临床护理路径在儿童肠息肉切除中的应用及观察

[目的]探讨临床护理路径在儿童肠息肉切除术中的应用,并观察其效果。[方法]选取2019年1月—2019年12月我院电子结肠镜下摘除结肠息肉的100例患儿为研究对象,按住院号单双分为试验组和对照组,每组50例。对照组实行常规责任制整体护理,试验组实施临床护理路径。比较两组患儿住院天数、肠道清洁度、家属疾病知识知晓率、术后并发症发生率及家属对护理服务的满意度。[结果]试验组患儿住院天数[(4. 28±1. 05)d]短于对照组[(5. 63±1. 28)d],肠道清洁度(90%)、家属疾病知识知晓率(96%)及对护理服务的满意度(96%)高于对照组(肠道清洁度70%;患儿和家属疾病知识知晓率70%;患儿和家属对护理服务的满意度70%),术后并发症发生率(2%)低于对照组(16%),两组比较差异均有统计学意义(P0. 05)。[结论]在肠息肉切除患儿中实行临床护理路径,能有效缩短患儿住院天数,提高患儿肠道清洁度、家属疾病知识知晓率,降低患儿术后并发症发生率,提高家属对护理服务的满意度。     

个体化护理干预在骨科手术病人中的应用研究

[目的]探讨个体化护理干预在骨科手术病人中的临床应用效果。[方法]选取我院骨科手术病人80例,采用随机数字表法将其分为观察组和对照组,其中对照组给予常规护理;观察组在对照组常规护理的基础上给予个体化护理干预,对比两组病人的住院天数和护理满意度。[结果]观察组病人护理满意度(82.6分±14.8分)明显高于对照组(76.52分±10.38分),观察组住院天数(14.5d±2.3d)明显少于对照组(17.6d±3.5d),差异均有统计学意义(P0.05)。[结论]个体化护理干预的应用提高了病人护理质量,增加了病人对自身身体状况的认识,减少了住院天数,减轻经济负担。     

传染性单核细胞增多症患儿的系统护理干预效果观察

[目的]探讨系统护理干预对传染性单核细胞增多症(IM)患儿康复效果的影响。[方法]选择我院接受住院治疗的98例IM患儿,将患儿随机分为护理干预组(49例)和对照组(49例),两组接受同样的治疗,对照组接受常规的护理和指导,干预组在常规指导和护理的基础上针对患儿的思想、情绪、饮食及作息等情况进行系统护理干预。观察两组患儿有效排痰率、住院时间、并发症发生情况以及护理满意度。[结果]干预组有效排痰率为81.6%,对照组为71.4%,干预组明显高于对照组(P0.05);干预组并发症发生率为4.1%,对照组为16.3%,干预组明显低于对照组(P0.05);干预组住院时间13.2d±6.0d,对照组18.1d±11.3d,干预组明显短于对照组(P0.05);干预组患儿家长对护理满意度为93.8%,对照组为71.4%,干预组明显高于对照组(P0.05)。[结论]针对IM患儿不同情况给予系统护理干预,有利于患儿治疗,对临床治疗IM患儿具有重要意义。     

重症肺炎呼吸道管理的护理对策分析

目的探讨重症肺炎呼吸道管理的护理对策及护理效果。方法选取我院儿科2017年1月至2018年7月期间收治的82例重症肺炎患儿作为研究对象,以上患儿分别接受综合护理(41例)和常规护理(41例),行分组对照研究(观察组和对照组),观察两组患儿的护理效果。结果观察组患儿家长对于护理效果的满意度(92.68%>78.05%)比对照组更高(P<0.05),患儿的呼吸道感染发生率(7.32%<21.95%)比对照组更低(P<0.05),机械通气时间[(2.74±0.65)d<(4.62±0.92)d]、症状完全消失时间[(3.48±1.29)d<(5.82±1.47)d]以及住院时间[(8.81±2.14)d<(15.06±3.31)d]比对照组更短(P<0.05)。结论加强重症肺炎患儿的呼吸道管理,采取综合、全面的护理对策,可以更好的预防呼吸道感染,减轻疾病对于患儿呼吸系统的损伤,促进其良好恢复。     

家庭干预对学龄期哮喘患儿治疗依从性、疗效及生活质量的影响

[目的]探讨家庭干预对学龄期哮喘患儿治疗依从性、疗效以及生活质量的影响。[方法]将140例学龄期哮喘患儿随机分为对照组和观察组,每组70例,对照组采取常规护理,观察组在此基础上采取家庭干预模式,干预时间为1年,比较两组治疗依从性、发作次数、住院次数、住院天数、失学天数及家长满意度,分析干预前后肺功能、生活质量变化。[结果]观察组治疗依从性及家长满意度明显高于对照组,而发作次数、住院次数、住院天数、失学天数则低于对照组,差异均有统计学意义(P0.05);干预后,观察组呼气高峰流量占预计值的百分比和第1秒用力呼气量占预计值的百分比以及社会心理功能、生理心理功能、生活环境得分显著高于对照组(P0.05)。[结论]家庭干预可明显增强学龄期哮喘患儿治疗依从性,提高疗效,改善生活质量,并有利于增加家长满意度。     

临床护理路径在婴儿痉挛症患儿家长健康教育中的应用

[目的]对比传统护理方式及应用临床护理路径两种不同方式,了解规范的临床护理路径在婴儿痉挛症健康教育中的重要作用。[方法]选择2007年3月—2008年1月住院的婴儿痉挛症患儿28例为观察组,2005年5月—2007年2月住院的婴儿痉挛症患儿病历资料30例作为对照组,通过评价住院天数、住院期间感染率及家长满意度对比两种护理方式。[结果]观察组住院天数、感染发生率、家长满意率与对照组相比差异有统计学意义。[结论]应用规范的临床护理路径可缩短住院时间,减少住院期间感染发生率,提高家长满意度。     

家庭干预对学龄期哮喘患儿治疗依从性、疗效及生活质量的影响

[目的]探讨家庭干预对学龄期哮喘患儿治疗依从性、疗效以及生活质量的影响。[方法]将140例学龄期哮喘患儿随机分为对照组和观察组,每组70例,对照组采取常规护理,观察组在此基础上采取家庭干预模式,干预时间为1年,比较两组治疗依从性、发作次数、住院次数、住院天数、失学天数及家长满意度,分析干预前后肺功能、生活质量变化。[结果]观察组治疗依从性及家长满意度明显高于对照组,而发作次数、住院次数、住院天数、失学天数则低于对照组,差异均有统计学意义（P〈0.05）;干预后,观察组呼气高峰流量占预计值的百分比和第1秒用力呼气量占预计值的百分比以及社会心理功能、生理心理功能、生活环境得分显著高于对照组（P〈0.05）。[结论]家庭干预可明显增强学龄期哮喘患儿治疗依从性,提高疗效,改善生活质量,并有利于增加家长满意度。     

以“家庭”为中心护理在手足口病合并下呼吸道感染患儿应用价值

选取入医院治疗的手足口病患儿60例作为研究对象,采用数字随机表将患儿随机分为2组,对照组行常规门诊护理,观察组以"家庭"为中心行护理干预,记录两组退热时间、进食时间、疱疹消失时间,了解护理干预前后家长对相关护理知识的掌握情况。观察组退热时间、正常进食时间、疱疹消失时间分别为2.04±0.15d、1.95±0.33d、4.27±0.53d均较对照组短,差异具有统计学意义(P0.05);观察组患儿家长对HFMD家庭相关护理知识的知晓率为93.33%较对照组73.33%高,差异具有统计学意义(P0.05)。以"家庭"为中心护理干预能够缩短手足口病合并小呼吸道感染患儿恢复时间,提高家长对相关护理知识的认知度。     

中医护理在儿童支气管哮喘护理中的应用

[目的]探讨中医护理在儿童支气管哮喘护理中的应用价值。[方法]对86例支气管哮喘患儿按随机数字表法分为观察组和对照组各43例,对照组实施常规护理,观察组在常规护理的基础上以整体性、辩证性的指导观念予以中医护理,对比分析两组患儿的住院天数、护理满意度、圣乔治呼吸问卷(SGRQ)评分。[结果]观察组住院天数7.42d±2.21d,对照组为8.31d±2.11d,观察组明显低于对照组;观察组护理满意度为97.67%,对照组为93.02%;护理后两组SGRQ评分均降低(P0.05),且观察组降低更明显,两组差异有统计学意义(P0.05)。[结论]中医护理方法可以缩短支气管哮喘患儿的住院时间,提高患儿对护理的满意度,改善患儿的生活质量和预后。     

引导式教育联合融合教育在孤独症患儿中的应用

[目的]探究引导式教育联合融合教育在孤独症患儿中的应用效果。[方法]选取孤独症患儿112例随机分为观察组和对照组各56例,对照组患儿给予结构化教育,观察组患儿在对照组基础上给予引导式教育联合融合教育,比较两组患儿干预6个月后的孤独症治疗评估量表(ATEC)评分、孤独症行为量表(ABC)评分及患儿家属护理满意度。[结果]干预6个月后观察组患儿ATEC评分(80.31分±10.32分)及ABC评分(71.35分±9.45分)低于对照组(92.75分±12.83分,84.51分±10.03分),观察组护理满意度(94.64%)高于对照组(76.79%),两组比较差异均有统计学意义(P0.05)。[结论]引导式教育联合融合教育可有效改善孤独症患儿的社交能力、生活自理能力及语言沟通能力,提高患儿家属的护理满意度。     

系统饮食管理及综合护理干预对小儿过敏性紫癜治疗效果影响

[目的]探讨系统饮食管理及综合护理干预对小儿过敏性紫癜治疗效果的影响。[方法]选择90例过敏性紫癜患儿分为对照组与实验组各45例。两组均行对症治疗,对照组在此过程中配合综合护理干预,实验组则实施系统饮食管理及综合护理干预,比较两组患儿的临床效果。[结果]实验组患儿VAS疼痛评分为2.5分±0.80分、腹痛缓解的时间为50.8h±7.8h、护理满意度评分为98.8分±1.0分、住院时间为7.0d±1.5d,并发症发生率是2.22%;明显优于对照组的5.2分±1.01分、73.5h±6.0h、84.6分±0.5分、10.2d±1.8d、17.78%,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。[结论]在过敏性紫癜患儿的临床治疗当中配合系统饮食管理及综合护理干预,可明显增强治疗效果,促进患儿康复出院。     

CRAMS评分法在急诊创伤病人院内转运中的应用

[目的]探讨CRAMS评分法在急诊创伤病人院内转运中的应用。[方法]将180例急诊创伤病人随机分为对照组和观察组。对照组采用常规转运模式,观察组实施CRAMS评分法对急诊创伤病人进行转运,采用病人/病人家属对转运的满意度和意外事件发生率评价干预效果。[结果]观察组意外事件发生率为5.43%,低于对照组的16.67%(P<0.05);观察组病人家属对急诊创伤转运满意度评分为(97.42±1.49)分,高于对照组的(94.63±2.90)分(P<0.05)。[结论]应用CRAMS评分法可降低急诊创伤病人院内转运意外事件的发生率和提高病人家属满意度。     

临床护理路径在先天性心脏病经胸微创封堵术中的应用

[目的]观察临床护理路径应用于先天性心脏病经胸微创封堵术中的效果。[方法]将64例先天性心脏病患儿随机分为对照组和观察组。对照组给予常规护理,观察组实施临床护理路径护理管理,比较两组患儿术后并发症发生率、住院时间及护理满意度。[结果]观察组术后并发症发生率为6.25%,低于对照组的25.00%(P0.05);观察组住院时间为(10.81±1.02)d,短于对照组的(16.87±1.37)d(P0.05);观察组护理满意度评分为(95.54±5.12)分,高于对照组的(72.91±6.15)分(P0.05)。[结论]临床护理路径应用于先天性心脏病经胸微创封堵术中可减少术后并发症,缩短患儿住院时间,提高护理满意度。     

儿科病房开展健康教育的难点及护理对策

[目的]探讨儿科病房开展健康教育的难点问题,分析解决问题的护理对策并评价针对难点问题实施护理干预的效果。[方法]将儿科病房收治的338例患儿及家属采用随机数字表法分为观察组和对照组,每组169例,对照组按照常规方法实施健康教育,观察组针对儿科病房开展健康教育的难点采取对应的护理干预措施,比较两组患儿住院一般情况、患儿及家属对健康教育内容的掌握情况、患儿及家属对健康教育的满意度。[结果]观察组与对照组比较,患儿住院时间[(4.13±0.76)d VS(6.28±1.17)d]、住院期间并发症发生(6.51%VS 15.98%)、医院感染率(1.18%VS 4.14%)、再次住院率(2.37%VS 7.1%)、患儿及家属对健康知识掌握率(95.27%VS 78.7%)、患儿及家属对健康教育的满意度(93.49%VS 76.33%)比较均有明显的统计学差异(P均0.05)。[结论]儿科病房开展健康教育与其他专科比较存在诸多不同特点、难点,针对性采取护理对策能明显改善病人的住院情况,提高健康教育水平,获得更理想的满意度。     

以家庭为中心的健康教育模式对预防过敏性紫癜复发的影响

[目的]探讨以家庭为中心的健康教育模式对预防过敏性紫癜复发的作用。[方法]将2013年3月—12月住院的209例过敏性紫癜患儿随机分成两组,观察组采用以家庭为中心的健康教育模式,对照组采用传统的健康教育模式,比较两组健康教育效果及复诊依从性、复发情况。[结果]对照组患儿及其家属疾病相关知识得分为(75.56±2.79)分,观察组得分为(91.74±2.34)分;对照组预防复发行为得分为(68.65±4.30)分,观察组为(89.25±2.45)分;对照组复诊依从性为85.29%,观察组为100.00%;对照组复发率为21.57%,观察组为8.41%;两组比较差异均有统计学意义(均P0.01)。[结论]以家庭为中心的健康教育模式,能增进过敏性紫癜患儿及其家属对疾病相关知识的认知,促进预防复发的健康行为,提高复诊依从性,有效预防过敏性紫癜的复发。     

三特护理干预提升早产儿家长出院家庭准备度的效果观察

[目的]探讨三特护理干预提升早产儿出院家庭准备度的效果。[方法]将88例早产儿家长随机分为对照组和观察组44例,对照组家长接受常规护理,观察组家长在常规护理的基础上接受三特护理干预,对两组的出院家庭准备度及护理满意度进行比较。[结果]观察组早产儿家长干预后的居家照护自我效能评分、居家照护知识与技能评分分别为3.45分±0.55分和96.05分±3.34分,显著高于对照组的2.18分±0.69分和83.86分±7.42分,经比较差异均有统计学意义(P0.05);观察组护理满意度4项目评分分别为22.50分±2.30分、22.61分±2.67分、21.75分±2.43分和22.30分±1.92分,显著高于对照组的19.16分±2.82分、18.82分±2.51分、18.82分±2.38分和20.48分±2.65分,经比较差异均有统计学意义(P0.05)。[结论]采用三特护理对早产儿家长实施干预,能够显著提高家长的出院家庭准备度和护理满意度。     

综合护理干预在重度卵巢过度刺激综合征病人中的应用

[目的]探讨综合护理干预在重度卵巢过度刺激综合征病人中的应用效果。[方法]选取应用促性腺激素诱导排卵后发生重度卵巢过度刺激综合征病人80例,根据随机数字表法其分为对照组和观察组,每组40例。对照组采取常规护理,观察组在此基础上实施包括护理风险干预、心理护理干预、用药护理干预、饮食健康教育及出院指导等综合护理干预措施,对两组病人的护理效果进行比较。[结果]对照组病人住院时间、住院费用及护理满意度分别为7.68d±1.77d、6 145.23元±201.29元及90.72分±4.47分;观察组为6.36d±1.64d、5 062.78元±180.31元及94.58分±4.84分。观察组病人住院天数及住院费用低于对照组,护理满意度高于对照组,经比较差异均具有统计学意义(P0.05)。[结论]对重度卵巢过度刺激综合征病人实施综合护理干预可缩短住院时间,减少住院费用,提升护理满意度,有助于促进病人康复。     

围术期精细化护理对房间隔缺损修补术患儿的应用效果分析

目的观察围术期精细化护理在房间隔缺损修补术患儿的应用效果。方法选取2015年6月-2016年12月于我院就诊并拟行房间隔缺损修补术的患儿22例,采用数字随机法,分为观察组与对照组各11例,观察组患者给予围术期精细化护理,对照组患者予常规护理,比较两组患者术后并发症的发生率,住院天数,费用及护理满意度。结果观察组患儿并发症发生率(9.09%)显著低于对照组(27.27%),两组比较差异有统计学意义(P0.05);观察组患儿住院天数为(4.21±0.87)d,住院费用为(2.19±0.15)万元;对照组患儿住院天数为(6.47±1.73)d,住院费用为(2.71±0.21)万元;两组比较差异有统计学意义(P0.05);观察组患儿家属护理满意度评分(5.57±0.39)分显著高于对照组的(4.28±0.64)分,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论对房间隔缺损修补术患儿给予围术期精细化护理,能够有效减少患儿术后并发症,缩短住院天数,减少住院花费,患儿家属护理满意度较高。     

综合性护理联合健康教育应用于小儿手足口病中的效果分析

目的分析综合性护理联合健康教育应用于小儿手足口病中的效果。方法所有患儿治疗方法相同,对照组予以常规护理,观察组实施综合性护理联合健康教育。结果观察组疱疹消失时间(3.10±0.17)d、溃疡消失时间(3.51±0.46)d、住院时间(4.80±0.90)d、有效率97.62%、家长满意度(95.57±1.68)分,与对照组相比差异显著(p<0.05)。结论将综合护理干预应用到手足口病患儿的护理中,联合加强对家长的健康教育,能够有效缩短患儿的症状消失时间,缩短疗程及住院时间,提高患儿家长的满意度。     

医护合作嵌入以家庭为中心的护理模式对肛门成形术患儿的影响

[目的]探讨医护合作嵌入"以家庭为中心"护理模式在小儿肛门成形术护理中的应用效果。[方法]将2015年10月—2016年3月入院的44例患儿作为对照组,患儿住院期间采取相应的肛门成形术后护理指导,出院后不定期进行电话随访;将2016年4月—2016年10月入院的44例患儿作为观察组,采取"以家庭为中心"护理模式进行干预,在患儿入院至出院6个月内由医护合作小组负责对肛门成形患儿及家长进行肛门成形术知识和技能培训、电话追踪、微信平台护理指导、门诊预约复诊护理指导。对两组护理满意度及依从性进行比较。[结果]观察组护理满意度明显高于对照组(P0.05);观察组患儿依从性明显高于对照组(P0.05)。[结论]以家庭为中心的护理模式通过规范系统照护知识和技能指导,可提高患儿及家长的护理满意度,提高依从性。