大学生性与生殖健康知识、行为对比分析

目的了解大学生性与生殖健康知识、态度和行为现状,为大学生性与生殖健康教育及服务提供依据。方法于2011年7—10月对兰州大学、西北师范大学、兰州理工大学和甘肃省中医学院四所大学在校大学生就有关性与生殖健康的知识、态度和行为进行问卷调查。结果收回有效问卷1952份。城市、医学专业和高年级学生对性与生殖健康知识的了解较农村、非医学专业和低年级学生好。男生、城市学生和高年级学生性相关行为较女生、农村学生和低年级学生多。结论大学生性态度开放,缺乏性与生殖健康知识和自我保健意识,建议高校开设相关课程来提高大学生生殖健康知识水平,从而改变其态度与行为。     

上海市黄浦区妇女生殖健康干预效果分析

生殖和性健康对于个人、夫妇和家庭以及社区和国家的社会和经济发展极其重要。WHO报告,生殖和性健康不良占妇女健康不良全球负担的20％。在第57届世界卫生大会上,WHO通过了关于生殖卫生的第一项全球战略,该战略以生殖和性健康的5个重点方面为目标,为各国加强生殖健康提供了明确的线路图。为探索上海黄浦区妇女生殖健康促进和生殖健康教育的方法,     

中学生性及生殖健康教育干预效果评价

目的 评价学校和家庭性教育对中学生性和生殖健康知识的影响.方法 在上海市徐汇区11所中学开展干预研究,干预持续2年.通过干预前后2次问卷调查评价干预效果.结果 干预前干预1组初中生总知识得分(18.75)低于干预2组(26.00)和对照组(28.55)(P<0.05).高中生干预1组、干预2组、对照组总知识得分分别为40.54,37.57和38.17,差异无统计学意义.干预后各组中学生各项知识得分均明显提高(P<0.01),但2个干预组的上升幅度更明显(P<0.05).多因素分析显示,调整其他影响因素后,2个干预组与对照组知识得分增值的差值初中生为16.5和22.9,高中生为18.8和16.8.结论 性教育可明显提高中学生性与生殖健康知识水平.对于不同年龄段中学生,不同的性教育模式效果有所不同.     

上海市职业高中学生性生殖健康认知与需求调查

目的:了解上海市职业高中学生性与生殖健康认知现状与需求。方法:全市范围随机选择7个区县,每个区县2所职业高中,每个学校2个班,采用统一的调查问卷进行调研。结果:①职校学生性生殖健康知识知晓率较低,66.2%的同学不知道少女妊娠的危害性。②性观念和态度较开放:38.9%同学认为只要愿意就可以发生性行为,38.8%的学生谈过恋爱。③性安全意识淡薄:首次性行为未采取避孕措施的有60.5%,以后坚持使用避孕的仅27.8%。④性与生殖保健需求:最希望得到的服务是心理咨询(62.9%)、性生理保健咨询和指导(62.6%),性病预防和治疗(37.3%)。希望通过医务人员、广播电视和网络途径了解性与生殖保健知识。结论:由于职校学生是性教育的重点人群,需从教育体系上加以保证,教育内容上有所侧重,采取形式多样的健康教育手段。     

上海市徐汇区初/高中学生家长的性与生殖健康知识水平及培训效果评价

目的了解中学生家长的性与生殖健康(sexual and reproductive health,SRH)知识水平,开展相关的青春期健康知识培训并评估效果。方法 2017年9～12月在上海市徐汇区的初中/高中开展青春期健康相关培训,通过培训前后的问卷调查了解家长SRH知识的变化。采用SAS 9. 4软件进行统计分析。结果本研究在徐汇区的6所学校开展,基线期和干预期分别有254名和235名家长完成调查问卷。结果显示,基线调查时,"艾滋病病毒侵犯的系统"、"外阴赘生物是性病的症状"等知识的答对率为40%～70%,培训后的调查显示其答对率显著提高;研究对象的知识得分及格(≥60分)分比例从基线时的63. 78%提高到培训干预后的77. 87%;控制学校、年龄组、家庭人口数、职业、文化程度、与被调查孩子的关系后的多因素logistic回归分析结果显示,培训干预能够显著提高家长的知识得分及格比例,干预后是基线时的2. 53倍(95%CI:1. 60-3. 99)。结论本研究显示中学生家长具备了一定的SRH知识,但是对一些宣教较少的知识点认知不足。青春健康相关培训能够提高中学生家长SRH知识水平。卫生服务机构应重视针对中学生家长的SRH知识教育,主动提供此类培训及咨询工作,改善中学生家长SRH知识的掌握情况,使青少年能够得到更科学和专业的家庭性教育。     

湘西少数民族农村妇女生殖健康教育与行为的干预研究

目的:评价民族地区农村妇女生殖健康教育和行为干预的效果。方法:2008年7～8月采取随机整群抽样4个县9个村1 374名18～65岁妇女进行生殖健康知识问卷基线调查,经过2年生殖健康教育和行为干预,2010年7～10月对该项目村的1 317名妇女再次进行问卷调查和干预评价。结果:干预后少数民族农村妇女生殖健康知识知晓率明显上升(P<0.01),相关正向态度和行为形成率明显提高(P<0.01)。结论:"教育+服务"的综合性生殖健康教育干预,对提高民族地区农村妇女生殖健康知识水平,促进其态度转变和形成健康行为效果显著,但仍需要全社会支持促进改善少数民族农村妇女生殖健康持续改善状况。     

大学生性与生殖健康KAP现状及教育干预研究

目的对大学生性与生殖健康知信行模式(knowledge,attitude and practice,简称KAP)现状进行分析,探讨与评价对大学生进行性与生殖健康教育的模式、内容和效果。方法采用随机抽样方法对广东省某大学2008级510名新生进行问卷调查。并采用前瞻性干预研究的方法 ,对参加为期半年的性与生殖健康教育后的582名新生进行调查问卷研究,对干预研究的效果进行科学评价。结果经性与生殖健康教育干预后较干预前,大学生对自慰、避孕、流产方式的认识提高,差异有统计学意义(P0.05)。结论大学生的性与生殖健康教育是必要的,应针对大学生的需求进行相应的知识教育。     

性与生殖健康干预模式对初中生知识、态度的影响研究

目的：在上海市初中学生中开展由校外医学专业人员进行的性生殖健康教育综合性干预模式,探讨该干预模式对青少年相关知识和态度的影响。方法本研究以上海市2个区的4所初级中学作为研究现场,选择其中2所为干预组,另2所为对照组,以初一学生作为研究对象进行为期1年的干预研究。在考虑基线水平的情况下,分析干预组和对照组生殖健康相关知识和态度的差异。结果基线调查结果显示干预组和对照组一般情况的分布较为均衡。干预组和对照组在基线调查时的生殖健康知识、态度上大部分无明显差别（P＞0．05）,但在终末调查时干预组较对照组在艾滋病传播途径、有效避孕方法等方面的知识水平明显为高（χ2值分别为4．557、3．947、4．195、4．478、5．830,均P＜0．05）。在对待生殖健康相关态度方面,干预组和对照组也存在明显差异（χ2值分别为12．445、7．326、9．303、5．971,均P＜0．05）。结论由校外医学专业人员开展的性与生殖健康教育综合干预模式可有效提高初中生的性生殖健康的知识和态度,在当前性教育师资缺乏、家长性教育能力有限的情况下,是提高青少年生殖健康水平的有效途径。     

上海市郊区已婚妇女生殖健康状况及健康干预效果

目的:了解上海市郊区已婚妇女生殖健康状况,掌握健康教育需求,为改善上海市郊区已婚妇女健康状况提供科学依据。方法:以黄渡镇社区2个行政村的已婚妇女作为干预对象,发放问卷调查,开展生殖健康教育讲座,颁发健康教育科普小册。结果:经过健康教育后,青年妇女的生殖健康卫生知识提升显著(P<0.01),中老年妇女生殖健康卫生知识有一定的提高(P<0.05);小学以上文化程度生殖健康卫生知识提升显著(P<0.01),半文盲、文盲生殖健康卫生知识有一定的提高(P<0.05);对生殖健康卫生知识掌握的总知晓率由干预前52.56%上升至干预后的67.95%;对生殖健康卫生行为和习惯的总正确率由干预前59.07%上升至干预后的73.33%;而阴道炎的患病率由干预前的16.51%下降到干预后的13.85%。结论:上海市郊区农村已婚妇女的生殖健康状况的干预效果明显。     

青少年性与生殖健康干预研究概况

青少年生殖健康问题日益严重。在研究青少年性与生殖健康需求的基础上,确定为青少年提供性与生殖健康信息的最佳途径,并对其进行生殖健康干预,应成为世界各国尤其是发展中国家的一个重要研究领域。该文对近期青少年生殖健康干预研究情况进行了综述。     

山东省中小学生健康行为干预效果评价

目的 评价以健康教育课为主的综合干预措施对山东省中小学生健康行为的干预效果,为学校的健康促进工作提供参考依据.方法 采用随机化对照实验研究方法对在山东省沂源县和寿光市中小学校随机抽取的600名干预组学生和399名对照组学生进行健康行为问卷调查.结果 干预前,干预组和对照组学生对健康知识的总体知晓率分别为52.3%和51.3%,差异无统计学意义(P>0.05);干预后,干预组学生对健康知识的总体知晓率为70.9%,高于对照组学生的54.4%,差异有统计学意义(P<0.01);干预前,干预组与对照组学生在健康相关态度和行为7道题的正确率差异均无统计学意义(P>0.05);干预后,除\     

深圳市中学生生殖健康教育医校联合模式探索

目的 评价医校联合模式在中学生生殖健康教育领域的应用效果.方法 于2016年3至9月,采取知情自愿的原则,随机抽取了深圳市福田区5所中学医校联合模式干预前后,在校高中生1 050名进行匿名问卷调查,并对调查结果进行分析.结果 受检学生中有58.02％首次接触性教育的时间主要在初中时期,与学生的需求相符.干预后学生的生殖健康知晓率有一定程度的提高,其中常见生殖心理健康问题及遗精现象知晓率提高明显,差异均具有统计学意义(x2值分别为18.71、12.50,均P ＜0.05).干预后受检学生异性交往心理状况改善明显,其中选择团体活动的学生百分率由干预前的55.49％上升至66.18％(x2=24.81,P＜0.05);对中学生恋爱现象持反对态度的学生由干预前的4.66％上升至34.87％ (x2 =296.63,P ＜0.05),持赞同态度的同学由干预前尚未60.06％下降至28.13％(x2=213.74,P ＜0.05);在有异性表白的情况下,考虑接受的学生百分率由干预前的54.42％下降至34.78％(x2 =80.71,P＜0.05),表示明确拒绝的由干预前的27.89％上升至45.09％;差异均具有统计学意义(x2=65.90,P＜0.05).结论 医校联合干预模式对提高中学生生殖健康知识知晓率、心理健康水平、态度及行为的改变具有一定的效果,可有效提高青少年生殖健康水平,值得进一步推广应用.     

初中生心理行为问题干预效果研究

目的评价初中生心理行为问题的干预效果。方法应用Achenbach儿童行为量表(CBCL)、父母养育方式评价量表(EMBU),在济南市历下区所属两所初级中学中共抽取初中一年级学生4949人进行调查,随机选取其中一所中学学生2633人作为干预组,另一所中学学生2316人作为对照组,对干预组进行为期两年的综合干预。结果干预前干预组学生行为问题检出率为16.3%,对照组检出率为16.5%,两组比较差异无显著性(P>0.05);干预后干预组学生行为问题检出率明显下降为10.2%,对照组为16.7%,两组比较差异有非常显著性(P<0.01);干预后干预组父母养育方式亦有明显改善。结论早期进行针对性干预有助于减少初中生心理行为问题的发生。     

信阳市高校大学生性行为及艾滋病知识干预调查

目的了解信阳市在校大学生艾滋病相关知识知晓情况,探索适合大学生的健康教育模式。方法选择信阳市在校大学生,自制调查问卷,采用不记名填写。结果学生艾滋病知识来源主要是学校教育(50.79%)和网络媒体(47.10%)。男女生性行为发生率差异无统计学意义,第一次性行为安全套使用率25.41%。干预前艾滋病知识平均知晓率为72.01%,干预后平均知晓率为85.53%,干预前后知晓率差异有统计学意义。结论在校大学生性观念和性行为越来越开放,保护意识不强,进行健康教育干预效果明显。     

洛阳市中学生生殖健康性行为状况调查

目的 了解中学生生殖健康性行为状况及其影响因素.方法 采取分层整群抽样方法调查,利用SAS 8.1 软件完成数据的统计分析,并利用非条件logistic回归对生殖健康性行为发生的影响因素进行分析.结果 高中生边缘性行为(接吻、拥抱、爱抚等)、独自性行为(手淫、性幻想等)及性交行为的发生率高于初中生(P<0.05),男生高于女生(P<0.05).多因素分析结果表明,有恋爱经历者较无恋爱经历者更易发生性行为(OR=2.62,95%CI:1.21～5.66);从书刊、音像或大众媒体获得生殖健康知识较其他途径易发生性行为(OR=3.09,95%CI:1.43～6.51);赞成中学生恋爱及男女交往者易发生性行为(OR=2.24,95%CI:1.32～3.75).结论 中学生缺乏必要的基本性卫生知识,主要表现在边缘性行为的发生、不能正确认识独自性行为以及不适宜的性行为发生.     

贵州兴义农村在校儿童性与生殖健康知识及行为调查

目的 了解贵州省兴义市农村在校儿童性与生殖健康知识知晓情况、发生性行为及其影响因素,为改善农村在校儿童性与生殖健康状况提供依据。方法 2015年3-4月采用整群抽样方法对兴义市小学五、六年级和初中一、二年级548名农村在校儿童进行调查,采用单因素及多因素logistic回归分析知识知晓及发生性行为的影响因素。结果 调查的548名儿童中,有297人（54.2%）知晓性与生殖健康知识;多因素logistic回归分析显示,男生（OR_调整=1.454,95% CI=1.027~2.058）、经常与父母交流沟通（OR_调整=1.460,95% CI=1.003~2.125）、经常与老师交流沟通（OR_调整=1.608,95% CI=1.129~2.289）、在校学习过性教育课程（OR_调整=2.035,95% CI=1.418~2.919）是知晓性与生殖健康知识的影响因素。5.8%（32/548）的农村在校儿童发生过性行为,多因素分析显示,经常与父母交流沟通（OR_调整=0.267,95% CI=0.128~0.558）和在校学习过性教育课程（OR_调整=0.447,95% CI=0.216~0.925）是减少儿童过早性行为的保护因素。结论 农村在校儿童性与生殖健康知识待完善,应注意加强学校及家庭教育,营造良好网络环境,促进农村儿童健康成长。     

北京市东城区高中生性相关知信行现状及影响因素研究

目的了解北京市东城区高中生性相关知信行状况与相关因素,为开展性教育,引导青少年健康成长提供依据。方法采用分层整群抽样方法,应用自制性相关知信行状况问卷对444名高中学生进行匿名网络调查。结果男生的性知识得分为19.9±7.5分,女生为17.3±7.9分,男生得分高于女生(P0.05)。47.5%的男生和44.6%的女生谈过恋爱,26.6%的男生和15.7%的女生认为爱与性可以同时发生,7.3%的男生和3.7%的女生发生过性行为。结论教育者应采取有针对性的措施对高中生进行健康教育,并且应该正确的疏导,而不是简单的禁止。