间期体重。     

基于跨理论模型的培训对护士呼吸机相关性肺炎防控措施依从性的影响

[目的]探讨基于跨理论模型构建的培训模式对护士呼吸机相关性肺炎(VAP)防控依从行为的影响。[方法]在山西省某三级甲等医院神经外科重症监护室选取符合纳入标准的护士65人,根据病区分为干预组和对照组,干预组护士接受基于跨理论模型构建的培训内容,对照组采用常规的业务学习。干预前后比较两组护士VAP防控依从行为改变阶段、VAP防控措施认知行为现状和自我效能感得分。[结果]干预组护士VAP防控依从行为阶段优于对照组(P0.05);VAP防控措施认知行为现状得分、自我效能感得分高于对照组(P0.05)。[结论]基于跨理论模型构建的培训模式可较好地改变护士VAP防控依从行为阶段,提高护士VAP防控措施依从性。     

综合干预对原发性高血压病人的影响

[目的]探讨综合干预对原发性高血压病人自我效能和服药依从性的影响。[方法]将89例原发性高血压病人随机分为两组,对照组采用心内科常规治疗及护理,干预组在心内科常规治疗及护理的基础上进行综合干预,在入院时和干预后1个月分别采用高血压病人自我效能调查表和高血压病人服药依从性问卷进行评定。[结果]干预后两组日常生活能力、健康行为、服药、遵医行为、服药依从性比较差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]综合干预有利于增强原发性高血压病人的自我效能,提高病人的服药依从性。     

路径式健康教育对艾滋病病人治疗依从性及自我效能的影响

[目的]分析路径式健康教育对艾滋病病人治疗依从性及自我效能的影响。[方法]将102例艾滋病病人根据就诊顺序单双号分为观察组、对照组,每组51例。对照组实行常规健康教育,观察组实行路径式健康教育,比较两组病人治疗依从性及干预前后自我效能。[结果]观察组病人治疗依从性高于对照组(P0.05);观察组病人干预后自我效能得分明显高于对照组(P0.05)。[结论]路径式健康教育能有效提升艾滋病病人治疗依从性,并改善自我效能。